2019年新疆特岗教师招聘考试《综合知识》考点精粹及

　全真试题

　第一部分教育政策法规

　考点·《中华人民共和国教育法》

　1.时间

　1995年3月18日第八届全国人民代表大会第三次会议通过，自1995年9月1日起施行。

　 （根据2009年8月27日第十一届全国人民代表大会常务委员会第十次会议《关于修改部分法律的决定》第一次修正；根据2015年12月27日第十二届全国人民代表大会常务委员会第十八次会议《关于修改〈中华人民共和国教育法〉的决定》第二次修正）

　2.地位

　是教育的根本大法，在我国教育法规体系中处于“母法”地位，具有最高的法律权威。

　 3.确立了我国教育的性质和方针

　《教育法》确立了我国教育的社会主义性质。《教育法》规定了我国的教育方针：教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德、智、体等方面全面发展的社会主义事业的建设者和接班人。

　 4.重点法条

　第八条教育活动必须符合国家和社会公共利益。国家实行教育与宗教相分离。任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。

　 第十二条国家通用语言文字为学校及其他教育机构的基本教育教学语言文字，学校及其他教育机构应当使用国家通用语言文字进行教育教学。

　 民族自治地方以少数民族学生为主的学校及其他教育机构，从实际出发，使用国家通用语言文字和本民族或者当地民族通用的语言文字实施双语教育。

　 国家采取措施，为少数民族学生为主的学校及其他教育机构实施双语教育提供条件和支持。

　 第十四条国务院和地方各级人民政府根据分级管理、分工负责的原则，领导和管理教育工作。中等及中等以下教育在国务院领导下，由地方人民政府管理。高等教育由国务院和省、自治区、直辖市人民政府管理。

　 第十七条国家实行学前教育、初等教育、中等教育、高等教育的学校教育制度。

　 第十九条国家实行九年制义务教育制度。

　 第二十七条设立学校及其他教育机构，必须具备下列基本条件：

　 （一）有组织机构和章程；

　（二）有合格的教师；

　（三）有符合规定标准的教学场所及设施、设备等；

　（四）有必备的办学资金和稳定的经费来源。

　 第四十三条受教育者享有下列权利：

　 （一）参加教育教学计划安排的各种活动，使用教育教学设施、设备、图书资料；

　（二）按照国家有关规定获得奖学金、贷学金、助学金；

　（三）在学业成绩和品行上获得公正评价，完成规定的学业后获得相应的学业证书、学位证书；

　（四）对学校给予的处分不服向有关部门提出申诉，对学校、教师侵犯其人身权、财产权等合法权益，提出申诉或者依法提起诉讼；

　（五）法律、法规规定的其他权利。

　 第五十四条国家建立以财政拨款为主、其他多种渠道筹措教育经费为辅的体制，逐步增加对教育的投入，保证国家举办的学校教育经费的稳定来源。

　 企业事业组织、社会团体及其他社会组织和个人依法举办的学校及其他教育机构，办学经费由举办者负责筹措，各级人民政府可以给予适当支持。

　 第七十三条明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究刑事责任。

　 【经典例题】

　【判断题】《中华人民共和国教育法》规定国家实行教育与宗教相分离，任何组织和个人不得利用宗教进行妨碍国家教育制度的活动。（）考点·《中华人民共和国义务教育法》

　1.时间

　1986年4月12日第六届全国人民代表大会第四次会议通过，自1986年7月1a日起施行，2006年6月29日第十届全国人民代表大会常务委员会第二十二次会议修订，2006年9月1日起实施。

　 2.立法依据——宪法和教育法

　3.义务教育的基本特性

　普遍性（普及性）、强制性（统一性）、公共性（公益性）、免费性（义务性）。

　 4.重点法条

　第二条国家实行九年义务教育制度。

　 义务教育是国家统一实施的所有适龄儿童、少年必须接受的教育，是国家必须予以保障的公益性事业。

　 实施义务教育，不收学费、杂费。

　 国家建立义务教育经费保障机制，保证义务教育制度实施。

　 第七条义务教育实行国务院领导，省、自治区、直辖市人民政府统筹规划实施，县级人民政府为主管理的体制。

　 县级以上人民政府教育行政部门具体负责义务教育实施工作；县级以上人民政府其他有关部门在各自的职责范围内负责义务教育实施工作。

　 第十一条凡年满六周岁的儿童，其父母或者其他法定监护人应当送其入学接受并完成义务教育；条件不具备的地区的儿童，可以推迟到七周岁。

　 适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请，由当地乡镇人民政府或者县级人民政府教育行政部门批准。

