诵读经典 快乐成长

　——课前五分钟经典诵读

　四年一班 班长：四年一班经典诵读现在开始。

　六名学生分别配乐朗诵《忆江南（其一、其二、其三）》及译文。

　学生1：江南真美呀！那秀丽的景色，旖旎风情，令人无比神往。

　学生2：是啊，真想亲眼去江南看一看。

　学生3：你赞美江南秀美的景色，而我更赞叹作者美妙的诗笔。

　学生4：大诗人白居易的这三首词既是各自独立成篇又是互为补充，分别描绘江南的景色美，风物美和女性之美，虽短短几句，但艺术概括力强，意境奇妙，使人读其词而直欲奔其地。

　学生5：古人才华横溢，吟诗作对信手拈来，三国的曹植七步成诗，宋朝寇准三步便作出《咏华山》，着实让人佩服啊！

　学生6：青出于蓝而胜于蓝，只要我们好好学习，勤于积累，汲取国学经典之精髓，勇于创新，我们会更棒！

　学生7：说得对，我们就从笠翁对韵学起吧！ 学生8：笠翁对韵分为上下两卷共三十则8500余字。从单字对到双字对，三字对、五字对、七字对到十一字对，声韵协调，琅琅上口，读起来，如唱歌一般。

　学生9：从中还可以得到语音、词汇、修辞的训练。

　学生10：那还等什么，快快让我们一起来对韵吧！

　全体学生齐诵《笠翁对韵》节选。

　学生11：中国古典诗词博大精深，意存高远。学习经典不仅丰富了我们的文化底蕴，更使我们懂得了做人的道理，你听——

　全体学生：

　父母呼 应勿缓 父母命 行勿懒

　父母教 须敬听　父母责 须顺承

　——《弟子规》 老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。

　 ——《孟子》 不积跬步，无以至千里；不积小流，无以至江海。

　——荀子《劝学》 勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

　——《三国志》

　见贤思齐焉，见不贤而内省也。

　——《论语》 人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

　 ——《史记》人非圣贤， 孰能无过？过而能改，善莫大焉。

　 ——《左传》

　全体合：诵读经典，沐浴书香，快乐成长。

　班长：四年一班经典诵读到此结束。

　 忆江南（其一） （唐） 白居易 江南好， 风景旧曾谙。

　日出江花红胜火， 春来江水绿如蓝。

　能不忆江南？

　 译文：

　江南特别好，风景对我很熟悉。太阳出来的时候比火还红，春天来的时候井水碧蓝色还绿。能不会忆江南吗？

　忆江南（其二） （唐） 白居易 江南忆， 最忆是杭州。

　山寺月中寻桂子， 郡亭枕上看潮头。

　何日更重游？

　 译文：

　江南的回忆，最能唤起追思的是像天堂一样的杭州。游玩山寺寻找皎洁月中的桂子，登上郡亭枕卧其上玩赏那起落的潮头。什么时候能够再次去重新玩游？

　 忆江南（其三） （唐） 白居易 江南忆， 其次忆吴宫。

　吴酒一杯春竹叶， 吴娃双舞醉芙蓉。

　早晚复相逢？

　 译文：

　江南的回忆，再来就是回忆吴宫，喝一喝吴宫的美酒春竹叶，看一看吴宫的歌女双双起舞象朵朵迷人的芙蓉。清晨夜晚总要再次相逢。

　《笠翁对韵》节选

　作者：

　李 渔 寒对暑，日对年。

　蹴踘对秋千。

　丹山对碧水， 淡雨对覃烟。

　歌宛转，貌婵娟。

　雪鼓对云笺。

　荒芦栖南雁， 疏柳噪秋蝉。

　丝剪芰荷开东沼， 锦妆凫雁泛温泉。

　帝女衔石， 海中遗魄为精卫； 蜀王叫月， 枝上游魂化杜鹃。

　琴对管，斧对瓢。

　水怪对花妖。

　秋声对春色， 白缣对红绡。

　臣五代，事三朝。

　斗柄对弓腰。

　醉客歌金缕， 佳人品玉箫。

　风定落花闲不扫， 霜馀残叶湿难烧。

　千载兴周， 尚父一竿投渭水； 百年霸越， 钱王万弩射江潮。

　诗对礼，卦对爻。

　燕引对莺调。

　晨钟对暮鼓， 野馔对山肴。

　雉方乳，鹊始巢。

　猛虎对神獒。

　疏星浮荇叶， 皓月上松梢。

　为邦自古推瑚琏， 从政于今愧斗筲。

　管鲍相知， 能交忘形胶漆友； 蔺廉有隙， 终对刎颈死生交。

　茭对茨，荻对蒿。

　山麓对江皋。

　莺簧对蝶板， 麦浪对桃涛。

　骐骥足，凤凰毛。

　美誉对嘉褒。

　文人窥蠹简， 学士书兔毫。

　马援南征载薏苡， 张骞西使进葡萄。

　辩口悬河， 万语千言常亹亹； 词源倒峡， 连篇累牍自滔滔。

　松对竹，荇对荷。

　薜荔对藤萝。

　梯云对步月， 樵唱对渔歌。

　升鼎雉，听经鹅。

　北海对东坡。

　吴郎哀废宅， 邵子乐行窝。

　丽水良金皆待冶， 昆山美玉总须磨。

　雨过皇州， 琉璃色灿华清瓦； 风来帝苑， 荷芰香飘太液波。