**镇中心校 2017专业技术职务岗位级别晋升方案

　**镇中心校所属小学、幼儿园：

　根据**县教育局关于教职工岗位竞聘的通知安排，参照市教人字〔2010〕30号、太教字〔2010〕65号文件精神，结合《胡村中心校教职工岗位竞聘方案》，认真组织，严格审核，秉公办事，做好岗位竞聘工作。方案具体内容如下： 一、实施时间、范围及对象 实施时间：2017年10月15日---20日 范围及对象：符合岗位竞聘条件的在编在岗管理人员、专业技术人员。 二、岗位竞聘类别 九级专业技术岗位竞聘八级专业技术岗位； 十级专业技术岗位竞聘九级专业技术岗位； 十二级专业技术岗位竞聘十一级专业技术岗位； 三、各岗位空缺指标 岗位空缺数量： 八级专业技术岗位空缺7个；九级专业技术岗位 9个；十级专业技术岗位超5个；十一级30个。 四、岗位竞聘程序 （一）成立胡村中心校岗位竞聘领导组： 组

　长：任**

　副组长：牛** 组

　员：孟**

　赵*

　 各校校长、主任 （二）任职年限要求：

　 聘用专业技术高一级岗位应符合在本层级下一级岗位工作三年以上。 ﹙三﹚竞聘条件 1、符合以下条件之一者,可参加专业技术八级岗位竞聘。 (1)获得"百千万人才工程"市级以上人选,或市级以上专业技术拔尖人才,"333"人才,市委联系专家等荣誉称号保持称号的； (2)获得市级以上学科带头人,教学能手,骨干教师称号并保持称号的； (3)获得市级以上党政部门表彰(模范教师,教育系统先进工作者,优秀教师,优秀班主任,中小学德育先进工作者,中小学优秀德育课教师,巾帼建功标兵,师德标兵,劳动模范,"五一"劳动奖章获得者,市劳动竞赛委员会二等功以上等)并保持荣誉的； (4)任现职以来年度考核有3次以上优秀的； (5)任现职以来在省级以上正式刊物(不含增刊,论文集)上发表专业论文1篇以上(独撰或第一作者),出版教育教学论著(主编或本人撰写1万字以上)；

　(6)任现职以来参加经全国中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的国家课程教学用书编写工作,本人完成的字数累计在5000字以上;或参加经省中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的地方课程教学用书编写工作,本人作为主编或编审 (均为排名第一)完成地方课程教学用书1部以上 (不含各种练习册,各种试题集等);或作为参编者,本人完成的字数累计在1万字以上；

