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第一篇：优秀高三文科班主任事迹材料

优秀高三文科班主任事迹材料

杨建峰老师自一九八八年大学毕业以来，一直从事一线教学工作，并一直担任班主任。二十多年来，杨老师忠诚党的教育事业，热爱这份太阳底下最光辉的事业。他对学生有高度的责任心，对教育有足够的事业心。由于在工作中的出色表现，他曾多次被评为校、县级优秀教师，市级优秀党员及市级优秀教师。特别是今年高考中，他所带的高三文科（0）班创造了临川一中文科高考史上最辉煌的成绩。

工作成绩：在刚刚公布的2014年高考成绩中，他所带的高三文科（0）班的成绩全面实现了高考前制定的五项目标。第一，力争夺取全省文科状元。今年高考中，他班上的刘婧同学以636分勇夺2014年江西文科状元。第二，力争至少六人考取清华或北大。今年高考全省前二十二名中，有九名同学出自他所带的班。其中全省前10名中，他班上占了4分，前二十名中他班占了8个。超额完成了这一目标任务。第三，要有一批同学上人大、复旦。今年高考他所带的班有二十名同学进入了全省前100名。同样实现了这一目标。第四，全班同学全部上一本。今年他班上最低分为537分，该同学由于身体原因请了近一个学期的假。第五，他自己所教的学科数学的平均分要达到133分。今年高考他班的数学平均分为133.5分。

成功经验：杨建峰老师所带的2014届文科（0）在高二初建班级时，有些同学的思想并不稳定，甚至有些同学认为读文科低人一等，理科学不了才学文科的。有这种思想的人在学习上往往缺乏斗志，散漫，甚至上课闲聊，玩游戏。这样势必影响整个班级的稳定性。经验丰富的杨老师深信：只要方法对了头，一步一层楼。的确，通过他不懈的努力成功地解决了这些问题。他成功的经验主要体现在三方面。第一，尊重、关爱、包容学生，走进每个学生心灵。亲其师，方能信其道。十七八岁的学生思想活跃，不稳定。若工作方法不得当，没有找到合理的平衡点，学生很容易走进叛逆、自我逃避的胡同里。杨老师深谙这些道理，所以在班级工作中，他通过各种方式发现班里同学的闪光点，走进他们的内心世界，让他们扬长避短，不断成长进步。他班的肖杰、肖贤明两位同学关系很好，刚进这个班级时上课经常闲聊，这样势必干扰其他同学。杨老师通过记忆文言文比赛发现肖贤明同学记忆力很好，口齿清楚普通话标准且很有磁性，杨老师因势利导给予肯定和表扬，让他找到了努力的方向，很快就进入了学习的正轨。同时也改变了肖杰同学。现在这两位同学双双和北大签了约，奔赴更美好的明天。前几天肖杰同学发短信给杨老师，短信上说：杨老师，你是个有智慧有内涵的老师，你不仅教我们学科知识，还教授我们做人的道理。是你的良苦用心使我明白了自己最初的梦想，是你的诲人不倦使我实现了我的美丽的大学梦。你注定是我生命中重要的人，杨老师，衷心感谢您这两年来对我的包容和爱护，谢谢！杨老师尊重学生，自然成就了学生，也赢得了学生发自内心的尊敬。第二，加强自身学习，教育方式多元。杨老师自身也是个爱学习的老师，他谨记要给学生一滴水，自己要有一桶水的道理。为了给学生一个好榜样，他不断主动学习，严于律己，在学生中有极高的威信。他提出了“把平凡变为优秀，把优秀成为一种习惯”的口号。也正因为他爱学习，自然教学方式也多元。组织同学看电影、组织同学开展辩论赛、组织文科知识抢答赛、短时记忆比赛、演讲比赛、羽毛球比赛等等都是杨老师教育学生的方式和舞台。这种寓教于乐的教育方式受到了学生欢迎，有极好的教学效果。第三，激发兴趣与斗志，全面发展。为了激发学生学习的热情和斗志，杨老师会不时地用口号来激励学生。如“加油，为了心中的大学”。为了让学生消除学习的枯燥感，增强斗志，杨老师还组织班里同学讨论他2014届考取香港科技大学的学生邱子珺的来信，这样不仅拓宽了他们的视野，还坚定了同学们学习的信念。同时，也正是由于平时知识的不断积累，他们班的三位同学和高三（2）班一名同学代表临川一中参加在少林寺举行的“第四届全国青少年文化遗产知识大赛”。他班(请收藏好范文 网wWw.HaowoRD.com)的胡宵同学荣获“国学使者”光荣称号。丁磊同学荣获“遗产保卫者”光荣称号。这些都拓展了学生的知识面，促进了同学的全面发展。杨老师总是说，作为一名老师，对自己的学生不仅要爱，更要善爱，才算得上真正的好老师。

