在全县教育工作会上的讲话

　教育局局长    **

　各位领导，同志们：

　      在全县新一轮思想大解放大讨论及项目建设年活动开展如火如荼之际召开全县教育工作会，这充分体现了县委、县政府对教育事业的高度重视，也充分体现了社会各界对教育事业的关爱和关注，必将对全县教育事业的发展产生深远而重要的影响。近年来，我局始终坚持全面落实科学发展观，以中小学布局调整、创办寄宿制学校、扩大办学规模为抓手，以推进素质教育、全面提高教学质量为目标，深化改革，求实创新，推动了全县教育工作的全面、协调、可持续发展。下面我就今后一个时期和“双高普九”工作讲几点意见：

　     一、上半年工作回顾

　（一）以科学发展观统揽全局，各项工作取得成效

　1、求真务实，再添措施，努力提升教育质量

　教育是奠基工程。办人民满意的教育事业，提高人民素质，为我县实现“两个率先”、“两个跨入”提供有力的智力和人才支持，为国家培养栋梁之才是教育部门义不容辞的责任和神圣职责。今年以来，我们始终坚持教学立校、质量存校的办学理念，狠抓教育质量的提升，在高中坚持了县政府提出的“名师带动工程”和市教育局提出的“名校孵化工程”，同时邀请了长安大学、**中学的教授、博士生导师为凤县中学的师生做报告，传经验，激发了广大师生的教与学的热情，激发了学生立志成才的崇高志向

　；在初中和小学，积极推行了县教研室听课、评课、指导课、通报评课结果的教研督导制，通过教研督导，提升教师教学水平，提高学校校本教研质量。推行了政府教育督导定期巡回检查制，促进了学校的内部管理，为教育质量的提升创造了良好的环境，推行了小学质量检测中学老师监考制，反映了教育质量高低的真实性，上述做法，对教育质量的提升和学校树立质量意识起到了积极的促进作用。今年我县高考二本上线145人，上线率24.1%，比07年上线率提高8.48个百分点，提高率居全市第一。二本上线人数为历史最好成绩。今年我县中考上线率与07年相比6所学校上升，反映出提升教育质量，质量存校的理念已根植广大校长和教师的心中。在小学质量检测中与07年相比7所学校位次提高，这充分反映出校校之间比质量比水平的氛围已初步形成。在教育质量的提升中，浸透着广大教师的心血，尤其在高考复习的紧张阶段，在长达4个月之久的冲刺阶段，我们的教师每天的工作量长达14个小时，正是有着一大批这样立志于人民教育事业的教育工作者无怨无悔的奉献，我们的教育质量才得以提升。在这里我代表局党委、教育局向全县辛勤的老师、敬爱的老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！

　面对灾情，我局全系统齐心协力，积极开展了抗震救灾活动。一是发挥职能作用，积极维护系统抗震救灾工作良好秩序。在5.12”地震发生后，我局根据市教育局和县委、县政府的统一部署，先后印发了《关于全力做好地震灾害预防和抗震、防震工作的紧急通知》、《关于认真应对地震灾害的紧急通知》、《关于教育系统抗震救灾工作的紧急通知》、《关于中小学有条件恢复上课的意见》等6个文件，对全系统抗震救灾工作进行了全面的安排部署，并根据市县应急办、抗震办震情通报及时对全县中小学上课进行了调整。同时，将市科协编印的《地震科普手册》480本和《地震避险小常识》3500份及时发放给中小学校，在学生中广泛进行抗震防震知识宣传教育，使学生了解和掌握在地震中逃生的基本技能和知识。在此基础上，我局对在此次灾害中影响较大的新建路小学，采取与双石铺小学实行二部制办法解决了学生上课问题；面对中高考临近的实际，多方争取，为凤县中学高三学生搭建了临时帐篷，使学生安心在帐篷中学习、生活；在高考期间，