　 第十四条禁止用人单位招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年。

　 根据国家有关规定经批准招收适龄儿童、少年进行文艺、体育等专业训练的社会组织，应当保证所招收的适龄儿童、少年接受义务教育；自行实施义务教育的，应当经县级人民政府教育行政部门批准。

　 第二十条县级以上地方人民政府根据需要，为具有预防未成年人犯罪法规定的严重不良行为的适龄少年设置专门的学校实施义务教育。

　 第二十一条对未完成义务教育的未成年犯和被采取强制性教育措施的未成年人应当进行义务教育，所需经费由人民政府予以保障。

　 第二十二条县级以上人民政府及其教育行政部门应当促进学校均衡发展，缩小学校之间办学条件的差距，不得将学校分为重点学校和非重点学校。学校不得分设重点班和非重点班。

　 县级以上人民政府及其教育行政部门不得以任何名义改变或者变相改变公办学校的性质。

　 第二十七条对违反学校管理制度的学生，学校应当予以批评教育，不得开除。

　 第二十九条教师在教育教学中应当平等对待学生，关注学生的个体差异，因材施教，促进学生的充分发展。

　 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为，不得侵犯学生合法权益。

　 第三十一条教师的平均工资水平应当不低于当地公务员的平均工资水平。

　 特殊教育教师享有特殊岗位补助津贴。在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有艰苦贫困地区补助津贴。

　 第三十四条教育教学工作应当符合教育规律和学生身心发展特点，面向全体学生，教书育人，将德育、智育、体育、美育等有机统一在教育教学活动中，注重培养学生独立思考能力、创新能力和实践能力，促进学生全面发展。

　 第三十五条国家鼓励学校和教师采用启发式教育等教育教学方法，提高教育教学质量。

　 第三十八条教科书根据国家教育方针和课程标准编写，内容力求精简，精选必备的基础知识、基本技能，经济实用，保证质量。

　 国家机关工作人员和教科书审查人员，不得参与或者变相参与教科书的编写工作。

　 第五十三条县级以上人民政府或者其教育行政部门有下列情形之一的，由上级人民政府或者其教育行政部门责令限期改正、通报批评；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予行政处分：

　 （一）将学校分为重点学校和非重点学校的；

　（二）改变或者变相改变公办学校性质的。

　 县级人民政府教育行政部门或者乡镇人民政府未采取措施组织适龄儿童、少年入学或者防止辍学的，依照前款规定追究法律责任。

　 第五十四条有下列情形之一的，由上级人民政府或者上级人民政府教育行政部门、财政部门、价格行政部门和审计机关根据职责分工责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：（一）侵占、挪用义务教育经费的；

　（二）向学校非法收取或者摊派费用的。

　 第五十七条学校有下列情形之一的，由县级人民政府教育行政部门责令限期改正；情节严重的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员依法给予处分：