未来追求：面对自己去得的成绩，杨老师难免激动，但激动之余，杨老师更多的是一份淡定。他说：“做老师的好比农民，今年的庄稼丰收了并不意味着明年同样好。只有每年都适时播种，精心呵护，方可保证每年的好收成。”他表示他将会一如既往忠诚党的教育事业，默默耕耘，快乐学习，不断进取，力争为学校、为社会交出一份又一份人民满意的答卷。

第二篇：优秀教师事迹材料

绥棱县2014——2014学年度优秀教师

丁宪辉事迹材料

绥棱县绥中中学

优秀教师事迹材料

我名丁宪辉，男，1975年12月出生于一个人民教师家庭。由于父亲的从教，母亲的勤劳，使我幼稚的心灵就树立了一个崇高的理想——我长大了一定要当一名出色的人民教师。的确我如愿以偿了。本人从1996年从事教育教学工作，大学本科学历，中学一级教师。在教学中我不断的要求自己提高业务水平，参加各种学习班、培训班、继续学习并取得了优秀的成绩，曾多次荣获县、市论文一等奖，公开课一等奖，得到了社会的好评，老师的称赞，学生的敬佩。目前我是学校初二年级语文教师兼班主任。在从事教育工作16年中，我教书育人，为人师表，一直站在教育工作的前沿。“让每一位学生在我的课堂上学的开心，轻松，都有所收获”是我事业追求的目标，“学高为师，德高为范”是我的自律信条，真诚地爱着我的事业，把自己所有的精力都深深的倾注在讲台上。在讲台上编织着自己的梦想，编织着学生的未来。回顾近几年的教育教学工作，的的确确有说不完的酸甜苦辣，现归纳如下几点。

一、锐意进取，不断超越。

本人政治思想好，忠诚于党的教育事业，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从上级的安排。工作岗位上，我诲人不倦，任劳任怨，时时以一个优秀教师的标准来衡量自己。我工作扎实，坚持出满勤，从不迟到早退，以校为家。热爱学生，团结同志，不断进取。在平凡的工作岗位上做出了不平凡的业绩，我教的初二年级语文学科县统考中荣获第一名，学校举行的跳绳比赛活动我班得了第一名，这些成绩，我是看在眼里，喜在心头。真是一份耕耘就有一份收获，取得的优秀成绩并不是一朝一夕的，而是我和学生们共同努力的结晶。教育学生我不仅仅是教给他们所学的文化知识，更重要的是教育他们怎么做人，安全文明教育放在首位，还要区别真、美、善，假、丑、恶。教育学生从小热爱祖国，热爱人民，

热爱集体，做一个社会主义合格的接班人。

二、认真教学，潜心教材。

作为一名教师，我不断的刻苦钻研业务，认真研究教材教法，注重多方面培养学生的能力和习惯，对工作讲求实效，对学生因材施教。为了提高自己的教学水平，我坚持经常翻阅《中学语文教师》、《中学教研论坛》、《新华字典》，上网查阅资料等。课前准备工作充分，做到备教材、备学生、备资源，结合实际运用课件配合教学，向45分钟课堂要质量。课堂上给学生畅所欲言的时间和空间，让学生做课堂的主人，而我则循循善诱的引导，做好学生的学习合作伙伴，学习效果事半功倍。教育学生上，我也注重培优扶差的工作，我让那些成绩较好的轮流当小老师，使他们觉得学习很快乐而不是乏味，也使那些差生掌握了知识从而提高了学习的兴趣。我班人数较多，是个大班集体，学习差异大，成绩不平衡，对于后进生，我总是给予了特殊的照顾，让他们真正感觉到老师的关爱，人非草木，孰能无情，学生也是一样的，他们能用实际行动来回报老师的付出。在课堂上我多提问，多巡视，多辅导，对他们的点滴进步给予了大力表扬，让后进生尝到了学习的“甜头”，也觉得自己并不笨，从而更努力学习，成绩不断进步。课后多找学生谈心，谈身边的事，写身边的事，与他们交朋友，说心里话，让学生觉得：“老师就像妈妈一样地关心我，我要用实际行动来回报他们。”如本班的刘雯雯同学就是其中的一个例子。他也很聪明，但平时贪玩，经常拖欠作业，上课还有点耍把戏。经过我的辅导，不厌其烦的教育，现在他非常懂事了，按时完成作业且字迹工整，上课也专心致志，积极回答老师的问题，成绩进步明显，班上这样的例子真是枚不胜举。在去年全县统考中，我班成绩优秀并荣获全县同年级第一名。

