2018年度名师工作室个人研修计划

　                             **市浮山中心小学 ***

　一、指导思想

　根据三山区刘德芳“名师工作室”2018年研修计划安排，按照名师工作室的总体要求，切实发挥名师的示范、引领和辐射作用，本着“名师工作室要成为研究的平台、成长的阶梯、辐射的中心、师生的益友”的宗旨，树立为学生为教师服务的方针，创造性地开展工作。

　二、工作目标

　1．以研课、磨课为形式，塑造自己鲜明的教学风格和特点；

　2．以课题研究为载体，组织有效的教学研究，提高撰写教学论文、教学反思的能力；

　3．认真学习工作室其他成员的优点，虚心请教，扬长避短。

　4．以激发自身潜力为目的，积极参加各校教学评奖活动，让自己得到更多的锻炼机会。

　三、工作内容及措施

　1．聚焦课堂教学，塑造个性特质。课堂是教师的职业场所，教学是教师的第一要务。名师之“名”，首先在于课堂教学。通过工作室成员内部开课、开设讲座等形式，相互学习，在教学风格和特色上下功夫，让自己具有较高品位的教育教学艺术，能够按照教育规律和学生的心理规律，智慧地、艺术地教育学生，灵活地、技巧地驾驭课堂教学，力争形成鲜明的教学个性和特色，确保在同行中有一定的影响。

　2．做好帮扶引领，追求辐射效应。 在导师的引领下，实现各方面的自我成长；另一方面，在学校我还要成为学科教学的示范者和青年教师成长的帮扶者。同时，工作室组长将积极创造条件参加各级教学评奖活动，开设学术专题讲座，借此，我们展示工作室实践成果，追求辐射效应。

　3．考察学习观摩，借势给力成长。为达此目标，工作室组长将争取经常组织我们外出学习考察，参加高层次的学术交流，提供与区内外名优教师相互切磋教学技艺和研讨的机会，以开阔视野，提升成员的专业素养和专业能力，借势给力促进自身成长。

　4．用读书丰盈自我。 我要认真阅读和学习，工作室推荐的教学理论著作，还要定期向其他同事借阅教育专著，让阅读成为自己的习惯。

　5．以“观课、听课、评课、上课”来提升自己。 学会取他人之长，补己之短。积极探索教学工作新思路，结合自己的研究方向，勤于思考研究中存在的问题，主动想办法解决，坚持写教学反思，积极撰写论文。

　2018年3月