中小学教师专业技术职务水平能力测试 初中教师晋升中学一级试卷 提示：1、共四个大题：选择题、简答题、案例分析题、论述题。

2、满分：100分。

3、考试时间：150分钟。

4、答题前，请将密封线内的有关项目填写清楚。

题号 一 二 三 四 总分 得分 一、选择题 （本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个正确答案，请将正确答案的代号填在题后的括号内） 1、学校组织教育和教学工作的重要依据是　 （ ） A.课程目标 B.教学大纲 C.课程计划 D.教科书 2、学生所享有的受他人尊重、保持良好形象及尊严的权利指的是学生的　 （ ）　 A.名誉权 B.荣誉权 C.隐私权 D.人格尊严权 3、强调教育学的心理学和伦理学基础，奠定了科学教育学基础的教育家是 （ ） 　 A.康德 B.赫尔巴特 C.第斯多惠 D.福禄倍尔 4、教育部印发《基础教育课程改革纲要（试行）》的时间是 （ ） A、2002年 B、2004年 C、2005年 D、2001年 5、新课程改革的根本理念是为了 （ ）　　 A.学生的能力 B.学生的创新 C.学生的发展 D.学生的情感 6、世界上最早一部专门论述教育、教学问题的论著是（ ）　　 A.《论语》 B.《学记》 C.《大教学论》 D.《雄辩术原理》 7、学生王某代表学校参与中外少儿书画大赛获一等奖，奖金5000元。对此下列说法正确的是 （ ）　 A.王某无权获得奖金 B.学校获得全部奖金 C.王某与其辅导教师均分奖金 D.王某无须经其监护人同意即可获得此奖金 8、教学过程的中心环节是 ( ) A、理解教材，形成概念　 B、感知教材，形成表象 C、知识的巩固与保持   　 D、运用知识，形成技能技巧 9、新课程改革提出的课程“三维目标”是 ( ) A、知识、智力、能力 B、知识与技能，过程与方法，情感、态度与价值观 C、基本知识、基本技能、基础性学力 D、知识、能力、情感 10、人们常说“天资过人”或“生性愚钝”是指个体身心发展的 （ ） A、互补性 B、不平衡性 C、个别差异 D、阶段性 二、简答题 (每小题8分,共32分) 11、教育研究的对象有哪些特征？ 12、新课程提出考试的改革重点是什么？ 13、新课程将引导教师的教学行为发生哪些变化？ 14、学生的心理健康教育应当倍受教师关注，你认为学生心理健康的现实标准有哪些？ 三、案例分析题（每题14分，共28分） 15、[案例1]  中午，初三的同学们在静静地自学或趴在课桌上休息，只有王同学抬头偷偷地注视着一个女同学。我轻轻地走到他的身边，发现他写了一首诗，我轻声地对他说：“可以给老师看看吗？”王同学很不情愿地将那首诗给了我。

“天涯何处无芳草，何必要在我班找，本来数量就不多，况且质量也不好。”看了一下诗的内容，我沉思了片刻，便将它放进了衣兜里。可王同学却坐不住了，他六神无主，好像在等待着批评。

   课外，我把王同学请到了办公室。他耷拉着脑袋，用眼睛的余光斜视着我。我让他坐下后，温和地说：“王同学，我们能否敞开心扉聊一聊吗？你现在不要当我是老师，就当我是你的大姐姐……”王同学哭了，他边哭边说：“老师，我错了，我不该写这首诗，求老师不要在班上批评我。”我说：“我若想在同学中批评你，就不会把你请到这里来。”他会心地点了点头，我消除了他的顾虑，然后问他能不能实话告诉我——为什么要写这首诗。他想了想后，详细地叙述了他与班上一名女同学由友好相处到产生矛盾的经过。原来，这首诗是他“失恋”后为发泄内心的痛苦而写的。

于是，我便将这首诗拿出来，对他说：“老师想和你一起将这首诗修改一下，你看怎样？”他不好意思地答应了。我说：“老师改前两句，你改后两句。”他点头同意。我将“天涯何处无芳草”改为“天涯将来有芳草”，第二句改为“何必非要现在找”；
而他将后两句改成了“本来学业就很紧，况且年龄还太小” 。读着这首诗他开心地笑了，笑得那样轻松、那样自信。随后我又对他说：“长大之后，你若找不到女朋友，老师帮你找，怎么样？”王同学感动地连声谢谢老师。