三、关爱学生，无私忘我。

作为经常带大班额的班主任，工作琐细繁重，尤其是初二年级，学

生年龄小，生活自理能力弱，他们的衣食住行，吃喝拉撒，点点滴滴班主任都得操心，要让学生健康成长就必须关心爱护他们，做他们的知心人。我把“动之以情，导之以行，晓之以理，持之以恒”作为关心学生的座右铭，尤其我班上还有十多个留守儿童，还有的孩子父母离异，他们那小小的年纪就受到了感情的摧残，我也注意过，这些孩子过的不开心，下课也不合群，性格很孤僻，上课很难得回答留守的问题，看到这种情况，我很为他们担心，但我坚信有我的关爱会使这些儿童健康成长。如我班李娜同学，整天无一丝笑容，哪怕是讲一个能让你笑掉牙的笑话，可她也笑不起来。经我询问，原来她是跟在姑姑的公婆家读书的，父母离异了，难得与爸妈生活在一起，处于这种情况，我很同情她的遭遇，小小年纪就缺少亲情，缺乏应拥有的父爱、母爱。于是，我想方设法与她谈心，交流，开始，她还不做声，不愿与我讲话，但我慢慢地的开导她，我说：“李娜，你是个乖女孩，多一份笑容，多一份快乐，你大胆和同学玩，与老师说说心里话，其实你身边的人都很爱你，关心你。”她不说话，只是默默地点点头，在以后的日子里，我常常给她多盛点饭菜，并问寒问暖，要她多吃点营养，注意添加衣服，以防感冒，平时我还多表扬，奖励她，要同学们有意接近她，与她一起做有意义的小游戏，我在一旁也观察到了，她慢慢地变得活泼了，脸上露出了友爱的笑容。一天，我把她带到家里吃晚饭，她不由自主的对我说：“老师，你真好！你做的饭菜真好吃，您比我妈妈还好。”我对她说：“那你就多吃点，以后还到老师家做客。”她欣然同意了，并随意的放声笑起来。李娜对生活的转变是我教育的一大成功，当然，她的学习也很自觉，总在不断的进步。班上这样的例子也举不胜举的。作为老师，我每时每刻都在关注、关爱我的学生，我要让他们个个能快乐、健康地成长，当然，这也是我的本职，我要尽职、尽责、尽能地教好每一个学生，让他们一个个走上健康之路、成才之路。

四、用心去育，发现学生的闪光点。

作为班主任，我更相信学生，尊重学生。我相信每一个学生都有自己的创造强项，每个学生都有一定的长处和闪光点。要善于发现学生的强项及时鼓励，表扬并挖掘出来，这就是教育者的成功，如我班的班干部虽然他们是小小的年纪，但做事很有魄力，他们能把自己的本职工作完成得非常出色。如班长林晓雪，他只有14岁，但很有毅力，意志坚强，他能天天坚持早到并带领同学们读书，早上晨读，教室里书声琅琅，同学们也很佩服他，不仅如此，全校师生都佩服他，无论天寒地冻还是刮风下雨，他总是坚持早到，这是大人们也难做到的事，而小小的林晓雪却做到了，我作为班主任真为之感到骄傲、自豪。但林晓雪却对我说：“老师，这不是你教我的吗？你对我们说过，做事要持之以恒呀！”他的一句话使我恍然大悟，原来是我的教育使他变得这么坚强。还有学习委员谷月，体育委员黎宋德海，劳动委员沈冬冬等，他们小小年纪但都能出色的完成本职工作，把班上的纪律、卫生、生活管理德井井有条，而我表扬他们时，他们心里乐滋滋的，越干越有劲了。对于那些后进生我常常多关心，体贴他们，善于发现他们的“闪光点”，并及时鼓励表扬。如我班的莫**同学，他成绩较差，但我观察到他很爱劳动，讲卫生。于是我对他给予及时的表扬，说他是个不错的孩子，如果学习加把劲，那肯定会进步的。老师的一字一句他都听懂了，慢慢地，他像变了一个人似的，上课用心听讲，老是向老师提问，结果，功夫不负有心人，的确，成绩明显进步了。当然，这样的例子有很多，在此我不一一列举了。总之，我班是个优秀的大班集体，我积极组织开展读书活动，背诵比赛，听写比赛，演讲比赛，文娱比赛等形式的主题班会，展示了形式各方面的才能，发展个性，丰富了学生的精神生活，促进了学生综合素质的全面发展，本班在学校举行的跳绳比赛中荣获全年级第二名，在“五四”文艺汇演中赢得了社会与家长的一致好评和全场的热烈掌声。

