四年级上册数学第二章 两、三位数除以两位数苏教版 学员编号：

　 年

　级：四年级

　 课 时 数：

　 学员姓名：

　 辅导科目：数学

　 学科教师：

　 授课目标 T两位数除以两位数

　C 三位数除以两位数

　T三位数除以两位数 授课难点

　掌握两、三位数除以两位数的计算方法 教学重点：探索过程，了解商的变化规律

　 ——两位数除以两位数

　 1、 使学生会口算整十数除以整十的数，会计算两位数除以两位数的数。

　2、 使学生掌握两位数除以两位数的计算方法。

　3、 使学生经历探索过程，了解商的变化规律。

　4、 使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

　 （1）提出问题，寻找解决问题的方法。 

　师：为了让我们的校园充满欢庆，学校了80个气球，每班分20个。你从中知道了什么？ 

　  生：我知道了学校买来80个气球，每班分20个。        

　  师：这些气球能分几个班呢？ 怎样解决这个问题呢？           生：用除法计算，算式是：80÷20  你能观察发现今天的除法算式和以前学过的有何不同吗？（除数是整十的两位数除法。）         （2）探索口算方法          师：怎样算80÷20呢？               （学生可能有以下两种口算方法：A.因为20×4=80所以80÷20=4    B.因为8÷2=4所以80÷20=4）  把80的0去掉，20的0去掉，8÷2=4，0和0相抵消。  80是8个十，20是2个十呢？            8个十÷2个十=4    （结合80里面有几个20） 

　 1、单元学习内容的前后联系 本单元的主要内容 除数是两位数的除法 1、口算除法 2、 笔算除法

　已学过的相关内容 多位数乘一位数 除数是一位数的除法

　 口算除法 1、整十数除以整十数，可以先把整十数看成几个十，计算出的结果就是多少个十或多少个百；   

　例题：50÷10=     80÷20=  2、整十数除以整十数，可以先把2个整十数后面的0相抵消，然后用十位数除以十位数得到一个一位数   

　例题：50÷10抵消2个0，变成“5÷1”     80÷20=抵消2个0，变成“8÷2”  笔算除法 1、 两位数除以两位数商是一位数；  2、 两位数除以两位数，用竖式计算商写在个位上； 3、两位数除以两位数，如果不能整除，有余数，余数写在商的后面；               4、除法的验算方法：没有余数时用商×除数=被除数来验算，若积等于被除数计算正确；验算有余数的除法，用商×除数+余数=被除数来验算，若结果等于被除数，说明计算正确； 5、掌握列竖式计算。

　 例题1 计算：

　（1）90÷10=

　 （2）60÷30= 答案：9

　 2

　计算：

　（1）40÷20=

　 （2）70÷10= 答案：2

　 7

　例题2 计算：

　（1）50÷25=

　（2）80÷16=

　答案：2

　5

　计算：

　 (1)78÷39=

　（2）56÷14= 答案：2

　 4

　例题3 计算：

　 (1)65÷18=

　(2)87÷25= 答案：3……11

　 3……12

　计算：

　(1)82÷36=

　(2)97÷23= 答案：2……10

　 4……5

　 1、 计算：

　90÷10=

　80÷20= 答案：9

　4

　 2、 计算：

　60÷15=

　70÷35= 答案：4

　 2

　 3、 计算：

　46÷23=

　 76÷19= 答案：2

　 4

　 4、 计算：

　74÷14=

　 83÷21= 答案：5……4

　3……20

　1、会使用口算整十数除以整十的数，会计算两位数除以两位数的数。

　2、使学生掌握两位数除以两位数的计算方法，了解商的变化规律，有余数的要写余数。

　3、使学生能够结合具体情境进行除法估算，并说明估算的思路。

　 ——三位数除以两位数

　1、经历探索除数是两位数的除法的计算过程，能把除数看作整十数进行试商，并能正确计算； 2、养成认真计算、细心检查验算的习惯。  3、初步掌握用“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。