　为了给全体考生在余震中营造一个安心舒适的考试环境，筹措53万元搭建了21个活动板房用作高考考场，并配备了电风扇、遮阳网等设施，确保了我县高考工作的顺利进行，保证了全系统良好的秩序。二是倡导爱心，积极开展抗震救灾募捐活动。在四川汶县5.12”地震发生后，我局动员全系统干部职工积极开展向灾区募捐活动，共募捐资金92504.4元。同时，机关党支部共交纳“特殊党费”2000元，充分体现了我系统干部职工的爱心捐助。三是发挥牵头作用，积极开展抗震救灾住村包抓工作。按照县委、县政府凤发（2008）53号文件安排，我局负责牵头7个县级单位包抓坪坎镇抗震救灾工作。在工作实施过程中，我局积极发挥牵头作用，由主要领导带队，主动联系县委统战部、机关工委、商务局、供销联社、电信局、广电局7家单位7名领导及21名工作人员，利用4天时间3次下到包抓的坪坎镇，协助村组开展了抗震救灾、灾情调查和灾后重建等工作，为坪坎镇和全县抗震救灾和灾后重建提供了第一手资料。四是积极开展机关防震减灾工作。针对我局家属楼在5.12

　”地震中受损较大的现状，为防患于未然，我局在5.12”地震后即在新建路小学操场为家属楼住户搭建了临时疏散点，安排所有住户搬进了帐篷。同时，按照县上的安排，我局机关备足了抗震自救的工具和食品，随时准备开展抗震救灾工作。由于纪律严明，措施得力，反应迅捷，从而确保了整个教育系统在汶县5.12”地震中师生伤亡零记录，震后也没有发生次生灾害，全系统安全稳定。

　     2、积极开展灾后重建和布局调整工作。

　     “5.12”地震灾害发生后，我局迅速做出反应，在全面排核查的基础上，编制上报了《凤县学校灾后恢复重建规划报告》。同时，我局先后向省教育厅、省市侨办、市教育局、市发展计划委员会、省市慈善协、省市希望办等12个部门呈报了灾后重建项目和资金报告，多方争取灾后重建资金，至目前已签定灾后重建援建项目5个，建设资金518万元。                       

　 按照《凤县2008年撤点并校创建寄宿制学校工作实施方案》对全县撤点并校创建寄宿制学校工作做了全面安排部署，并对涉及2008年撤点并校创建寄宿制学校的8个乡镇6所学校校建规划逐校进行了审定。项目预算资金共需594万元，建设面积6603M2。至目前，双石铺镇中心小学、唐藏中心小学学生宿舍、灶房主体已完工，正在进行内外粉；黄牛铺中学学生公寓楼、**中心小学教学楼已完成基础工程，正在进行主体建设；平木中学学生公寓楼已完成基础工程开挖，现因震后省教育厅、建设厅要求调高防震等级，正在重新进行设计；红花铺中心小学按县上规划需整体搬迁，已完成地勘、设计，现正在办理招投标，预计可于8月初可开工建设。

　中小学危房改造项目共涉及校建项目4个，预计投入资金1465万元，建设面积12209M2。其中留凤关中心小学教学楼已完成基础工程，正在进行主体建设；双石铺小学教学楼已完成地勘和建设方案设计，原计划5月14日进行揭标，后受地震影响及震后省教育厅、建设厅要求调高防震等级，需重新进行设计和招投标； 新建路小学因整体搬迁新建，由县城投公司组织建设，现已完成建设方案等前期准备工作；凤州镇中心小学按园区规划学校进行整体搬迁新建，现已完成选址、地勘等工作，正进行图纸设计，预计8月份可开工建设。

　 投资700万元建设面积4950M2的双石铺中学学生公寓楼工程已于4月28日主体封顶，现正在进行墙体工程；投资850万元建设面积6200M2的青少年活动中心已完成新址选定、地勘和图纸设计等工作，现正在办理招投标手续，计划8月份正式开工建设。

　 3、积极实施教学改革，教育教学质量稳中有升

　上学期邀请**中学3名优秀教师来我县进行了高考复习指导。组织132名教师参加了省市高考报告会、中考研讨会和**市课改研讨会。组织召开初中、小学毕业班复课暨教学研讨会7次。县教研室组织教研员对全县中小学教学、复课等工作开展了三轮检查和调研，共听课380余节，查阅教案390本次，查阅作业2600余本，促进了全县教学方法的改革。组织中小学生参加**市第3届青少年科技创新大赛，1件作品获省级三等奖，3件作品获市级一、二、三等奖；双石铺中学《多媒体技术在课堂教学中的应用》荣获2006

　—2007年度凤县科学技术三等奖。2008年，我县普通高校招生考试共计考生606人，一批本科上线43人，二批本科上线102人，三批本科上线226人，本科上线率达61.2%，各批次上线人数、上线率均创历史之最。