总之，近几年来，无论是教学还是教研，无论是纪律还是成绩方面，我都取得了优异的成绩，在校、中心学校也都位居榜首，赢得了学生和家长的普遍赞誉，多次受到了上级部门的表彰，每次优秀评选都是我未来工作的新起点，我会不断完善自身的综合素质，勤奋工作，开拓进取，为学校的教育教学工作作出更大的贡献。16年的风雨磨砺，铸就了我挺拔的意志，我要不断的更新、进步，让自己的生命以一种高级的形式不断的延续，不断拓展。现在，我很庆幸自己选择了“教书育人”这一太阳底下最光辉的事业，“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”我将无怨无悔地耕耘在这贫瘠的土地上，让娇嫩的生命之花永远绽放在这希望的田野上。

第三篇：优秀教师事迹材料

捧一颗心来 不带半根草去

姜家店中心校王海君

若说教师是人类灵魂的工程师，那班主任无疑是这支工程师队伍中的核心和精英，若说教师是一支支燃烧的红烛，那班主任无疑是其中最明最亮最灿烂的一支，她照耀的不仅仅是一个个头脑，更有一方方心田。

我国著名的教育学家陶行知老先生说：“真的教育是心心相印的活动，惟独心里发出来的，才能打到心的深处”。

我正是以发自内心的爱让一个连父母都头痛的学生感受到人情的温暖，人生的美好。辛勤的耕耘定会有丰硕的收获，渐渐地，学生们不但能努力学习，遵守纪律，并且发挥出他们的特长，让自己感受到是一个有用的人。

一、爱岗敬业，无私奉献，树立良好的教师形象。

作为一名教师，要有高度的思想觉悟，高尚的职业道德，严谨治学的工作作风。平时，我注重加强自身的政治和道德修养，不断用政治理论和教师职业道德规范来武装自己的头脑，约束自己的言行。2014年担任六年级班主任后，工作中更是严以律己，以身作则。我始终坚持以“三爱”教育为核心，开展深入扎实的中华民族传统美德教育活动，以德益智，以德健体，以德促劳，以德育人，促进了良好的班风建设。

某生曾给我写了这样一封信：“??妈妈问我，你以前不是一回家就要讲我们王老师怎样、我们王老师怎么样的，怎么这么长时间都没听你再讲了？我说没什么好讲的。然后进了厕所，眼泪就出来了，我想了好多的事情，不是我不想再说关于你的事情了，而是不敢说??我的分数只有可怜的一点??我是全班最差的学生，我只会让人看不起，还有什么好说的呢？但今天放学，我看到你对我笑，并且伸出你的手，就在教室前面的走廊上，你不知道我有多么开心，我是那么的喜欢，那么的感激你啊。虽然我知道你一直都关心我，但我觉得我不配，我又哭又笑像个疯子一样蹲在车棚里，只是太开心了??”

二、全面关心学生，把传美教育放在首位。

教师对学生的爱应该是广博的，是对学生德、智、体各方面的全面关心，全面负责。苏霍姆林斯基曾经说过：“教育的全部奥秘在于如何爱护学生，做学生生活的导师和道德的引路人。”这句话是我的座右铭。七年来，我一直坚持把传统美德教育放在首位。

三、寓传美教育于丰富多彩的活动之中

1、弘扬传统美德，建立良好的班集体。

我非常注重培养一个班风正，核心强的班集体。我注重培养班级干部，每接一个班我对班级干部都认真物色，然后组成班委会。采取以点到面的方法在班干部中打造出“心中有他人，心中有集体，心中有祖国”的传美教育，使班级干部成了传美教育的先导者。为能提高班干部的工作能力，加强对德育工作管理，我建立了“个人成长”记录档案袋，每周总结一次，针对不同年级的学生特点，从学生思想实际出发，对学生进行“三爱”教育，充分发挥中华传统美德对学校教育的适用性，长此以往，班级形成了“班兴我荣，班衰我耻”的良好班风。

