扎根教育沃土，谋求自身发展

　寻找职业幸福，实现人生价值

　                                    ——青年教师培训心得

　“做一名好老师”是许多老师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个岗位以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。同时，积极参加各种各样的培训和听课学习的机会，来提高自身的教学素质和方法。这次学校安排为期两天的青年教师培训对我受益匪浅。

　     这次培训内容全面，涉及广泛：

　   1、巨校长的讲话——对年轻教师提出希望。

　   2、马晓雄教授的讲座——青年教师职业生涯规划建议。

　   3、精品课赏析——晏老师、周老师和视频精品课。

　   4、分小组讨论——教育教学方法。

　   5、办公室孙主任讲座——学校历史和现在的发展思路、学校的相关规章制度

　  6、资深老教师谈教育教学——袁老师讲得“对教学的一点体会”和王老师讲的“辅导员的体会”

　  7、青年教师拜师会

　通过这次培训，我有以下的心得体会，做一名新时期合格的教师应具备：

　 一、强化自身素质，提高师德修养。

　     教师是办学的主体，是社会主义事业建设者和接班人的培育者，是青少年学生成长的引路人。高质量的教育，必须有高素质的教师，而师德是教师最重要的素质。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚。教师对待学生的态度关系学生性格的形成，一个学生如果生活在鼓励和认可之中，他就会自信和自强。有学者认为，“疼爱自己的孩子是本能，而热爱别人的孩子是神圣”。因此，教师对学生的爱“在性质上是一种只讲付出不记回报的、无私的、广泛的且没有血缘关系的爱，在原则上是一种严慈相济的爱。这种爱是神圣的。这种爱是教师教育学生的感情基础，学生一旦体会到这种感情，就会‘亲其师’，从而‘信其道’，也正是在这个过程中，教育实现了其根本的功能。因此，师爱就是师魂”。孩子是影响出来的，让孩子喜欢你，首先你要爱这些孩子。著名教育家陶行知先生说过：“捧着一颗心来，不带半根草去。”这是优秀教师的写照。“笃志求真学潜心修美德”，试想，一名有着“爱心、诚心、耐心、信心、真心”的教师，用**去关怀学生，用真诚打动学生，用毅力感染学生，用自信鼓舞学生，自然会换得一颗颗小心灵的健康成长。正如马教授所说，师德是教师的灵魂，“为人师表”、“以身作则”既是师德的规范，又是教师良好人格的品格特征的体现。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。

　 二、不断加强学习，自我完善。

　 作为新时期的人民教师，必须不断加强学习，终身学习，学高为师，教师是教育者，也必须是学习者。社会的迅速变迁使身边的事物每时每刻都在发生着日新月异的变化，有许许多多的问题要我们来回答，我们不刻能样样精通，但至少应该去努力了解一些。作为一名教师我们不能停留在过去的“给学生一杯水，教师要有一桶水”的老观念上，而应该进化为教师所拥有的知识就像滔滔江水连绵不绝。教师的继续教育就是很好的策略。现代的教育是终身的教育，教师不仅是教育者而且更应该是受教育者，要处处丰富自己的知识，时时为自己“充充电”，要有一种永不衰竭的求知欲望，不断超越自己，以“外塑形象，内强素质”的理论，努力提高自身的人格魅力。

　 三、更新教育观念，努力创新。

　 教育观念是教育学生的心理背景。作为教师，不仅要有良好的教育观念，而且应不断学习、不断更新旧观念，使其适应社会需要。教育是要面向明天，而明天需要的是创造性人才，这是教育面向现代化、面向世界、面向未来的要求。教育的实质就是教人去创造未来。因此教师在教学中要善于组织开放式教学，课堂上放的开，努力培养学生的创新意识，注重引导学生积极参与教学活动，并在其中激励学生自得、自悟、探究发现、在实践和合作中学，在与众不同中透出新意，要大胆肯定学生的“标新立异”、“异想天开”从而保护了学生的想象力，激发学生的创新热情。尤其在我们这样职业教育的学校更是要向“双师型”甚至是“多师型”教师发展。

　 四、欣赏优秀教师的教学风采，提高授课能力

　有幸聆听晏丹和周怀兵两位优秀教师的讲课和课堂教学的风采，我佩服他们那种严谨的工作作风、求真务实的科学研究态度，他们在课堂教学中那种闪烁着智慧光芒的个性化教学更显示出优秀教师的风范。课堂教学永远是一门遗憾的艺术，虽然他们的课也有遗憾之处，但丝毫不能掩饰他们的光芒。通过优秀教师的示范课，让我在许多方面有所提高。

　 五、对学校各项规章制度加深认识

　通过学习考勤管理、教育管理、教学质量管理和工作量计算等30多个文件。使我了解了我校管理有关规定、专业技术人员考核办法、教育质量评估办法等，大家明确了方向，对今后的工作起了指导作用。

　 四、拜师结对

　     通过青年教师拜师结对活动。督促青年教师主动请教老教师，向经验丰富的老教师学习教学常规管理、课堂教学、教育教学方法等。在老教师的带动下积极开展教育教学研究活动、公开展示教学活动，学校创造一切机会让青年教师尽早成为学科带头人。青老教师拜师结对活动做到了实处，青年教师们与老教师签订节对子签约书，这也使我们年轻人的干劲更足了。

　 通过这次培训，让我体会到了学校组织这次培训的主要目的和用意，脚踏实地，明确目标，修心养性，勇于进取，取长补短，认真分析，不断总结。教师与学生沟通，与教师沟通，与教育理论沟通，与教育教学资料沟通，与明天沟通。从而为我们教师在教育这个舞台上更快地进入角色，找到自身的位置，实现其应有的价值起了不可低估的作用。

　 总之，非常之感谢学校给了我们青年教师这么一个好的学习机会。但是，我们还存在着许多不足，需要我们在以后的工作中进一步去发现，且及时弥补。使自己尽快的发展和成长起来，更好的为学校和教育事业献出自己微薄的力量。