　     半年来，我们按照县委、县政府的总体安排和部署，做了一些工作，也取得了一定的成绩，但还必须清醒的看到，工作中还存在一定的困难和问题，主要表现在：一是受**5.12地震影响，我县部分中小学校舍出现了程度不同的裂缝，个别学校校舍已成为危房，被迫停止使用，尽快消除危房及维修好校舍迫在眉睫。同时，震后省教育厅、建设厅要求调高防震等级，这就对一些即将开工的校建项目需重新变更设计。二是地震造成的损坏和灾后恢复重建，使我县本就缺口较大的重点建设项目和撤点并校创建寄宿制学校工作及危房改造项目建设带来更大的资金缺口。三是因地震停工以及按照新的设防标准变更设计，使校建工程不能按期完工，影响到全县撤点并校工作的整体部署和我县“双高普九”工作进程。这些困难和问题，都需要我们在今后的工作中努力加以克服和解决。

　   二、下半年工作设想

　下半年，我们将继续以办人民满意的教育事业为出发点，把提高教学质量作为第一要务，坚持科学发展观,立足当前，谋划长远，努力减少地震造成的损失，确保完成全年各项目标任务。

　     （一）认清形势，坚定信心，增强抓好教育工作的责任感和使命感。我们要把全面贯彻落实全县教育工作会议精神作为当前和今后一个时期工作的重中之重，按照县委、县政府提出的要求，高点起步，统筹安排，攻难克坚，强势推进，坚持发展和谐教育的思路不动摇，坚持提高教育质量的措施不动摇，坚持办好人民满意的教育的决心不动摇，依靠和带领全县广大教育工作者，统一思想，振奋精神，抢抓机遇，迎接挑战，以饱满的精神状态，扎实的工作作风，在县委、县政府的正确领导下一如既往地抓落实、干实事，用卓有成效的工作，使我县教育事业在新的历史时期有更好的发展、更新的作为和更大的提升。

　    （二）强化措施，努力提升教育质量。

　     1、深化教育教学改革，努力提高教育质量。教学质量是学校的生命线，也是基础教育可持续发展的必然要求。我们要进一步积极探索提高教学质量的新思路、新途径、新举措，充分发挥县教研室的桥梁和纽带作用，强化教研指导，加大对学校教育教学质量的督导、检查力度。各中小学校要不断强化教师治学理念，提升教师的质量意识，积极开展校本教研活动，鼓励、支持教师理直气壮地抓教学、抓质量，有的放矢，采取强力措施，保生源、聘名师、治学风、强管理，集全县中小学的群体优势，使全县教育质量已取得的骄人成绩百尺高竿更进一步。

　    2、实施人才强校战略，全面加强教师队伍建设。按照**市教育局《关于启动**市强师兴教工程的通知》及《实施意见》精神，立足凤县实际，把加强教师队伍建设作为教育工作的永恒主题，建立严格的师德考评激励机制，调动教师教书育人的积极性和创造性，科学、合理地安排和抓好教师培训工作，严格和细化新一轮设岗管理工作。大力开展教师岗位练兵和评教赛讲活动，强化校本教研和培训，努力提高教师业务能力，努力打造凤县教育“名师”品牌。切实把师德建设放在教师队伍建设的首位，认真研究、探索新形势下加强和改进师德建设的有效途径和方法，继续深化完善名优教师培养、管理、考核的有效机制，不断加强教师队伍、名师队伍、学科带头人和学科骨干队伍的建设，充分发挥他们的引领、指导、辐射作用，提高教师整体素质，以满足人民群众日益增长的教育需求。

　     3、全面推进中小学校园文化建设。认真落实全省中小学德育工作会议暨校园文化建设现场会精神，把中小学校园文化建设作为加强中小学思想道德教育的切入点、着力点和突破点，全面提升校园文化建设的水平。通过校园文化建设，把一切有利于学生发展和健康成长的资源建设好，形成内容鲜活、不拘一格的学校德育特色。充分发挥教师和学生在校园文化建设中的主体作用，在中小学扎实开展以校风、教风、学风为主要内容的校园精神文化建设。切实加强以各类主题活动、学生社团活动、文艺体育活动和庆典纪念活动为主要内容的校园活动文化建设。要进一步加强校园环境文化建设。努力建设