2、寓传美教育于丰富多彩的活动中。

小学生的德育过程是有目的促进学生思想品德形成和发展的过程。加强学生的德育教育，只靠空洞的说教是达不到目的的，要让学生在活动中动情，为此我在班级中开展了丰富多彩的教育活动。“一对红”培养了学生团结互助的精神。“今日我当家”让学生体验父母操持家务的辛苦，增强了热爱父母的情感。“三·八”妇女节、母亲节、父亲节以及每周六，确立为班级学生“孝敬日”，要求每名同学都要尽自己所能主动为父母分担家务，通过帮助父母扫地、洗碗、摘菜、洗脚、捶背等劳动奉献爱心。不仅如此，我还组织少先队员广泛深入开展了形式多样的体验教育活动。在班集体内，通过“你手拉我手，并肩齐步走”活动，让同学们在帮助他人的过程中，体验奉献的快乐；
在学校所在大街，同学们主动清扫大街卫生，用自己的实际行动为社会做贡献；
大自然中，积极参与植树活动，同学们亲手拾捡林场因植树栽营养杯产生的白色垃圾，树立了保

护自然环境的环保意识；
校内外，学生开展“记国辱，雪国耻，爱中华系列教育”活动，阅读爱国的有关书籍，观看爱国教育影片，了解民族英雄，来激励学生为国分忧，为民分忧，发奋学习，立志报国的远大志向。

这些形式各异的体验教育活动，不仅使学生身临其境，身体力行，提高了认识，磨练了意志，自觉规范了自己的行为，而且使同学们更加了解社会，了解自己，学会理解，学会学习，学会创造，形成了良好的道德品质，使传统美德教育再现风采！

春风化雨，我就是这样一步一步地走进了学生的心田，用细心、耐心、爱心和恒心刻写出一个青年女教师的风姿，在学生的眼里，我既是一位可敬的师长，更是一位可亲的姐姐。爱心的力量是伟大的，爱心的硕果是累累的。在小学毕业考试中，我班的陈瑞旭同学考入县二中扶志班，免去了所有的费用，每年还能获得2014元的奖学金；
有二人分别考入县二中和卉原中学的培志班，也免去了所有的学费；
30多人考入了县城重点中学。

孩子们走出了大山，进入了花一样的校园。但他们还没有忘记我，经常给我写信，他们的情感又一次次的表达和升华。其中陈瑞旭同学来信写道：

?尊敬的王海君老师，您好！毕业到现在算一算已经有两个月了，听我母亲说，您一直在打听我的情况，我心里明白，您对我的期望是最真、最实、最美的，仅用纸和笔是无法描述的。您就是我的第二位母亲！

六年前，我才七八岁时认识了您，彼此之间没有一点陌生的感觉。‘六年’，说起来也是一个非常大的时间字眼，但是在我们之间已悄然飞逝。在这段时间里我气过您，跟您耍过小脾气，这是因为天真的无知，我并不了解您对我深厚的爱，如果时间可以倒流，一切都可以重来的话，我一定会倍加珍惜的。

我的学习、生活一切顺利。因为您给我的基础和对学习的乐趣令我在学习上一切顺利，成绩也是突飞猛进。

老师，您要保重身体，放假回家我一定去看您。

此致

敬礼

您的学生陈瑞旭?

“我很幸福，因为我是母亲，看到我的孩子健康快乐地成长，我认识到家长的重要，责任的重大，我很快乐，因为我是班主任，看到我的学生充满阳光，充满朝气，茁壮地成长，我感到班主任的分量。我知道，在学生的成长过程中，离不开母亲的呵护，同样离不开老师的爱护。”这是我发自内心的感言。在我的心灵深处时刻蕴涵着教师的师德理念——“为了一切学生，一切为了学生，为了学生的一切。”

现在我又接了一年级的班主任工作，又开始了新一轮的挑战。我相信：我的班主任工作思想和方法一定会进一步的成熟和完善。

班主任如经霜的松柏，强大的亲和力是她们制胜的法宝，放我的真情在你的手心，用赤诚为学生打开一扇心窗，“手捧一颗心来，不带半根草去。”

