在**县教育系统

　二○**年下半年教育工作会议上的讲话

　  魏**

　(20**年8月22日)

　各位领导、各位校长、全体与会的同志们：

　 今天我们召开**县教育系统20**年下半年教育工作会议，主要任务是回顾总结20**年上半年教育工作情况，安排部署下半年工作任务。一会儿，芦国庆副县长将做重要讲话，请大家一并认真贯彻落实。下面，我从两方面进行阐述。

　 一、20**年上半年工作回顾

　上半年，在省市教育主管部门以及县委、县政府的正确领导下，在县人大、县政协和社会各界的监督支持下，全局一班人团结带领全系统广大教职员工，紧紧围绕“努力办人民满意教育”的总目标，各项工作稳步有序推进，取得了一些新进展、新突破，彰显了几个亮点：

　 一是立足长远前瞻规划，绘制完成发展蓝图。制定出台《**县教育均衡发展规划》《全面改善义务教育薄弱学校基本办学条件实施方案》《**县中小学教师交流工作实施方案》，为近年全县教育事业发展绘制了美好蓝图。

　 二是举全力抓好今年的高考和中考工作。普通高考全县二本B类以上一次达线2085人，在考取名校上取得一定突破；220名免试定向生顺利被清中、徐中两所高中录取。

　 三是职教中心领跑职教新发展。本科一次达线45人，创下历史新高，学生在省、市级职业技能大赛中载誉而归，获得省级一等奖6名，二等奖11名，三等奖4名；市级一等奖21名，二等奖44名，三等奖65名；《弟子规》

　活动在全系统起了示范引领作用，被多家媒体报道。

　 四是我县教科研工作再获殊荣。教科研中心获**市“敬业杯”新课堂教学团体大赛集体二等奖（幼儿段、小学段、初中共三块奖牌），高中段的职教中心获集体三等奖。

　 五是天天课堂活动顺利开展。自3月份启动以来，全县100所社区教育分校积极组织开展活动，上半年共举办**09场，参加人数约7.9万人次。为了活动开展的多样性和实效性，县社区教育学院利用师资优势，在全县范围内分五个学段（幼儿、小低、小高、初中、初三）开展了家庭教育培训，上半年共开展100场，参训家长达1.1万人，县委宣传部部长王耀武也亲临现场进行指导，《**报》整版报道两次，县委宣传部信息网也进行了报道。全县参加天天课堂活动人员有学生、家长、工人、农民、干部等，形成了全民参与的喜人局面。

　 过去的半年，我们取得的成绩是骄人的，这些成绩的取得，充分证明上级部门决策部署是正确有力的，各单位在执行落实上是到位的，为我们积累了丰富的经验，坚定了前进的信心。在此，我代表教育局向一年来为全县教育工作付出智慧和汗水的同志们表示衷心的感谢和崇高的敬意！

　成绩不讲跑不了，问题不讲不得了。我们也要清醒地看到发展中的困难和问题。教育的发展与社会的需求和人民的期待相比，还存在一定差距。

　 一是办学行为有待进一步规范。音、体、美、综合实践等学科不能开齐课程、开足课时，有的被其它课程挤占；重统考科目，轻非统考科目，学生知识面过窄；部分学校学生学习时间过长，课业负担过重；部分学校还有教师歧视和体罚学生的现象。

　二是工作作风有待进一步改进。突出表现在少数校长对上级精神把握不准，不能结合本单位实际谋划工作，抓落实方法简单，对各项工作检查督促不到位。还有个别校长和老师进取心不强，学校常规管理问题还比较多，爱岗敬业、以校为家精神有所淡化。极个别校长不想事，不管事，也做不成事，一味迁就教师，不善于做思想工作，不会调动教师积极性，自己不能以身作则，垂先垂范，在教师中间没威信，说不起话，所以学校管理无章可循，有的甚至问题成堆。

　 三是课改工作有待进一步加强。表现为教育观念陈旧保守，名师骨干缺乏，业务能力不强，职业精神疲软，后备人才不足。

　 四是教育发展有待进一步平衡。城乡间、学校间的发展还不平衡，部分学校学校常规管理粗放的问题还没有根本转变，工作计划简单，操作性不强，工作标准不高，要求不明确，缺乏科学和精细。

　 五是教育信息化运用有待进一步提高。许多教师只在公开课、优质课、示范课中运用，平时教学则很少用。

　 以上几个方面的问题，有的是个别学校、个别领导存在的问题，有的还相当普遍，要引起各位校长的高度重视。总的说来，我县高中教育含金量有待进一步提高，初中教育有待突出全面发展和提升课堂教育教学质量，小学阶段需要进一步落实课程计划，强化管理。各位校长必须要以实事求是的态度来总结、反思个人和单位的工作，不彰功、不掩过，肯定成绩、正视问题，这样才能发挥长处、找准差距，采取有效措施努力加以解决。