　“温馨教室”和“温馨校园”。积极打造高品位的“人文校园"、高质量的“绿色校园”、高效能的“数字校园”和安全有序的“和谐校园”，形成各具特色的校园环境文化。

　     （二）强化责任，积极开展灾后重建工作。按照灾后恢复重建规划，坚持“坚固、经济、实用、够用”的原则，多方争取资金，在确保质量的前提下，加快建设进度，把因地震及变更设防等级而耽误的工期赶出来。

　     一是继续按照《凤县学校地震灾后恢复重建规划》实施灾后重建工作。计划用三年时间投资9150.5万元，新建校舍71480m2。其中，异地重建项目学校4个，投资4111.3万元，新建校舍31510m2；原址重建项目学校15所，投资5039.2万元，新建校舍39970m2。通过灾后重建和布局调整工作，2010年前，全县撤并初中7所，九年制学校初中部1个，完小（初小、教学点）51个。撤并后全县计划设置高中1所，职业中学1所，初级中学2所，完全小学15所，使学校总数减少到19所，教育资源得到最大整合，学生人人享受到优质教育，使全县学校布局合理，资源优化，城乡办学条件差距进一步缩小，教育整体水平全面提升。二是将灾后重建和全县撤点并校创建寄宿制学校工作相结合。按照县上2008年出台的《凤县义务教育阶段撤点并校创建寄宿制学校的工作方案》，结合灾后重建、危房改造、重点项目建设等工程全面实施撤点并校工作。撤并工作已经安排和部署，我们一定要下大力气，圆满完成撤点并校、整合教育资源，创建寄宿制学校工作，实现全县各级各类学校上等级、创示范，提高办学品位，促进教育均衡发展，体现教育公平，提高教育教学质量的目的。

　    （三）积极开展“双高普九”县创建工作

　     今年市政府把我县实现双高普九目标列入今年的目标任务，县委县政府对此项工作高度重视，4月21日县政府常务会专题研究了“双高普九”工作，5月4日下发了《凤县创建“双高普九”县工作实施方案》，随后我局又下发了《凤县“双高普九”工作实施方案和教育系统工作实施细则》对创建“双高普九”县做了全面的部署安排。因此，我们必须进一步明确教育系统“双高普九”的目标、任务、意义和要求，举全系统之力，努力实现“双高普九”目标。 

　   　在县委、县政府的领导下，我们抢抓历史机遇，以“两基”工作作为教育工作的重中之重，1998年顺利通过省政府两基验收，2005年又以高标准通过省政府的复查，2007年，再次接受了国家级复验，全县教育水平不断迈上新的台阶，为我们实施“双高普九”创造了良好的工作条件。“双高普九”，就是高质量，高水平的普及九年义务教育。因此，我们必须做到：

　1、思想上再提高认识，增强工作的主动性。教育是奠基工程。县委做出了“两个率先”的部署，县政府提出了省级教育强县奋斗目标。所以我们的工作应当立足于全县“两个率先”全面提速的需要，以战略的眼光和品牌意识高点定位，在思想上强化五个意识：强化以创建求发展的机遇意识。通过“双高普九”，能促使我们对我县的教育设施、相关制度进行一次全面的完善，对照“双高普九”的标准查漏补缺、补充完善，以此为契机，大范围、高质量提高我们的设施标准，进一步提高我县的教育质量水平。同时它又能对全县经济和社会发展全局起到重大推动作用。从这个意义上说，“双高普九”的目的不仅是达标，它的实施过程就是全面提升教育整体水平的过程，是为日后的厚积薄发积聚能量的过程，更是为所有学生成长成才搭建平台的过程。它是大好机遇，而不是负担。强化时不我待的忧患意识。从省上的安排看，2008年全省共只安排10个左右的名额。07年已经有一些县区实现了这一目标，所余验收名额更是少之又少。从全全市看，已经有两个县实现教育强县目标，今年又有一个县启动了教育强县创建，我们和**区同时启动了“双高普九”，全省的工作情况就更不话下了，我们竞争的激烈程度可想而知。从我们自身看，人民群众对优质教育资源的需求日益强烈，教育改革日新月异的发展需要我们提升教育的整体水平。无论从内从外，稍有懈怠，我们就有可能落后于人。稍有懈怠，就有可能使发展的良机稍纵即逝，从而使我们愧对历史的重托、愧对党和人民的信任。除了从强手如林竞争的中胜出，我们别无选择。强化我为普九的归属意识。“双高普九”是个系统工程，是一场大攻坚，仅仅依靠依靠几个项目，几个人，几个单位是远远不够的，系统上下必须树立一盘棋思想，凝神聚力，上下齐心，形成九牛爬坡，个个出力的局面。

