2篇2020-2021学年度第一学期学校工作计划 篇一　　 一、指导思想 　　坚持以xx新时代中国特色社会主义思想为指导，办好人民满意的教育为目标，从我校实际出发，把学校教育工作重心落实到办好每一个班级和关注每一个孩子健康成长上来，全面实施素质教育，促进内涵发展、高质量发展。

　　二、工作目标 　　1、努力创建平安和谐校园，确保校园安宁，师生平安。

　　2、践行学校育人理念，推进学校内涵发展，注重学生的品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯，全面提升教育质量。

　　3、深化特色学校建设，不断营造师生读书氛围，促进师生共同学习，共同成长。

　　4、加强学科教学质量过程管理，以高效课堂为抓手，以教科研为引领，发挥学校团队优势，全面提升各个学科的教学质量。

　　5、修改完善学校绩效考核方案和班级考核评比机制，调动教师积极性。

　　6、进一步强化学校规范管理，完善各项规章制度，依法治校，依法治教，依章办事。

　　7、加强教师队伍建设，创新师德规范教育的方法和途径，提升自身业务素质。

　　三、主要工作 　　（一）坚持党建引领促进中心工作的开展（由党支部专干负责） 　　1、加强学校管理工作。学校管理人员要突出党建引领，牢固树立大局意识和精细化管理意识，增强主动性、提升执行力，多深入课堂、深入教学教研一线、深入工作实际，集中精力抓课堂，围绕质量抓服务。强化学校常规管理，用先进的理念、创新的方法、实干的态度推进学校各项工作的开展，以认真负责的态度把学校的每项工作做精致、做到位，所遇到的问题和困难主动地寻求对策，去克服困难更好地解决问题，以高度的事业心和责任感对待每项工作。充分发挥教师参与学校管理的积极性，形成人人都是管理者的理念，做好学校教师每月的常规考核，使学校规范深入人心。

　　2、加强教学管理工作。以教学质量为中心，狠抓课堂教学，向课堂要质量。认真做好每月一次的教育质量调研与指导工作，并不定期分学科、分年级进行学生各项能力水平测试，不断培养学生的创新精神和实践能力，促使学生全面发展、素质优良，促进学校整体教育教学质量发展。

　　3、助力脱贫攻坚。实施“双线控辍”机制，控辍保学责任，持续推进义务教育控辍保学专项行动，确保义务教育阶段除身体残疾等特殊原因无学习能力以外的贫困家庭学生全部入学。夯实“双线复核”机制，提高就学信息复核和资助发放效率，完善教育扶贫特惠性资助体系。

　　（二）全力营造校园优美环境（总务室负责） 　　1、科学规划校园。学校将进一步通过科学规划，使校园自然环境和教学设施、文化生活设施、园林、草地、花坛等硬件工程的布局科学合理。进一步突出特色，并在思想理念、布局格调、育人功能上做到和谐统一。

　　2、建设各种文化设施。学校要兴建和开辟报栏、橱窗、个性展示墙、文化走廊、网络平台等思想文化教育阵地；
利用教室展出学生书画作品，开辟文化墙，使学生亲自参与自我熏陶，提升校园文化层次。

　　3、做好校园的绿化、净化、美化工作。按照实用、经济、美观的原则，整治校容校貌，做好绿化工作；
定期对全校花草、树木、绿篱进行修剪、养护，长久保持校园环境的整洁。加强对学生的劳动习惯、卫生习惯的养成教育，坚持天天保洁制度。使学校卫生工作精益求精、保持环境美观整洁宜人，从而使校园成为师生工作、学习、休息的理想场所。

　　4、加强班级文化建设。鼓励班级设计凸显班级特色的形象标识物，如班规、班训、班风、班歌、班报、班主任格言、学生每日警句等，使之成为凝聚班级精神的生动标志。积极开展“绿色和谐教室”、“绿色和谐办公室”建设，进一步规范室内物品放置，强化室内外卫生要求，使室内外物品放置整齐，学习办公用品摆放有序，达到三清三齐。

　　（三）加强学生管理（由政教室负责） 　　1、深抓养成教育和德育教育。把学生的爱国主义教育、弘扬中华民族传统文化和社会主义核心价值观融入到办学始终，教育引导学生树立高远志向，踏踏实实修好思想品德。狠抓养成教育，举行“开学第一课”教育活动，学习《中小学生守则》《中小学生一日常规》《学校学生违纪处分条例》等，规范学生的行为习惯，提升学生的思想品质。开展爱国主义教育活动、禁毒宣传教育活动、法制教育活动、安全宣传教育活动，努力提升学生的法制纪律观念和安全意识技能。