第四篇：优秀教师事迹材料

感动校园人物事迹材料：

把奉献与爱心熔铸在平凡的事业中

刘平华老师中学化学教师，执教30多年中学高级教师

教师是太阳底下最光辉神圣的职业，这一职业需要一大批德才兼备、默默辛勤耕耘的敬业者。十年树木、百年树人，教师这一特定的内涵，决定了她终生都要象燃烧的蜡烛向世人承诺着光明与奉献的坦荡胸怀，一旦投入其中，奉献精神将成为其生命驿站的主旋律。三十年前当她考入师范时，就深深地爱上这一崇高的职业，并立志将来要做一名优秀的人民教师。毕业后，她毫不犹豫地走上了中学教师这个岗位。30多年的风雨磨砺，使她在教育战线上成为一名市、区、学校的骨干教师；
并多次被评为优秀教师、优秀班主任和优秀辅导员；
在教书育人平凡的岗位上奉献着一名普通人民教师的火热情怀与赤诚的爱心。

她热爱教育事业，更爱自己的学生，立志当好学生的引路人，用诚心和爱心，让学生感受到学校生活的愉快。

一个人热爱自己的事业，除了具有强烈的责任心外，还要有渊博的学识与拼搏奋进的精神。要给学生一杯水，自己要有一桶水,更要成为长流水。参加工作以后,她抓住一切学习培训的机会，努力学习心理学、教育学、普通话、计算机，参加学历提高学习，让自身素质不断提高，活到老，学到老。

作为教师，这一职业选择的本身就意味着奉献与牺牲，奉献的越多，付出的也就越多。这一工作跨越了时空的界限，无法用时间和金钱来衡量教师的价值。成绩永远属于过去，今后只有不断地完善自我，才能继续保持良好的师德师风，在平凡的三尺讲台，以春蚕的精神、蜡烛的品格，为建设中华民族的高度文明，尽自己的一份力量与责任，这才是一个优秀人民教师永无止境的奉献与追求。

第五篇：教师优秀事迹材料

以下是小编为大家收集的事迹材料，仅供参考!

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我叫张利娅，女，1982年出生在四川广元剑阁县一个农民家庭。父母虽是老实的农民，但家里几个舅舅也是在市、县政府工作的老党员。父母教我做人的诚实和坚强，舅辈们则教我做事要踏实和勇敢。正是这样，我从小就立志发奋学习，由于各方面表现优秀我在读高中时就加入了党组织。大学毕业后，出于对教育事业的衷情，我进入民进中专校做了一名普通的教师。每一天的早起晚睡，每一天的备课上课，每一天的与学生“厮混”，伴我不断成长。尽管青春年少，可我一直牢记着入党时面对党旗那掷地有声的誓言;那比旗帜还鲜明的激情与热情如今得到了最美的释放。这一做，便是八年。八年里，我把自己最青春的脚印留在了民进，留在了我脚下的这片土地。漫漫的八年，哭过，笑过;漫漫的八年，吵过也闹过;可就是这些点点滴滴的回忆，每秒都成为了我今生最值得珍惜的记忆。我心里也明白：这八年，离不开领导的关怀和支持，也离不开同事的帮助和鼓励，更离不开学生的健康成长和缅怀!在学校领导的关心和培养下，我迅速成长为学校教育教学工作的年轻型骨干教师。

自参加工作后，我投入精力最多的便是班务管理。大家都知道，当班主任，难!当职业学校的班主任，更是难上加难!我深知，要把一个班管理好，要做的事很多。建立班规，选好班干部，关心学生的学习、生活，对学生进行思想、安全教育等等。但我认为最重要的是必须树立良好的班风。在带每一届班级的第一学期，我把工作重点放在深入了解学生方面，利用课余时间逐一找学生谈心。一个月后，我对班上每位学生的优缺点都了如指掌。再根据班级的实际情况制定了抓两头促中间，以点带面的工作方针。如我曾带过的一个叫陈瑶的女生，年龄不大，其父亲因病去逝后该生的性情突然间大转变，自控能力差，不喜欢学习，却顽劣调皮，素来和她初中的一男同学关系甚密。有一天，和那位男同学(当时该男生也在我校读书)私自翻墙出校，通夜不归，按学校管理制度是应受到纪律处分的。这位女生虽顽劣，但对其母亲却很孝顺，知道母亲的生活艰辛，生活也节俭。当时如给她处分，她会“破灌破摔”。我便以她家庭为突破口，教育她要痛下决心改正自己的错误，才是对母亲最大的孝敬。并经常找她谈心，给予她学习和生活上更多的帮助和关心。这位女生后来毕业参加工作后回校看望我时，只说了两个字：“感谢!”，虽然话语不多，但我却觉得，一个人良知的认错能得到认同的彰显，也便是教育的成功。在当班主任的过程中，我不仅要求自己把班务工作落到实处，更要求自己把工作做到细微处。