　强化与人方便的服务意识。要树立物为人服务的思想，校园建设、文化建设要服务于学生，要方便师生生活和学习，突出育人功能。设施仪器要服务于学生的学习成长，不仅要配齐配足，更要用好，使之发挥应有的效益，服务于学生的成长、成才。前面我说过，“双高普九”是个系统工程，在实施过程中，肯定会遇到许多新的问题和困惑，这就要求我们机关的同志对基层学校，领导对同志，专业人员对其它同志要当好服务员，为他们在政策上、技术上排忧解难，答疑解惑，以保证各项工作的顺利开展。强化敢为人先的创新意识。我们曾经过创造“两基”达标的高水准，也有过危改、撤点并校、寄宿制学校建设等方面的特色。但我们知道，形势不容我们过多的迟疑，略微的自满，足以使我们辉煌不再，优势顿失。所以仍需要我们以教育现代化的超前理念、西部教育强县的定位、办特色教育的思维、构建和谐社会的要求，以人无我有，人有我优的思路来创造新的特色，谋求我县教育的新跨越。

　　　2、准确理解“双高普九”内涵，增强工作的针对性。高质量、高水平普及九年义务教育，从指标体系上讲，8大类48项指标，每一项都有具体的指标要求。其中办学条件要求，学校的教学装备要达到高水平，达标类别达到一类。比如图书，普九要求小学生生均15册，初中25册，“双高普九”要求，小学生均要达到30册，初中达到40册。中学每15个学生要拥有一台电脑等，达到省颁标准就是高质量，仪器先进、图书新颖、体育用品量足，有新型的用品，如联合器械等，就是高水平。从资源利用上讲，配置的用品用具，器材都能充分发挥效益，无闲置，每个学生都有机会用到，真正实现物尽其用。同时，仪器设施管理规范摆放整齐，类别数量清楚，新购的器材、用品、设施，符合新课程新配置的要求，城乡之间，校际之间教师质量、教学装备、基础设施基本达到均衡，学生通过资源的利用，学到新知识，掌握新技能，发展了新思维，这就是高质量、高水平。从财力保障上讲，政府教育行政部门能把中央、省市教育投入政策落实好，学校在经费支出上能按政策规定，把经费用在学生身上，把政策落实在学生身上，学校在建设中能按正规化、标准化的要求做好总体规划逐步实施，在建设中把需要和发展相结合，既满足现实需要，又为未来发展留有充分的空间，这就是高质量、高水平。从教育理念上讲，我们校长有实践经验，经过不断的培训学习，懂教育学、心理学，能充分调动教师教书育人的积极性能在学习和借鉴先进学校、名牌学校管理工作经验的基础上，抓好学校的管理，抓好学校的校园文化建设，使学校有好的校风，教师有好的教风，学生有好的学风。这就是高质量，我们的校长能创造性地开展工作，带领班子和教师队伍创新思维，充分调动学生学习的主动性和积极性，这就是高水平。按照新教材、新课程的要求，教师能吃透教材和课标，创新教育方法，能让学生听得懂，看得来，学得会，能练习，能操作，能实验，学习兴趣浓，这就是高质量。适龄儿童少年100%地接受完义务教育，无辍学，德智体美得到全面发展，通过九年义务教育，全面掌握所学知识，智力得到开发，有思考，具备创造性，对学科知识和技能的运用能力得到提高，这就是高水平。