　二、全国、省市教育工作会议及市、县经济工作会议精神

　7月31日，教育部党组召开20**年度工作年中总结推进会。袁贵仁强调，要清醒认识到，教育综合改革各项工作距离中央要求、人民期盼、教育现代化目标仍有不小差距。要提高思想认识，牢固树立正确政绩观，为党尽责、为民造福，着眼长远、打好基础。要科学民主决策，真正做到贴近基层、联系实际、广集众智。要改进教育管理方式，简政放权，推进管办评分离。要完善工作推进机制，与其他部门、地方政府积极协调推进教育改革各项政策的落实。

　 8月7日，全市经济工作会议召开，会上指出要扎实做好民生改善工作，深入开展“访民生、知民情、解民事”、为人民群众“办实事、解难事”、窗口单位“贴近群众、服务群众”等活动，推进教育的均衡化、标准化、优质化发展。

　 8月1日上午，全县上半年经济分析、下半年工作部署会议召开，韩书记、王县长指出要切实办好民生实事，加大力度落实农村危房改造、幼儿园改扩建等十件为民实事。

　 **市20**年下半年教育工作会议于 月 日召开，具体精神和要求都贯穿在讲话和计划中。

　 三、20**年下半年工作安排

　总体讲，下半年，全县各级各类学校（园）要围绕一个中心：努力办人民满意的教育；要以党的群众路线教育实践活动为总抓手，凝聚规范化建设的强大合力；以县重点工作、民生十件实事工程为载体，加强基础设施建设；改革资源配置方式，大力促进教育公平；坚持立德树人，提升学生核心素养；统筹规划，协同推进，不断升华各类教育发展，打好义务教育阶段学校标准化、教育资源均衡化、队伍建设正规化、日常管理精细化、课堂改革优质化五个攻坚战，打造**教育均衡发展

　“升级版”。

　 具体讲，要聚精会神抓好“三个加强”：

　 第一，加强校长能力建设。

　 作为一校之长、一园之长，应当是本单位的骨干带头人。面对复杂的环境与问题，面对艰巨的任务与挑战，校长仅仅靠有热情、能敬业是不能制胜的。当前，我们的校长存在着“庸、懒、散、奢”等问题，特别是一些领导，干的不多也不优，走在群众后面，严重影响形象和士气。必须解决校长队伍的三个问题：

　 一是会不会的问题。学校领导首先是教育思想的领导，其次才是行政的领导。搞学术，如南瓜，越老越红；搞权术，如丝瓜，越老越空。作为三军统帅，主将不力，累死三军。要树立正确的教育理念和办学思想。教育不是工业，而是农业。学校领导，既要当好指挥员，又要当好战斗员。各级学校干部必须带头进课堂，抓好带课、观课、议课，以身作则，引领教学课改。所有中层领导都要按规定老老实实带足课，努力争做教学质量“过得硬”的好干部。不带课、带不足、带不好的领导，我们要认真教育，认真考核，不达标准的干部要坚决“下课”。

　 二是敢不敢的问题。农村种田有三种人：懒人，只管下种，懒于干活，靠天碰运气；勤人，循规蹈矩，吃苦勤快，收入一般；能人，不断琢磨新品种、新方法，成为种田能手、农科大户。我们的学校干部中，也存在着这种情形，只会传达安排不抓落实的就是“懒校长、懒干部”；守在学校，勤于吃苦，不讲方略、不对路子、不长成绩的是勤苦干部，现在这种人也不少；研究课改，关注教学，能管会管，干的潇洒，巧管高效的校长，是我们大家应当追求的共同目标。个人的力量总是有限的，即使浑身是铁，又能打出几把刀？校长是决策者，不可能事必躬亲。校长取胜之道，关键在用人；知人善任，

　“好钢用在刀刃上”。谁是先锋，谁是后卫，谁押送粮草。校长用人之道，在用“能人”，而不用“小人”，当然“人无完人”，也不能“求全责备”。期望更多的校长们开拓创新，早日成为课改的“大户”、“能人”。

　 学校要建立科学、人性的评价机制。要扭转一种观念，即认为教师辛苦就是敬业。学校要逐步改变以时间和“量”的积累为主的评价体系，强调教师的科学敬业，引导教师从“灯光加汗水”“两眼一睁，忙到熄灯，熄了灯还在想学生”这样的“消耗战”“疲劳战”工作方式中解脱出来，把转变教师观念、提升科学素养摆在突出地位。教师只有具备了先进的教育理念和较高的理论素养，对教育的本质与精髓才能从容把握，对教材的理解才能高屋建瓴，对学生的心理和学习障碍才能洞察了然，对科学教育方法的运用才能灵活自如。

　 三是愿不愿的问题。党的群众路线实践活动、“开门办教育”、“向家长汇报，请家长评议”都要求我们校长能够直面群众，注重与家长群众形成合力，与乡村两级干部群众交流沟通，营造一个和谐共进的环境。主动权很大一部分就在各位校长的手中，只要你愿意放下架子、扑下身子、挑起担子，就能打通服务群众的“最后一公里”。假如你闭门造车，很有可能出门不合辙，出力不讨好。