　　2、充分发挥班干、队员在班级管理的小助手作用，通过教育辅导、班级结对、班干竞选等方法，培养班级管理小助手，逐步形成良好的班风、学风。

　　3、引进管理机制。将文明班级、先进班主任、德育先进个人、优秀教师的评选落实到具体的班级管理、学生教育之中，调动全体教职工的热心学生教育管理工作的积极性。

　　（四）全面提升教学质量 　　1、创新分班方式。实行平行分班，采取抽签的方式抽取班级；
积极探索有效途径，提高平均分，降低低分率。

　　2、继续加强教师队伍建设。广大教师时时刻刻都要有学校大局观念，要继续弘扬团队合作精神，认真贯彻执行学校及部门的各项工作部署和安排，做到“用心工作”“用心学习”、“用心育人”。

　　3、深化素质教育。加大课程管理与改革力度。增强全体教师课程法规意识，对照课程计划，认真上齐、上足、教好每一门课。严格按照要求安排的课程计划，严格控制周活动总量和学科教学学时，不得随意增减课时，切实提高课堂教学质量。杜绝挤占、挪用现象，保证学生每天一小时的体育锻炼时间，不断促进学生全面发展，积极推进新课程的实施。学校教导处将对学校教学常规进行精细化管理，从教师备课、上课、作业批改、学生辅导等各个方面进行课堂教学常规考核，课堂教学力求体现新课标精神，做到双基落实优质化、习惯培养经常化、能力训练系统化、潜能挖掘科学化。要紧紧围绕新课标的学习、采用多种形式开展听课、评课、说课等系列活动。加强课堂教学的研究工作，注重开展研究课、观摩课和示范课等学校课堂教学展示活动。

　　（五）切实加强团队建设 　　工会、团委、少先队、学生会工作将着眼于丰富浓厚的校园文化，以加强学生的养成教育、礼仪教育为重点，紧紧围绕学校的工作中心，团结、领导全校青年团员以及少先队员，开展形式多样，内容丰富的活动，扎实有效地搞好团队工作，全面提高青少年学生的思想道德水平。

　　1、组织青年团员开展文艺活动汇演比赛、志愿服务活动等。

　　2、抓好学生仪容仪表、乱扔垃圾、班级卫生检查、维持饭堂就餐秩序等文明行为，不断提升学生的人文素养，扣好人生的第一粒扣子。

　　3、重视学生礼仪教育，引导和激励团员、少先队员养成良好的行为习惯和文明习惯。

　　4、继续借助学校德育资源，搞好校园文化建设，丰富学生第二课堂。

　　5、继续做好团员、少先队员的思想政治工作，加强学生干部队伍建设，做好班、 团干的培训，充分发挥生力军的作用。

篇二   一、指导思想    以xx新时代中国特色社会主义思想为指导，全面贯彻党的教育方针，以立德树人为宗旨，坚持“文化引领特色、课程夯实素养、管理助推质量、品质奠基幸福”的治校方略，锲而不舍，真抓实干，将学校办成师生喜欢、家长满意、社会认可的特色学校，为恢复锦州教育的历史荣光做出新的贡献。

二、工作目标 （一）基于文化引领特色，在内生性中增添亮色。

完成学校文化的全面落地和系统解读，在守正教育特色打造上力寻新路径。

（二）基于课程夯实素养，在基础性中加厚底色。

基本完成守正课程体系的架构，在核心素养培育上力推新举措。

（三）基于管理助推质量，在规范性中力保本色。

初步确立与守正教育相适应的学校管理体系和规章制度，在教育质量上力保新提高。

（四）基于品质奠基幸福，在全面性中提炼成色。

全面提高学校品质，在课程改革、文化建设、家校合作、心理健康教育等方面力求新突破。

三、重点工作 （一）实施疫情防控工程 1.完善防控机制。贯彻落实国家卫健委、教育部最新颁布的《中小学校秋冬季新冠肺炎疫情防控技术方案（更新版）》，按照省市相关要求，形成新的秋季开学工作方案，规范流程，强化落实，不断完善科学有效的学校疫情防控体系。

2.建立防控常态。坚决杜绝麻痹放松思想，全面巩固疫情防控成果，努力做到教育与防控共融、校内与校外共建、线上与线下共享，实现防疫、提质“两线双赢”。

3.确保校园安全。对照《校园安全排查手册》和省市对安全工作的一贯要求，全力做好学校的“三防”工作，尤其是交通消防安全、食品卫生安全和校园周边环境的整治，全力营造安全和谐的校园氛围。

（二）实施文化引领工程 4.浸润精神文化。做好学校理念文化系统的解读工作，让师生在“正道文化”的浸润中成长，开展“我为文化墙代言”等活动，让“浸润真善美、共融天地人”的文化内涵落地生根。

