幼儿园学期工作计划4篇

　我园将于今年9月份开学，面对全体新员工、幼儿与家长，在教学、保健、安全、卫生、膳食等等，都是我们必须要认真去面对的.我园会以《广东省幼儿园指导钢要》为目标做好保育与安全工作，不会为了招生工作而一味地去迎合家长，知道他们要什么?幼儿需要什么?结合幼儿园实际，运用科学的方法做好后勤的工作.为幼儿园的发展开好头、起好步.努力做到以服务为根本，以制度强化责任意识，以学习提高职业素质，以人文关怀培养团队精神，以高效、精致、节约的工作宗旨推动幼儿园后勤工作的完善与创新，为幼儿园文化建设和可持续发展提供支持和保证. (一)强化安全，责任到人 树立“安全第一”的思想，坚持以防为主，切实加强园舍、场地、设施、活动过程和餐饮的安全管理.完善安全制度，落实措施、责任到人、定期检查、预防为先，消除隐患，保障幼儿的身心健康. 1、每月进行一次安全宣传教育或“安全知识讲座”，提高教职员工的安全意识和安全管理能力.并把安全教育落实到幼儿身上，每月教师要根据本班的实际情况，制定安全教学活动增强幼儿健康、安全意识. 2、重视对幼儿的安全教育，每学期各开展一次“师生消防疏散演练”，与“防震疏散演练”活动，提高师生自我保护意识与能力，并懂得当遇到突发整件事如何求救，增强安全意识. 3、进一步强化门卫人员的安全责任意识，严格执行制度，坚持岗位，按时关锁大门,做好外来人员的查询和登记工作，坚持实施家长凭幼儿接送卡入园接送幼儿制度.严防幼儿走出园门以及盗窃等现象的发生. (二)加强学习，提升素质 我园拥有一支年轻、充满活力的教师队伍，她们热情、敢于创新，但同时也体现出在保育工作中的经验不足、不细心、不全面.这时学习的重要性充分体现出来，要以学习促进发展，以学习提高经验.分层开展有针对性的、内容形式多样的学习活动，不断提升岗位技能.继续学习《幼儿园教育指导纲要》、《托幼机构卫生保健使用指南》等法规、文件，学习现代职工所应具备的职业精神和职业能力等，通过学习努力提高思想和业务素质. 具体学习的内容有：

　1、在全园教师和保育老师中开展“幼儿常见病和突发意外的应急处理的培训与学习”. 2、针对“两教一保”的情况，组织轮保教师进行《托幼机构工作实用手册》、消毒、卫生等相关知识和保育一日细则的学习，并通过跟班指导，使“三教共保” 的班级明确“日常规范操作”的要求，切实落实卫生保健工作.积极开展专题小,每次围绕一个话题,进行讨论，探索有效的保育经验. 3、同时加强厨房人员人卫生、安全意识，做到常清洁、常整理.杜绝变腐、过期食物出现，常了解外界信息不购买问题食品. (三)分层管理，落实到位 强化分层管理，努力提高管理效益.重点抓好幼儿园疾病预防、清洁消毒、幼儿保育、膳食工作. 1、保健工作：