　 第二、加强骨干名师建设。

　在加强师德、师风、师能教育的基础上，要突出名师骨干和名牌校长的培养，为全县教育长远可持续发展培养领军人物，打造骨干群体。骨干名师的培养，关键是要做好两个层面工作：

　 第一个层面，从全县来讲，出台激励政策，搭建展示、竞赛平台，在今年“教师节”期间，表彰一批先进集体和优秀教师。通过评选最美乡村教师、新苗教师、新秀教师等优秀教师，培养树立一批能在全市挂号、全县领先的名牌骨干教师，作为全县的尖兵与龙头，发挥专业引领、示范带头作用。用“名把式”带出名团队，用大批名师骨干支撑起名牌学校，唱好教改这台大戏，优化全县的师德师风师能。

　 第二个层面，就是各级学校（园）建立相应的乡镇级别和学校内部的骨干、新秀培养成长机制，以课堂改革和教学业绩为主要指标，以赛课、评优、研训为主要手段，唱响学校以教学为中心，以教改为核心的主旋律，引导广大教师更加坚定理想信念，提升师德水平，增强教学技能，在各自的工作岗位上努力体现应有的价值，做出应有的贡献。

　 要进一步强化导向激励。一是要大力宣传名师、骨干、新秀，通过校内外多种媒体强力造势，弘扬先进典型事迹精神和新鲜经验，增强荣誉感。二是要强化激励，在评优选模上优先倾斜照顾。三是要给予奖励。各学校要制定相应办法，奖励先进，鞭策后进，营造氛围。

　 第三、加强校园安全能力建设。

　 当前，开学在即，学校工作千头万绪，但一定要把安全作为工作的重中之重，要以“战战兢兢、如履薄冰”“敬畏生命、敬畏责任、敬畏制度”的心态从思想和行动上高度重视校园安全工作。要深刻汲取各类事故教训，对照检查反省自身工作，扎实开展隐患的摸排整治，把隐患消灭在萌芽状态。要以校园安全能力建设为抓手，抓好制度的健全、抓好一岗双责制度的落实，抓好逃生疏散演练，抓好学生的安全教育。

　从今年秋季开始，3—8年级免费发放安全教材，安全课的开设也将步入正轨，各中小学要做好安全课开设的准备工作，安排好课本、代课教师，规模大的学校要安排专职教师，规模小的学校可安排兼职。这是一门新开设的课程，要搞好教研，与其他课程一样做好考核，确保安全课开设质量。开学初要上好“安全第一课”，做好校园安全保卫工作。大部分农村学校还是配备门卫，门卫年龄要控制在65周岁以下。为什么要强调这个年龄？一方面由于现在社会形势对安全防范提出来更高要求，年龄太大的防范能力相对较弱。另一方面年龄过大，发生疾患的可能性增加，如果门卫在校园发生意外难以有效处理。因此，门卫年龄不要突破65周岁。

　 开学初是校园安全问题的凸显期，要做好各项工作，尤其要重视学生接送车摸排、食堂食品安全、交通安全，确保顺顺利利、平平安安年开学。

　 具体工作已经以文件形式下发到各位校长手中，请认真学习。下面就如何抓落实强调四点：

　 一是校长要投身一线抓落实。校长、园长要带头蹲下来、扑下身子守住阵地开展工作，坚决纠正“躁动、漂浮、社交、人情”倾向，排除一切干扰，多进师生、进课堂、进宿舍、进食堂、进操场……，少一些外出、应酬、社交、玩乐，把精力和心思用在查岗、听课、督导、调研、考核、分析、推进工作上。

　二是校长要以身作则抓落实。要求教师做到的，自己坚决带头做到，所有的教学校长都要达到底线要求，努力争当“三好”、“五好”校长：即个人的备课好、批改好、带班好、成绩好、分管的工作业绩好，真正做到率先垂范。

　 三是校长要敢于攻坚克难抓落实。从校长到主任、人人都要敢于担当，承包最难、最麻烦的工作，用承包的效果向群众、家长汇报，赢得自己的位置和尊严。

　 四是校长要挑战自我、争先进位抓落实。人人定出目标，主动提高标准，要以“老师们，向我看”的勇气，“我的领域我领先”的胆气，“我是第一，老师们跟着我上”的豪气，干出一流成绩，带出一流团队，共同超越，提升跨越。

　 蓝图已经绘就，目标已经明确，各位校长、同志们，让我们在十八大精神指引下，在县委、县政府的坚强领导下，奋发有为，狠抓落实，用我们的“辛苦指数”换取**教育的“发展指数”，赢来师生百姓的“幸福指数”！为提升教育质量、建设全省综合实力一流强县做出新的贡献！

　谢谢大家！

　二〇**年八月二十二日