小学二年级数学《铅笔有多长》五个示范教案

　《铅笔有多长》是北师大版小学数学第四册第五单元40-41页的内容，其实是《毫米、分米的认识》。以下是小学二年级《铅笔有多长》卷教案。欢迎阅读！

　二年级数学《铅笔有多长》教案范本一

　教学内容：新课标北师大版第四册铅笔有多长；课本P40和P41。

　教学目标：1。通过测量铅笔长度的活动，可以知道一分米和一毫米有多长，培养空间观念和动手操作能力。

　2.通过实际测量，学习米、分米、厘米、毫米之间的关系。

　3.通过“估计”、“测量”等活动培养学生的估计能力。

　教学重点：实际感受1分米、1毫米的长度，学习米、分米、厘米、毫米之间的关系。

　教学难点：1分米，1毫米，“估计”物体的长度。

　授课时间：1课时。

　教学准备：教具：课件、米尺、1分硬币、10厘米铅笔(分组)。

　学习工具：学生尺子，长约1分米、1毫米的物品。

　教学过程：

　一、谜语介绍

　她穿着花衣服，又瘦又长。写出优美的文字，需要它的帮助。请猜猜是谁。

　铅笔不仅能写漂亮的单词，还能帮助我们学习数学。在这节数学课中，我们测量铅笔有多长。关于长度单位我们学到了什么，1m和1cm与手势相比有多长？

　第二，探索分米

　1.估计：老师给了学生一支铅笔。请估计一下这支铅笔有多长。说说你的估计。(听报告)

　2.数量：学生估计结果不一样？怎样才能得到准确的结果？请用尺子量一下这支铅笔的长度，并告诉我你是怎么量的。(在做报告时，在物理投影仪上进行演示。)

　3.知道：你知道吗？10 cm的长度也可以用1分米表示，即1分米=10 cm，分米是大于cm的长度单位，用字母dm表示，即1dm=10cm。

　4.比例：找出尺子上1分米的长度，用手势表示？我们的身体是一把尺子。我们从指尖测量手掌，手掌在指尖处生长1毫米，然后与手进行比较。

　5.发现：找出教室里哪些物体约1分米长。

　6.小组活动：(1)在米尺上找出1分米的长度，仔细观察。你发现了什么？(2)用1分米长的铅笔测量1米的长度。能量是多少倍？你看怪不怪

　揭示：1m=10mm，1m=10mm

　7.你丢了老师给你准备的铅笔。自己算。每人丢失一支一分米长的铅笔。10个人输了多久？班上有50个人。铅笔丢了多久？有些孩子有多高？真是浪费！希望同学们珍惜自己的学习工具，养成省钱的好习惯。

　三、自学毫米

　1.请拿出你的铅笔，用认识分米的方法：估算、测量、认识、比较、发现，来认识新的长度单位。当你遇到困难时，请你的好朋友帮助你，并自学第40页(2)的一些内容。谁学的最认真，学的知识最多？

　2、听汇报，提问。

　3.课件演示显示1cm=10mm，即1cm=10mm。

　第四，尽量练习

　1.游戏：用手势比较以下长度：1m，1mm，10cm，1cm，1mm，10mm，10mm。

　2.课件演示：(1)填写适当的单元。(2)解决问题：小猴一家比其他人高。

　二年级数学《铅笔有多长》教案模式二

　教学目标：

　1.通过实际测量，了解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

　2.通过测量铅笔长度的活动，我们知道了1分米和1毫米的长度。

　3.通过评估和测量等活动发展评估能力。

　教学重点和难点：

　理解米、分米、厘米、毫米之间的关系。

　教学过程：

　第一，创造环境，引起怀疑

　1.我们以前学过哪些长度单位？

　米(米)厘米(厘米)

　2.用手比一米一厘米长？

　3.你能正确使用这些长度单位吗？

　(1)房子大约有4()高；(2)铅笔18()长；

　(3)米长100()；(4)高度

　(1)猜猜桌子的高度大约是7？

　板书：分米dm

　(2)探索分米与厘米的关系。关于分米你还知道什么？

　1分米=10厘米1毫米=10厘米

　(3)切，1分米有多长？你能从纸条上找到一个分米，把它剪掉吗？

　(4)好好想想。你周围哪些物体约1分米长？

　(小棒和光盘盒的长度)

　(5)我们尺子的长度是多少分米？(2分米)

　2.米和分米之间的前进速度

　(1)请在米尺上找出几分米并报告

　010 1020 4050 90100

　(2)1分米和1米的关系

　(1)米刻度上一米有10分米，一米=十分米。

　1分米=10厘米，1米=100厘米，100厘米，里面有10个10厘米

　所以1米=10分米