　 （一）拒绝接收具有接受普通教育能力的残疾适龄儿童、少年随班就读的；

　（二）分设重点班和非重点班的；

　（三）违反本法规定开除学生的；

　（四）选用未经审定的教科书的。

　 第五十九条有下列情形之一的，依照有关法律、行政法规的规定予以处罚：（一）胁迫或者诱骗应当接受义务教育的适龄儿童、少年失学、辍学的；

　（二）非法招用应当接受义务教育的适龄儿童、少年的；

　（三）出版未经依法审定的教科书的。

　 【经典例题】

　《中华人民共和国义务教育法》规定由（）确定义务教育的教学制度、教学内容、课程设置和审定教科书。

　 A.国务院教育主管部门

　B.省教育主管部门

　C.地方教育主管部门

　D.教育研究机构

　考点·《中华人民共和国教师法》

　1.时间

　1993年10月31日第八届全国人民代表大会常务委员会第四次会议通过，自1994年1月1日起施行。

　 2.法律地位

　我国教育史上第一部关于教师的单行法律。

　 3.重点法条

　第一条为了保障教师的合法权益，建设具有良好思想品德修养和业务素质的教师队伍，促进社会主义教育事业的发展，制定本法。

　 第二条本法适用于在各级各类学校和其他教育机构中专门从事教育教学工作的教师。

　 第三条教师是履行教育教学职责的专业人员，承担教书育人，培养社会主义事业建设者和接班人、提高民族素质的使命。

　 第七条教师享有下列权利：

　 （一）进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验；

　（二）从事科学研究、学术交流，参加专业的学术团体，在学术活动中充分发表意见；

　（三）指导学生的学习和发展，评定学生的品行和学业成绩；

　（四）按时获取工资报酬，享受国家规定的福利待遇以及寒暑假期的带薪休假；

　（五）对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议，通过教职工代表大会或者其他形式，参与学校的民主管理；

　（六）参加进修或者其他方式的培训。

　 第八条教师应当履行下列义务：

　 （一）遵守宪法、法律和职业道德，为人师表；

　（二）贯彻国家的教育方针，遵守规章制度，执行学校的教学计划，履行教师聘约，完成教育教学工作任务；

　（三）对学生进行宪法所确定的基本原则的教育和爱国主义、民族团结的教育，法制教育以及思想品德、文化、科学技术教育，组织、带领学生开展有益的社会活动；

　（四）关心、爱护全体学生，尊重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展；

　（五）制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为，批评和抵制有害于学生健康成长的现象；

　（六）不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平。

　 第十条国家实行教师资格制度。

　 中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。

　 第十一条取得教师资格应当具备的相应学历是：

　 （一）取得幼儿园教师资格，应当具备幼儿师范学校毕业及其以上学历；

　（二）取得小学教师资格，应当具备中等师范学校毕业及其以上学历；

　（三）取得初级中学教师、初级职业学校文化、专业课教师资格，应当具备高等师范专科学校或者其他大学专科毕业及其以上学历；

　（四）取得高级中学教师资格和中等专业学校、技工学校、职业高中文化课、专业课教师资格，应当具备高等师范院校本科或者其他大学本科毕业及其以上学历；取得中等专业学校、技工学校和职业高中学生实习指导教师资格应当具备的学历，由国务院教育行政部门规定；

　（五）取得高等学校教师资格，应当具备研究生或者大学本科毕业学历；

　（六）取得成人教育教师资格，应当按照成人教育的层次、类别，分别具备高等、中等学校毕业及其以上学历。

　 不具备本法规定的教师资格学历的公民，申请获取教师资格，必须通过国家教师资格考试。国家教师资格考试制度由国务院规定。

　 第十四条受到剥夺政治权利或者故意犯罪受到有期徒刑以上刑事处罚的，不能取得教师资格；已经取得教师资格的，丧失教师资格。

　 第十七条学校和其他教育机构应当逐步实行教师聘任制。教师的聘任应当遵循双方地位平等的原则，由学校和教师签订聘任合同，明确规定双方的权利、义务和责任。

　 实施教师聘任制的步骤、办法由国务院教育行政部门规定。

　 第二十二条学校或者其他教育机构应当对教师的政治思想、业务水平、工作态度和工作成绩进行考核。

　 第二十四条教师考核结果是受聘任教、晋升工资、实施奖惩的依据。

　 第三十五条侮辱、殴打教师的，根据不同情况，分别给予行政处分或者行政处罚；造成损害的，责令赔偿损失；情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　 第三十七条教师有下列情形之一的，由所在学校、其他教育机构或者教育行政部门给予行政处分或者解聘。

　 （一）故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的；

　（二）体罚学生，经教育不改的；

　（三）品行不良、侮辱学生，影响恶劣的。

　 教师有前款第（二）项、第（三）项所列情形之一，情节严重，构成犯罪的，依法追究刑事责任。

　 第三十九条教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构作出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，作出处理。

　 教师认为当地人民政府有关行政部门侵犯其根据本法规定享有的权利的，可以向同级人民政府或者上一级人民政府有关部门提出申诉，同级人民政府或者上一级人民政府有关部门应当作出处理。

　 【经典例题】

　《中华人民共和国教师法》规定，教师承担的使命是：（）

　①教书育人②提高民族素质

　③培育优秀拔尖人才④培养社会主义事业建设者和接班人

　A.①②③

　B.①③④

　C.①②④

　D.②③④

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