2019/2020年度第二学期德育工作总结

　德育工作贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生日常生活的各个方面。学校把德育工作应摆在重要位置，牢固树立教书育人、管理育人、服务育人的思想，确保学校教育教学工作的顺利开展。在本学期中，我校坚持以学生行为习惯养成教育为核心，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为平台，基本完成了学校德育计划的各项工作目标。现将我校一学期的德育工作情况总结：

　1．线上德育教育形式多样。今年的新冠肺炎疫情对我们来说，无疑是一次灾难，但也是对学生进行德育的一次契机。自疫情发生以来，我校的德育工作悄然发生着变化，本着“一切为了学生”的宗旨，我校在特殊时期落实着特殊的育人工作，尽管每位德育工作者都面临着新的挑战和尝试，但德育工作“以人为本”的教育本质始终没有改变。在对广大学生进行疫情防控知识教育和进行线上教学的同时，广大师生把灾难当教材、把困难当磨砺，努力把疫情危机化为教育契机，共同完成一场生命教育、信念教育、科学教育、道德教育、感恩教育、爱国主义教育，把原本面对面的德育工作转向了“线上德育”， 开展了“线上学雷锋”、“线上植树”、“线上抗疫”、“线上祭英烈”、“线上线下感恩母亲”等丰富多彩的德育活动，“线上德育”不缺位，让学生成长不延期。

　2.复学后开展了多种形式的主题教育活动，复学后在安全卫生教育、防溺水教育等常规教育不放松情况下，复学第一课就开展了防疫安全教育主题班会，宣传栏、墙壁、黑板报上开辟了专门的防疫知识宣传栏加强了生命安全教育；开展安全法制教育活动，加强安全知识的宣讲教育。继续抓好学生校内、校外的安全工作，签订有关责任书，规范制度，落实好各种措施。安全重于泰山，安全关系到千家万户，学生平安，家庭幸福，家庭和睦，社会稳定和谐，安全工作人人有责。

　（1）上好安全第一课，复学伊始，学校、各班、各学科任课教师对学生进行生命安全、交通安全、户外安全、校园安全、自我保护、防护安全等教育。

　（2）利用晨检对学生进行体温检测，加强疫情防控，利用主题班会加强对学生的安全法制教育。

　（3）利用宣传栏、标语、电子显示屏对师生进行防疫、防溺水等安全教育。

　（4）学校采用半日制AB班分班教学模式，加强疫情的防控，并在课时紧张的情况下开设了专门的心理健康教育，加强疫情期间学生的心理疏导。

　由于我校防疫工作抓得紧，在防疫形势非常严峻的情况下我校没有发现一起感染病例或疑似病例。

　3．加强学校、家庭、社会的联系，形成教育合力，创建自己的特色。

　（1）多形式做好家访工作，办好家长学校，开好家长会，密切与家长的联系，加强留守生儿童的教育。

　（2）本学期，我们召开了一次家长代表会，让家长代表参与学校管理了解学校教育现状，提高家长的教育观念和教育能力。

　（3）聘请法制副校长，有针对性地开展专题安全、法制教育。

　4．表彰先进，树立榜样。

　在庆六一活动中，我校张贴了“2019/2020学年度襄川中心小学教育教学成果”，表彰了一批优秀学生，汪歌和徐可同学被评为芜湖市“三好学生”；左珩和丁欣怡同学被评为无为市“三好学生”；沈蕾和伍芙蓉两位老师所授班级被授予“无为市先进班集体”，胡海英老师所授班级被授予“无为市先进中队”李丽老师被评为无为市优秀辅导员。号召大家向榜样看齐，要求师生赶有目标，学有榜样。

　回顾过去，我们学校在以德立校、以德立人方面确实做了不少工作。然而，社会在发展，时代在进步，学校作为育人基地，作为培养人才的摇篮，可谓任重道远！因此，把学生塑造成德才兼备的栋梁之材，是学校义不容辞的责任。今后，我校要结合小学德育工作的新情况、新问题，结合少年儿童的年龄特点，一切从孩子出发，扎扎实实地加强德育理论的学习，不断提高教师的科研意识，为培养德智体美劳全面发展的新型人才而不懈努力。

　今后工作思路：

　1．深化改革常规检查评比方法，进一步激发班主任工作的积极性、主动性和创造性。

　2．继续完善德育考评方案，加大对“班级文化环境建设”和少先队活动的开展和管理力度。

　3．进一步组织教师学习理论，提高教师的思想素质和业务水平。

　4．强化学生干部培训工作，培养他们日常自我管理能力。

　 2020、7、1