　 　　3、把握工作重点，避免工作的盲目性。“双高普九”的基础是教育的均衡发展，使每个接受义务教育的学生都能享受到同等的教育资源。所以我们工作的第一步就是要发挥财政的最大效益，充分利用资源、公平享受资源的原则，实施好校点调整工作。人力、财力、物力相对集中，城乡在现有资源利用和设施配备上基本无差别，校校无差距，使每一个学生都能在正规化、标准化、现代化的学校平等地接受义务教育。这也正是我们坚持不懈地实施校点调整根本的出发点和落脚点之所在。这项工作是我们实施“双高普九”的重中这重，也是其它各项工作的基础和前提。因此，今年有撤点并校任务的8个乡镇（红花铺、凤州除外）要采取得力措施，在确保质量的前提下，加班加点，确保在8月20日前完成校建任务，9月1日学生能正常使用。红花铺、凤州在10月20日前完成校建任务。第二步实施义务教育提升工程，使学校装备达标。最近我们在各校对照标准进行了一次调查，搞了了个装备检查，去外县学习了一次“双高普九”工作，明确了我们的工作差距。这次印发《教育局实施方案》《凤县中小学部室管理指导手册》《部室建设指导意见》等相关材料，目的就是为了让各校熟悉工作标准，掌握工作方法。请各校组织全体教师认真学习，结合新课程、新配置的要求，按照实用、够用、达标的原则，再进行一次全面细致的摸底调查，统计出明确的缺类、缺项、缺件，将其纳入义务教育提升工程一并实施。第三步，建好队伍，增强工作的力量。做任何工作，没有一个强有力的班子队伍不行，实施

　“双高普九”这样一个系统工程更是不例外。班子的凝聚力，战斗力显得尤为重要。我们的目的也就是通过创建工作锤炼队伍，促成班子的团结、协调，建设一个团结向上，充满活力，富有创新思维和开拓精神的领导班子。“双高普九”工作的主体是我们的教师，学校要在广泛动员的基础上，把任务分解到每一个教师，把责任落实到每个教师，通过“双高普九”工作过程强化老师的责任意识，使命意识，使每个教师能时刻牢记自己的神圣职责，以培育人才，发展先进文化和推进社会进步为己任，要使教师深刻理解学生的成长和进步关乎社会主义的伟大事业，关系祖国的繁荣昌盛，也关系着家庭的幸福和社会的稳定。江泽民同志指出：要把实现个人的远大理想同报效祖国、服务人民结合起来。要使我们每个老师都明白，教师只有在丰富的教育教学实践中履行自己的光荣职责，积极主动地实施素质教育，提高教育质量，促进学生的全面发展，个人的人生价值才能得到充分的体现。教师队伍建设主要靠不停地充电。各个学校每年要有一定的教师培训和继续教育经费，鼓励教师按建设学习型社会的总要求，积极参加各类进修和学习。通过不断的学习更新教育观念，提高育人技能和工作水平。第四步，完善档案，提高工作的规范性。“双高普九”能否通过省政府的验收，一靠投入，二靠扎实的工作。投入是政府的责任，从我们自身来说，就是要扎实认真地开展工作。详实规范的档案资料是我们每项工作开展情况的真实反映，绝不可掉以轻心。所以各个学校要在扎实细致地开展工作的同时，按照局发实施方案和指导书的要求，对每一个工作项目，每一个工作环节，做好过程资料的积累和各类档案的建设工作。

　“双高普九”工作责任重大，事关我县教育全局，各学校要高度重视，但不应把此项工作游离于全面工作之外，单纯的为了迎检而迎检，一定要保证教学的中心地位不动摇。这一点请同志们切记。

　 　　4、掌握工作方法，提高工作效率。省上将在今年下半年对我县的“双高普九”达标情况进行验收，时间紧，任务重，为确保各项目标任务的完成，各校下去后，首先要在充分宣传发动群众的基础上，结合本校实际，制定出切实可行的工作方案，分解任务，落实责任，倒排工作日期，使人人有担子，个个有目标，工作天天有进展，学校月月有变化。其次要做好培训，在内容上要组织学习《教育法》《义务教育法》、省颁“双高普九”的标准及县局的要求。在人员安排上，既要培训老师，更要培训班子成员，以掌握指导工作的主动权。对部室管理人员，要重点培训，不但要熟悉标准，更要掌握工作要求。同时，要做好对学生和家长的宣传，争取社会广泛的参与和支持。第三，加强沟通，不仅要及时和县局进行信息交流，同时要主动向当地党委政府汇报各项工作的开展情况和存在的问题，争取他们的支持。和其它部门联系要主动，耐心地做好解释工作，取得工作的配合，形成工作合力。

　     同志们，目标已经明确，让我们在县委、县政府的正确领导下，以更加饱满的工作热情和更加昂扬的精神斗志，同心同德、励精图治，再铸凤县教育新辉煌。                    

　    谢谢大家。