　 1、 本单元知识结构图 除数是两位数的除法 口算除法 笔算除法 商一位数数 商两位数 商的变化规律

　 （1） 三位数除以两位数的商可能是1位或2位数. （2） 如何判断商是几位数 {比较 除数 和 被除数 的前两位，如果是除数的大，则商是1位数；如果是被除数的大，则商是2位数} 例272÷38的商就是1位数，因为27 < 38. 272÷24的商就是2位数，因为27 > 24. （3） 四舍五入调商 ｛ 四舍：将个位是1，2，3，4的数的个位看作0.【个位是0的数直接试商即可】

　（11,32,53,64依次可以看作：10，30，50，60。） 五入：将个位是5，6，7，8，9的数的个位看作0，再将十位加1. 【例35，66,87,，18，29，99，195依次可以看作：40，70，90，30，100，200】｝ 四舍调商可能会造成初商偏大要调小.

　【例272÷34把34看作30则应试商9，9×34=306>272, 初商偏大要调小，应将9调为8】 五入调商可能会造成初商偏小要调大.

　【例256÷36把36看作40则应试商6，6×36=216，余数为256-216=36，余数=除数，272, 初商偏小要调大应将6调为7】 （4） 同头无除商八、九 239÷26= 9…5

　[ 23 < 26，首位均为2，商8或9] （5） 除数折半商四、五 330÷68=4…58

　[68的一半为34, 33接近34且小于34故商4] 350÷68=5…10

　[68的一半为34, 35接近34且大于34故商5] 2、 除数是两位数的除法的两种技巧

　 例题1 用竖式计算下面各题：

　（1） 625÷25 =         

　（2）555÷37 =            答案：25

　 15

　 （1）333÷37=

　（2）502÷42=

　答案：9

　 12

　例题2 用竖式计算下面各题：

　（1） 998÷26 =        

　  （2） 242÷12 =

　答案：38......10

　 20......2

　 （1）997÷71=

　（2）789÷18= 答案：14......3

　 43......15

　例题3 □÷25=14......□，余数最大是（

　 ），这时被除数是（

　 ）。

　答案：24

　 374

　 （   ）÷（   ）=20……19，除数最小是（   ）。

　答案：20

　1、 用竖式计算下面各题：

　（1）105÷15=

　（2）108÷27=

　 （3）352÷88=

　（4）308÷44=

　 （5）728÷91=

　（6）423÷47=

　答案：7

　4

　4

　7

　8

　9 2、 用竖式计算下面各题：

　（1）356÷75=

　（2）436÷54=

　（3）213÷75=

　（4）135÷74=

　 （5）139÷52=

　 （6）609÷20=

　答案：4......56

　8......4

　 2......63

　1......61

　 2......35

　 30......9

　3、 （   ）÷（   ）=44……22，除数最小是（   ）。

　 答案：1034

　 23 4、 □÷34=12......□，余数最大是（

　 ），这时被除数是（

　 ）。

　答案：33

　441

　——三位数除以两位数

　例题1 被除数与除数的和是750，商是24，被除数是　　　　　。

　 答案：720 除数是30 已知78÷3＝26，把被除数与除数同时扩大10倍，商是　　　　　。

　答案：26 例题2 要使□54÷63的商是两位数，□里最小填（

　），要使商是一位数□里最大填（

　）。

　答案：6

　5

　 要使□65÷36，要使商是一位数，□内最大填　　　　　，要使商是两位数，□内最小填　　　　。

　答案：3

　 2

　1、 被除数与除数的和是420，商是20，被除数是　　　　　。

　答案：400

　 除数20 2、 如果4×30+6=126，那么126÷30=（   ）……（    ） 答案：4......6 3、 要使口82÷87的商是两位数，口里最小能填（

　 ）；要使商是一位数，口里最大能填（

　 ） 答案：8

　 7 4、 B÷□=20…16，□最小是（

　 ），这时B等于（

　）。

　答案：17

　 356 5、 532÷28的商是（

　）位数，商的最高位是（

　）位 答案：2

　1

　1、要会解除数是两位数的除法的计算过程，并能正确的去计算； 2、养成认真计算、细心检查验算的习惯。  3、要掌握“四舍”“五入”法试商的方法，会用这两种试商法进行有关的笔算。在学习活动中感受数学与生活的密切联系。