请结合案例说说“我”所遵循的主要教育原则是什么？并说明为什么要这样做？ 16、[案例2] 我国著名教育家张伯苓，十分注意对学生进行文明礼貌教育。一次，他发现有个学生的手指被烟熏黄了，便严肃地劝告那个学生：“烟对身体有害，要戒掉它。”没想到那个学生有点不服气，俏皮地说：“那您吸烟就对身体没有害处吗？”张伯苓对于学生的责难，歉意地笑了笑，立即将自己所有的香烟全部取来，当众销毁，还折断了自己用了多年的心爱的烟袋杆。他诚恳地说：“从此以后，我与诸同学共同戒烟。”果然，打那以后，他再也不吸烟了。

1、 你如何评价教育家张伯苓的做法？ 2、 当前，举国上下正在大力戒烟，作为教师，你该如何规劝身边抽烟的同事不再抽烟？ 四、论述题 （20分） 17. 小张夫妇带着儿子进城打工，小张怀着试试看的心理，想把儿子送到城里的某名校去上学。该校的校长热情地接待了小张父子，并答应了他们的要求。小张感动地说：“真没想到，我们农村的孩子也能到城里上这么好的学校！”校长微笑着说：“孔子说‘有教无类’，我们做得还很不够呢。” 请结合国家促进教育公平的基本政策，谈谈对孔子 “有教无类” 的理解。

襄阳市2011年度中小学教师专业技术职务水平能力测试 初中教师晋升中学一级试卷 【参考答案】 一、选择题 1、C 2、D 3、B 4、D 5、C　6、B　7、D 8、D 9、B 10、C 二、简答题 11、答：1、复杂性。2、整合性。3、二难性。4、开放性。【4个要点各2分，共8分。】 12、答：
1、考试内容，应加强与社会和学生生活经验的联系，注重考查学生分析问题、解决问题的能力。2、考试方式，应倡导给予多次机会，综合应用多种方法，打破唯纸笔测试的传统方法。3、考试结果，应作出具体的分析指导，不得公布成绩并按成绩排名次。4、升学与招生，应改变唯分数录取的做法，要考虑学生综合素质的发展。【4个要点各2分，共8分。】 13、答：
1、在对待师生关系上，强调尊重、赞赏。2、在对待教学关系上，强调帮助、引导。3、在对待自我上，强调反思。4、在对待其他教育者的关系上，强调合作。【4个要点各2分，共8分。】 14、答：
1、自我意识正确；
2、人际关系协调；
3、性别角色分化；
4、社会适应良好；
5、情绪积极稳定；
6、人格结构完整。【答对其中任意4点，即给8分。】 三、案例分析题 15、[案例1] 答：
“我”因势利导，以诚相待，对他进行了耐心细致的教育引导。【第一问，给6分，类似即可。】 1、强硬的“堵”,不如柔性的“疏”。2、这种诗意的教育尝试，拉近了师生的距离，使被教育者避免和消除了对立情绪和戒备心理，平复了内心的困惑，进而学会了情感上的进退自如。3、老师深深懂得情窦初开是青少年正常发育的一种表现，要用爱心和理解，为学生保存一份美好的情感和愿望，并视为促进学生健康成长的动力。4、循循善诱，使被教育者在潜移默化中接受了善意的教育，最终拨乱反正，达到转化或优化的目的。【第二问每答一点得2分，能答4点，给8分，类似即可，酌情给分。】 16、[案例2] 答：敢于向学生认错并改错，身教重于言教，教师要特别注意身体力行，为人师表。【第1题，给6分，类似即可，酌情给分。】 1、教师的言行无时无刻不影响着学生。2、学生的模仿能力很强，学好不容易，学坏极容易；
教师不能引导学生学坏，而应该是学生的好榜样。3、学校是文明的净土，教师应该是文明的导师。4、真诚地为同事着想，既讲抽烟的危害又讲戒烟的好处，教师响应号召，带头戒烟，义不容辞。【第2题每答一点得2分，能答4点，给8分，类似即可，酌情给分。】 四、论述题 17. 答：教育公平的基本政策：1、基本要求是保障公民依法享有受教育的权利。2、重点是促进义务教育均衡发展和扶持困难群体。3、根本措施是合理配置教育资源，向农村地区、边远贫困地区和民族地区倾斜，加快缩小教育差距。4、教育公平的主要责任在政府，全社会要共同促进教育公平。【第一层，每答一点得3分，能答4点，给12分，类似即可，酌情给分。】 孔子的“有教无类”指出了教育应该面向不同类别的受教育者，没有贫富贵贱之别。【第二层，能答这一点，给4分，类似即可，酌情给分。】 国家促进教育公平的基本政策与孔子的“有教无类”是相通的。【第三层，能答这一点，给4分，类似即可，酌情给分。】