　(1)保健医生能根据妇幼保健院、卫生监督所的要求，加强对食堂、班级保教人员的督促、检查、指导，开展好卫生保健工作，并做好台帐工作.对保健分工进行规划调整，加大进班检查次数. (2)抓好传染病防控工作，加大传染病预防工作的力度.本学期开展流行性感冒、手足口病、水痘、红眼病等幼儿常见传染病的学习.让教职工都了解这些病的特征，做到早预防、早发现、早隔离，不让多发病在园蔓延流行，降低发病率. (3)一学期中完成幼儿身高、体重测查2次、视力测量1次.配合防疫站完成各种计划内疫苗的接种工作，及时通知家长做好幼儿各类疾病的矫治工作.加强对肥胖儿和体弱儿的管理，对患病的幼儿能进行跟踪观察. (4)进一步做好膳食管理工作，科学制定食谱，提高幼儿、老师的伙食质量. (5)利用多种形式定期向家长、幼儿宣传卫生保健知识，做到：每天定时在幼儿园网站上和大门口宣传栏公布幼儿园的食谱，每两周在网站上推荐一篇幼儿卫生保健知识的文章，本学期家长学校举办家长会一次. 2、保育工作 (1)扎实抓好日常规范操作，以学习、指导、检查和抽查相结合的方式提高日常操作质量，使班级的保育工作更趋规范化，保证各环节工作的全面落实. (2)扎实抓好幼儿的生活护理，因为现时的家庭教育环境，幼儿的依赖性强，动手能力弱的情况，同时培养幼儿自主性、爱生活、爱劳动的良好的生活、卫生习惯. 3、食堂工作 严格执行食品卫生法，加强食品采购、入库、制作、入口等环节的管理，定期检查、自查厨房的卫生、安全工作.保证餐点的质量安全，保证两餐一点能按时保质保量供给，让幼儿吃饱、吃好，使家长放心 (四)管好园产，强化服务 1、充分体现先行性、服务性、全面性的特征，后勤各岗人员要坚持服务的思想，根据自己的职责提前做好各项工作，如：提前制定各类办公用品、日常用品和食品采购计划，处理好前勤和后勤的关系.同时注重沟通，定期召开“后勤例会”，不断明确后勤各部门职责及岗位要求，保证各部门履行好职责，从而更好地为教育教学服务、更好地为幼儿及家长服务、更好地为园的可持续发展服务. 2、勤俭建园，开展资源节约教育活动，继续探索提高节能减排工作成效的办法. 3、继续完善教师业务培训内容. 4、专人(保安)负责园内绿化的养绿、护绿工作，使园内环境更美、更有生机. 为了能统一提高我园的教育素质，深化教育，改革，其真正设立“以幼儿素质教育”为教育战略，“为教育服务”确立自已的教学宗旨，所以，今学期我园实施《以“活动”“聚合”课程连构形成》的教学活动，并且将“聚合”观念作为一条文线引进到所有内容之中，使各领域的内容相互渗透，从不同角度促进幼儿的情感、态度、能力、知识、技能等各方面的发展. 但由于“聚合”课程对于我们老师来说是一个新的尝试，而大部份内容都未能得到深入的了解同渗透，所以在一定程度上会出现相当的困难，然而社会在不断地进步，教育课程在不断地改革，所以我们不得不面向社会，迎接新的挑战，随波逐流，争取在新改革课程上能再创佳迹，“活动整合”教研活动. 一、目标 在新赏试的课程里面，“聚合”课程的改革始终遵循着两条线索：一条通过培养幼儿的语言智能、推理逻辑智能，自我认识智能，空间智能、音乐智能、自然观摩智能等，促进其得到全面发展的线索.另一条通过社会、健康、语言、科学、艺术教育领域内容，促进其全面发展的线索.因此，教育改革最终必是全方位的——从理论到实践，从观念到行为. 二、计划实施过程：