不少成功的企业家总结出了一句名言：“细节决定成败。”我认为要做好班主任工作，面对的是几十个活生生的人，他们的思想，行为每天都在不断地变化，要做好他们的管理工作，不做过细的工作是绝对不行的。因此，无论是学生的思想、学习、生活等各方面的工作，我都力争做到最细。例如，在我校的班务工作中，大家感到最难做的可能要算催收学费了。我先根据班里欠费学生的家庭情况和学生自身的性格而分门别类。如有些学生的家里有钱并且给了学费的，但学生在以前就养成了凡事拖沓的习惯放在身上或存在银行卡上迟迟不缴，有的甚至乱用，我就给他们讲，举些往届学生类似问题的情况和最后造成的不良后果，并找到这些学生一一做工作，要求他们尽快把学费交了。但也会碰到个别学生把学费已乱用了的情况。事情出现后，我并没有对学生同加责骂，只是讲明道理后，并及时与其家长联系，说明情况，做通家长的思想工作，让家长及时补交上学费。

遇到家境困难的学生，我就跟家长联系，并建议其分期分批交费，不能给子女拖后腿，让他们在同学面前觉得自卑，因担心学费未交导致不能把全部的精力放在学习上，耽误了学习。让家长为他们全心考虑、减少他们学习的负担。通过及时的做催收和耐心的说服，贫困生的学费也很快交清了。而对其他无特殊原因的同学，我采取了由同学自己订计划的办法，我既相信他们，不逼他们，又随时提醒他们，结果很多都提前交了。一年多来，我班两年的缴费都基本收齐了，不仅在收费方面达到了学校的要求，而且对班上学生的稳定，班风、学风的树立都起到了推动作用。

对教育工作我是如此，在教学方面我其实也是决不含糊。教学中，我从最基本的做起：从熟悉教材到教材大纲;从认真备课到组织教学;从考虑学生基础到课堂内外;甚至每个学生的学习状态和精神面貌等等都是我组织到实施教学要研究的素材。在中职教学中，学生给我印象最深的有两点，除了学习基础差外，有些同学还处理不好学习和生活的关系。学习基础的薄弱直接导致接受知识面有限，而处理不好学习和生活的关系则会让整个人看上去一塌糊涂。为了避免学生学习的盲目，我经常在课堂上用知识引导我的学生要坦然面对生活，勇敢接受现实。至少要让他们明白：知识改变命运还得靠人一生驾驭的好坏;职教成就未来也不能忘了讲普通话也能体现一个中国人热爱祖国的应有表现;只有充分发挥教育的本质功能，教育才能一辈一辈延续下去。这个时代是个进步的时代，这个社会是个飞速发展的社会，俗话说，活到老，学到老。但学到老，有些还不一定学得了。因此想要根深叶茂的立足，就必须深入学无止境的骨髓。

也正是因为我治学的严谨，管理的深入细致，我的教育教学工作考核在每个年度都稳居前列。也多次被学校评为“优秀教师”、“优秀班主任”和“优秀党员”;在创建“共产党员示范城”系列活动中，被评为“学生最喜爱的党员教师”;还连续四届在学校“三笔字比赛”中拿了第一。此外，我还荣获过学校“第三届教工卡拉ok大赛二等奖”;荣获过“‘双争双创’演讲比赛三等奖”;我的家庭也被评为“五好家庭”。如果说是我的优秀培养了学生健康的成长，还不如说是学生的可爱成就了我昨日苦苦追寻的梦想。

在这个中职的舞台，我只有以心育心，以德育德，以人格育人格，努力让自己成为学生的“良师、益友、和知己”，才能融入学生的理想，让未来的世纪成就他们年轻中国的梦想;才能不辜负党和国家人民的教育，而有负党旗高高飘扬时那殷切的希望!

八年工作，三届学生，每个学子我问心无愧;一身忠心，三年五载，书生天涯我尽苍茫!风华年正茂，前方征途，我将一如既往。

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