　(7)任现职以来在教育行政部门批准举办的课堂教学比赛或优质课竞赛中获得省级三等或市级二等及以上奖次的；

　(8)任现职以来参与并完成市级以上课题研究或主持并完成县级以上课题研究(主持人或前三名参与者,要有结题文件或结题证书)； (9)任现职以来在教育部门组织或委托组织的教研活动中,承担省级以上1次或市级以上3次公开课(含示范课,研究课,观摩课)的； (10)任现职以来经学校(农村小学指中心校)安排承担青年教师培养工作,并指导青年教师获得市级以上表彰奖励的； (11)教龄在25年以上,任现职以来年度考核有1次以上优秀或获得县级以上1次,乡镇或学校(农村小学指中心校)以上2次教育教学类表彰奖励的； (12)担任班主任工作9年以上,现在仍然担任班主任,任现职以来获得县级以上1次,乡镇或学校(农村小学指中心校)2次以上"先进班集体"或"优秀(模范)班主任"表彰奖励的； (13)在农村任教15年以上,现仍在农村任教,任现职以来获得县级以上1次,乡镇或学校(农村小学指中心校)以上2次表彰奖励的。 2、符合以下条件之一者,可参加专业技术九级岗位竞聘。 (1)获得"百千万人才工程"县级以上人选,或县级以上专业技术拔尖人才,"333"人才,县委联系专家等称号并保持称号的； (2)获得县级以上学科带头人,教学能手,骨干教师(教学名师)称号的； (3)获得县级以上党政部门表彰(模范教师,教育系统先进工作者,优秀教师,优秀班主任,中小学德育先进工作者,中小学优秀德育课教师,巾帼建功标兵,师德标兵,劳动模范,"五一"劳动奖章获得者,县劳动竞赛委员会二等功以上等荣誉称号)并保持荣誉的； (4)任现职以来年度考核有2次以上优秀的； (5)任现职以来在市级以上正式刊物(不含增刊,论文集)上发表专业论文1篇以上(独撰或第一作者),出版教育教学论著(主编或本人撰写5000字以上)； (6)任现职以来参加经全国中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的国家课程教学用书编写工作,本人完成的字数累计在3000字以上；或参加经省中小学教材审定委员会审查通过并正式出版的地方课程教学用书编写工作,本人作为编审完成地方课程教学用书1部以上 (不含各种练习册,各种试题)；或作为参编者,本人完成的字数累计在1万字以上； (7)任现职以来在教育行政部门批准举办的课堂教学技能比赛或优质课竞赛中获得市级以上三等或县级以上二等及以上奖次的； (8)任现职以来参与并完成县级以上课题研究(要有结题文件或结题证书)的; (9)任现职以来在教育部门组织或委托组织的教研活动中,承担市级以上1次或县级以上3次公开课(含示范课,研究课,观摩课)的； (10)任现职以来经学校(农村小学指中心校)安排承担青年教师培养工作,并指导青年教师获得县级以上表彰奖励的； (11)教龄在20年以上,任现职以来年度考核有1次以上优秀或获得乡镇或学校(农村小学指中心校)以上1次表彰奖励的； (12)担任班主任工作6年以上,现在仍然担任班主任,任现职以来获得乡镇或学校(农村小学指中心校)以上1次"先进班集体"或"优秀(模范)班主任"表彰奖励的； (13)在农村任教12年以上,现仍在农村任教, 任现职以来获得乡镇或学校(农村小学指中心校)以上1次表彰奖励的； (14)符合专业技术八级岗位条件的人员。 3、具有中小学二级教师专业技术职务任职资格，在十二级专业技术岗位任职三年以上（特别优秀的可放宽到二年以上），符合下条件之一，可参加专业技术十一级岗位竞聘。 （1）任现职以来，获得中心校及以上1次表彰奖励的 （2）任现职以来，有一次师德考核或年度考核优秀的 （3）近二年教学成绩突出：所任教科目实绩每年为B+以上的（三个以上统考科目实绩为B档以上） （4）任现职5年以上，在县直学校或中心校组织的教育教学活动中，获得1次以上好评的（提供证书、活动证、荣誉） （5）任现职6年以上，参加过盟区或中心校教学业务评比的 （6）任职三年以上，符合十一级竞聘条件的教师竞聘完后，仍有空缺岗位时，在十二级岗位任职二年满两年教师，任职以来获得过县以上表彰的劳模、教学能手、优秀班主任、模范教师的可破格参加十一级剩余岗位的竞聘。 ﹙四﹚个人申报 符合岗位竞聘的所有在编教职工，要向学校书面申请竞聘岗位（本次不执行直聘条款），申请时要提供符合竞聘岗位条件的相关印证材料，经学校初审，合格的签注意见提交中心校审核。 （五） 根据文件规定和提供的材料，审核每位竞聘岗位人员的竞聘条件、任职时间、工龄等，并公示审核排名结果。 经审核符合竞聘条件的人员，在考核评价合格和履职能力审核合格的基础上，以工龄每满一年1分、任职每满一年1分，符合交流年限不交流教师竞聘八级岗位扣减3分，以三项积分总分排队。 （六）根据岗位空缺数量。依次确定岗位晋升拟聘人选，积分相同时，年龄大的优先聘用，年龄相同时班主任优先。 （七）公示岗位晋升名单。 （八）上报教育局审批。 （九）人事局备案并办理岗位晋升手续。 (十)签订岗位聘用合同

　 根据有关规定，中心校长与被聘人签订合同并颁发聘书，聘期为三年。合同签订后，报教育局审核、签证、备案。 五、工作要求 1．校长是第一责任人，要认真细致工作，做到政策不误解、人员不遗漏、实施无差错。 2．中心校负责制定的岗位竞聘用方案、编写的岗位说明书，要符合政策规定；符合岗位要求。 3．中心校负责岗位晋升和聘用的指导、审核、监督工作，确保岗位竞聘工作圆满完成。 4．要严肃工作纪律，严禁弄虚作假；程序公开透明. 六、其他 工龄，任职年限，教龄的计算（本次截至时间为2017年10月31日）。 工龄：在工资档案记载的工龄时间基础上确定。即从参加工作之日起至今未间断工作的，有一年算一年；因脱产进修、病休等原因间断工作的，要扣除相应的时间。 任职年限：根据聘书时间减去未聘时间，满一年记一年。 教龄：根据个人从事教学的时间确定，满一年记一年。

　 **镇中心校

　二0一七年十月九日

　胡村中心校岗位竞聘个人申请表 姓

　名 出生年月 年龄 工作 时间 工龄 现职称 聘任时间 聘任年限 现任 岗位 拟竞聘 岗位

　 申 请 理 由

　个 人 承 诺 书

　 承诺人：

　 年

　 月

　日 印 证 材 料 符合条件 身份证号

　专业聘书及起聘时间

　审 校 核 意 见 工龄：

　 任职年限：

　得分：

　 学校（章）

　年

　 月

　 日

　中心校（章）：

　校长（签名）：

　年

　 月

　 日 此表一式一份