　1、为了能实现从观念到行为的转变，本学期内具体做到：

　组织教师学习“聚合课程指导”的有关知识，有针对性地组织学习讨论《学前教育》《幼儿教育》的有关文章，进一步提高教师的教学水平，并要求教师坚持写家长园地，教学法规，周计划，教学心得及相关幼儿的信息的摘要等. 2、注重教师能力的培养及对工作的安排 在教研方面进行层次分级管理工作，既园有目标，级有分目标，个人根据班级或个人情况制定小目标，在实行工作的同时，各阶层的领导人员，积极主持支配合好教师的工作，并请研究人员及时反馈给各教师. 3、本学期设计一个好的教研方案，要求每位教师上一节高质量公开课，写一篇好的教学论文，与一份详细的班务总结. 4、定期组织教研组人员召开一次教研会议，针对教学上的重点与难点进行讨论、研究，总结出好的经验与教训，图谋出新的战略. 5、级组长（每半个月）组织级人员对教学进行学习、分析，互相交流教学情况. 6、课程安排根据教师的实际情况而定，并以取教师的长处进行分科教学，要求每位教师都能达到知其所然，进而能举一反三的效果. 7、七月份全园教师进行教研观察活动，接待上级的检查. 一、班级情况分析: 我班现有幼儿年龄都很小，少数几名幼儿曾在其他幼儿园入托过,其余孩子平时都有长辈照顾,没上过托儿所.在家访过程中,我们了解到许多孩子都是独生子女,加上长辈的宠溺,脾气比较骄纵,生活自理方面缺少锻炼. 开学后,从对幼儿日常工作的观察中,对幼儿个方面的发展情况也有了大致的了解:现在,在生活方面幼儿基本上都能愿意独立地解决自己的一份饭菜,经老师的提醒,能主动的捡起掉落在地上的米粒,但对与饭后要做哪些事情还不甚了解,做事的次序性差.在需要入厕时会请求成人帮忙.午睡习惯较好,能独立入睡的幼儿占大多数,还能自己脱鞋,上床入睡,小部分孩子还会整理自己的服装、自己叠毛巾毯.总的说,我班孩子的大肌肉发展较好.在学习能力方面,小部分孩子还不能积极参与老师组织的教学活动中来.大部分孩子对音乐、舞蹈活动感兴趣,愿意跟着老师一起做动作,喜欢参加美术活动.在晨间桌面游戏中,我们发现幼儿的专注性较强,在老师的提醒下,愿意捡起掉落的玩具,但有敲打玩具和抢玩具的现象,玩具爱放在地上玩,有时还会放在嘴巴里. 二、学期工作要点: 本学期我班老师依照《规程》精神和园内学期计划,结合本班幼儿存在不足之处,重点抓好以下几方面的教育工作: 1、提高幼儿生活自理能力: (1)有计划地结合幼儿具体地掌握情况和季节特点,将生活自理能力的内容合理的分解到本学期各月、周活动中,引导幼儿在专门的生活指导中、并在日常生活环节中巩固练习. (2) 教师在向幼儿示范、讲解时,力求语言浅显、有趣,示范动作、步骤清楚,激发幼儿学习的兴趣. (3)注重日常工作中的检查、督促,发现 幼儿不正确的地方及时个别指导. (4)在游戏活动中,提供幼儿练习的机会,如给幼儿提供可练习的扣钮扣的玩具、“给小动物喂食”的玩具等. (5)做好家长工作,让家长明白事事包办、代替对孩子成长有所不利,争取让家长在家多给孩子机会锻炼. 2、培养幼儿爱惜玩具的良好品质: (1)组织专题性的谈话,从拟人化的玩具宝宝口气向幼儿讲述玩具宝宝被扔在地上用力的敲打、投掷会发生怎样的后果.引起幼儿对玩具宝宝的同情,从而懂得玩具是我们大家的好朋友,要爱惜它. (2)教师以自身的行为作为榜样影响幼儿,如看见玩具掉在了地上时,教师和幼儿一起将它捡起,发现玩具放乱了即使整理好. (3)进行桌面或区域活动前提出要求, 中间多提醒,结束做评价的时候不断强化幼儿爱护玩具的行为,并逐渐养成习惯. 3、培养幼儿与同伴友好交往能力: (1)鼓励幼儿与同伴交谈、商量,通过专门的礼仪交往与品行辅导活动,帮助幼儿懂得玩具要和大家一起玩,不能独占,也不能硬闯,玩时可等一等、让一让,会有礼貌用语与人商量,让 幼儿学习一些简单的协商语言. (2)当幼儿之间发生矛盾时,教师要善于抓住机会进行随机教育. (3)对幼儿在交往中的好行为要及时给予表扬,鼓励其他孩子向好样子学习. (4)对班内攻击性强,喜欢动手的幼儿要加强个别指导,在活动中多关注他们的言行,发现有矛盾激化的倾向时要引导他们友好的解决争执. (5)鼓励孩子每天带一样玩具来园放在柜子中,点心后,饭后可以玩一玩,还可以与同 伴交换玩,这中间可以培养孩子主动与人交往,更能培养孩子的良好品质. 4、激发幼儿的绘画兴趣: 绘画练习是一个直观性很强的活动,孩子在绘画中可以将自己的感情或是意愿传达给别人,从而享受表现的快乐. (1)在日常生活中,给孩子创设一个美的环境,鼓励孩子去欣赏自然景物,周围环境或美术作品,培养孩子对形式美和内容美的敏感以及初步的评价能力和审美能力. (2)注重教育新视角,尝试新的绘画表现能力,在绘画练习中充分调动孩子的主观能动性,发挥孩子的主体地位. (3)突出活动多元化、在活动中关注师生的互动作用,让幼儿在游戏中学习,并让幼儿多动脑、动手、动口. (4)遵循孩子循序渐进的学习规律,逐步教给孩子简单的绘画技能. (5)重视幼儿的个性化表现,允许与众不同,善于抓住机会让幼儿拓宽思路. 三、家长工作: 在幼儿教育过程中,我们熟知:取得家长的配合,对促进改革孩子全面发展以及更好的组织开展 幼儿园教育活动的重要性,所以我班保教人员在工作中要利用一切机会与家长沟通,争取家长主动配合我班的教育工作,主要从以下几个方面着手: (1)发挥家长园地和家园信息栏的功用,详细公开展示我班的教育计划,活动安排以及部分内容,需要您配合的事情,让家长了解我班活动的进程和要求,以便更好的配合我们开展活动. (2)对部分是家中长辈来接孩子的情况,我们不仅会口头传达,还会根据情况留便条或主动与孩子的家长取得联系,以免出现传话不清或口误情况. (3)家长会中,请家长留下各自想要的家园联系方法,以便我们有计划的进行家访、通电与家长保持沟通. (4)在“家园信息栏”中,经常刊登一些能体现我们工作最新理念的文章或做法,让家长了解我们的思想和理念,以便更好的与家长沟通,共同协商教育孩子的方法与途径. (5)利用家长来接孩子的时间,向家长大概的说说孩子的在园情况,在日常工作中的进步与不足,及时与家长交换意见,共同想办法帮助幼儿纠正不好的习惯. 让每位幼儿在幼儿园健康快乐的生活、学习，让家长安心，放心. 为了做好我园的消防安全工作，预防火灾事故的发生，保护全园师生员工的人身安全和公共财产安全，认真落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，加强教职工、幼儿的消防安全意识和消防设施、器材的管理，特制定本学期消防工作计划. 一、认真组织教职工学习《消防法》、《消防安全管理条例》等有关法律法规. 二、加强对师生员工的消防安全教育，增强教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃生，会组织人员疏散. 三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录. 四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态. 五、组织教职工、幼儿开展消防演练. 六、加强消防器材、设备的管理、养护，每月进行一次全面系统的检查. 七、使消防安全工作有计划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处.