5.构建活动文化。精心设计和组织开展内容丰富、形式多样、吸引力强的各种文化活动，引导学生价值观的形成和发展，使师生开阔视野，丰富知识，陶冶性情，发展个性特长。

6.完善物质文化。充分发挥师生的主动性，提高文化建设参与度，重点建设教室文化、功能室文化和校园文化墙，让“正道文化”的精神内核在环境建设中得以集中体现。

（三）实施特色创建工程 7.打造特色学校。学校全力打造“守正教育”，建立涵盖养正德育、守正课程、务正课堂、和正管理、中正评价、雅正环境等六大方面的特色体系，并取得初步成果。

8.发展学校特色。加强心理素质培育中心建设，不断拓展培养途径，不断改进课程设置，逐步形成独具三中特色的学生心理健康教育体系。

9.拓展特色项目。在继续做好校园足球的基础上，全力做好“四五六七”育人体系、节气文化寻踪等特色项目，逐步形成“百花齐放”的特色发展格局。

（四）实施课程共建工程 10.建立课程体系。遵循“正道文化”的内涵要义，确立“守正课程”的框架体系，系统规划出“求真课程、守善课程、向美课程”三大类课程群，切实体现“真做教育、做真教育”的教育初心。

11.做好课程开发。秉承移植应用、重组整合、自主开发、合作开发的开发策略，坚持全员参与、自主申报、审核验收、纳入体系的工作流程，全力开发校本课程，不断丰富课程内容，优化课程结构。

12.强化课程实施。鼓励教师开放教学形态，积极探索多样化的教学实践，灵活教学管理与考核，支持教师创建精品课程，形成特色课程品牌。

（五）实施素养夯实工程 13.提升管理素养。落实“精心、精细、精进”的管理策略，明确常规工作的管理流程，开设管理论坛，强化换位思考意识，切实提升各级管理者的能力素养。

14.夯实专业素养。采取“课堂实践”、“课题提升”、“课程开发”的“三课合一”互动模式，促使科研与课程教学工作的真正融合。落实“一课三化”（细化学习目标、物化学习内容、内化学习成果）教学要求，引领教师的专业成长。

15.培养核心素养。对接学生核心素养与学校办学理念，通盘设计xx中学生核心素养培养体系，实现核心素养的真正落地。启动初中生必做的三十件事系列活动，实现由核心素养向学生素质的转化。

（六）实施规范管理工程 16.立足制度管理。学校要以学校章程建设为核心，建立健全科学的管理制度，完善体系，理顺层次，规范程序，做到事事有章可循，人人照章办事。

17.强化科学管理。明确“规范+特色=高效”的管理目标，树立质量意识、规则意识和责任意识，逐步形成“凡事有准则，凡事有负责，凡事有程序，凡事有监督”的管理作风。

18.倡导文化管理。倡导“守正出新”的管理文化，体现民主、规范、人文、创新的管理特质，采用“制度激励，榜样激励，情感激励，奖励激励”的方式，让各项规章制度成为师生自觉遵守地行为准则。

（七）实施质量保障工程 19.加强质量分析。做好2020年中考的质量分析，总结经验，系统制定2021届备考方案，明确九年级工作的指导思想和策略，深挖潜力，循序渐进，力争“三线”新突破。

20.做好课题实施。做好各级科研课题的研究与实验工作，围绕学校文化建设、办学特色创建、校本课程开发、教学模式构建等方面，确立选题方向，完成各级课题立项，以科研促特色创建、促内涵发展、促质量提升。

21.聚焦课堂教学。根据各学科的特点与师资优势，着力构建问题导学课堂教学模式，让课堂充满生机和活力，让学生成为学习的主人。

（八）实施品质提升工程 22.做好发展规划。坚持继承与发展相结合的原则，全力做好学校十四五发展规划的制定工作。对学校校情进行综合分析，对学校发展目标、发展特色进行科学定位，使学校十四五规划更具科学性、导向性和创新性。

23.确立集团方案。明确集团化办学发展道路，探索集团发展的战略部署和实施路径，研究制定适合集团化办学的现代学校管理制度，全面推进集团内涵发展、特色发展，让每一位学生享受更加公平优质的教育。

24.重建学校生态。全面践行“厚植沃土，静待花开”的学校使命，坚持“因材施教”的育人理念，坚持“五育并举”的育人模式，坚持“自主发展”的育人原则，逐步实现xx中桃李芬芳的教育理想。

（九）实施幸福奠基工程 25.强化家校联系。制定家庭教育发展规划，不断拓宽家校合作途径，丰富家教课堂内容，实现家校之间在德智体美劳等方面的全面对接，切实提高育人质量。

26.营造尊师氛围。切实开展好尊师敬师系列活动，让教师体验教育的幸福，让学生感悟师爱的厚度，让学校充满生命的温度。

27.创建智慧校园。加快信息化建设，更新设施设备，拓宽合作平台，加强学校网站、微信公众号的管理，不断突破应用领域，逐步创建智慧校园。