国开(中央电大)小教专科《现代教育思想》十年期末考试填空题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2080；

资料整理于2020年10月8日，收集了2010年1月至2019年7月中央电大期末考试的全部试题及答案。

1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育___。”[2010年1月试题]完善；
体系 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育___。”[2017年1月试题]完善；
体系 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育___。”[2012年7月试题]完善；
体系 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育___。”[2014年7月试题]完善；
体系 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育___。”[2017年6月试题]完善；
体系 1995年《中华人民共和国教育法》规定要“建立和____终身教育___。”[2018年1月试题]完善；
体系 20世纪中叶以后，世界发展显示出____的进步在经济增长中的作用已超过其他因素，成为促进____发展的决定性因素。[2013年7月试题]科学技术；
生产力 20世纪中叶以后，世界发展显示出____的进步在经济增长中的作用已超过其他因素，成为促进____发展的决定性因素。[2016年1月试题]科学技术；
生产力 21世纪，____、____经济将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经济，将使____系统和功能发生根本性的变化。[2012年7月试题]知识；
智能；
生产力 21世纪，____将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、密集型、科技密集型的新经济，将使____系统和功能发生根本性的变化。[2018年1月试题]知识经济；
智能；
生产力 创新精神和创新人才的培养是____经济对教育提出的新使命。现代____的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。[2013年1月试题]知识；
科学技术 创新精神和创新人才的培养是____经济对教育提出的新使命。现代____的发展为教育培养创新精神和创新人才提供了条件。[2011年7月试题]知识；
科学技术 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____不断适应社会生活的变迁和完成其____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____。[2010年7月试题]个人；
社会化；
社会；
发展 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____不断适应社会生活的变迁和完成其____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____。[2012年1月试题]个人；
社会化；
社会；
发展 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____不断适应社会生活的变迁和完成其____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____。[2015年1月试题]个人；
社会化；
社会；
发展 从个体发展的角度看，终身教育的目的在于帮助____不断适应社会生活的变迁和完成其____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到____。[2016年7月试题]个人；
社会化；
社会；
发展 从个体发展的角度看，终身教育的目韵在于帮助界____不断适应社会生活的变迁和完成其界____的过程，使每一个社会成员成为一个完善的人。而从社会发展的角度看，终身教育的目的在于完成界____的改造与发展，使社会在全体成员不断学习的基础上更加快速、有效、和谐和圆满地得到界____。[2019年1月试题]个人；
社会化；
社会；
发展 当前在学校教育中特别要强调培养学生____人、____人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。[2013年1月试题]理解；
关心 当前在学校教育中特别要强调培养学生____人、____人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。[2019年7月试题]理解；
关心 对学生进行实践教育必须以学生____的发展为目标，以调动学生的____、积极性、____为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。[2013年7月试题]实践能力；
主动性；
创造性 对学生进行实践教育必须以学生____的发展为目标，以调动学生的____、积极性、____为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。[2016年1月试题]实践能力；
主动性；
创造性 对学生进行实践教育必须以学生___的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、___为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。[2010年7月试题]实践能力；
创造性 对学生进行实践教育必须以学生___的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、___为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。[2011年1月试题]实践能力；
创造性 对学生进行实践教育必须以学生___的发展为目标，以调动学生的主动性、积极性、___为尺度。培养学生的实践能力必须解决学生的主体性问题。[2018年7月试题]实践能力；
创造性 国家创新体系是____经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。其主要功能是知识创新、____、____和知识应用。[2014年7月试题]知识；
技术创新；
知识传播 国家创新体系是____经济和社会可持续发展的基础和引擎，是培养和造就高素质人才的摇蓝，是综合竞争力的支柱和基础。其主要功能是知识创新、____、____和知识应用。[2017年1月试题]知识；
技术创新；
知识传播 教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和____是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展____，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信____在社会生活中的意义。[2011年7月试题]教育；
智力；
劳动 教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和____是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展____，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信____在社会生活中的意义。[2012年7月试题]教育；
智力；
劳动 教劳结合思想在资本主义发展初期就开始出现。18世纪瑞士教育家裴斯泰洛齐认为劳动和____是人的发展的最重要的条件，劳动不仅能发展体力，并且能发展____，形成人的道德，从事劳动的人能够形成一种信念，相信____在社会生活中的意义。[2018年1月试题]教育；
智力；
劳动 教育，尤其是全民教育，主要包括普及初等教育，消除成人____及重视女童和____，在解决“____”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。[2015年1月试题]文盲；
妇女；
教育人类困境 教育，尤其是全民教育，主要包括普及义务教育，消除成人____及重视女童和____，在解决“____”诸问题的过程中，发挥着不可或缺的作用。[2016年7月试题]文盲；
妇女教育；
人类困境 教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和____环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、____的过程，同时也是一种特殊的生活过程。[2014年7月试题]生活；
自我发展 教育活动的本质是学生在教育者为其创造的学习和____环境中，经过自身的知、情、意、行等身心活动过程，对各种内外影响加以消化吸收、____的过程，同时也是一种特殊的生活过程。[2017年1月试题]生活；
自我发展 教育经验既是对教育____的直接反映和认识，又是对以往教育____的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____刚提和现实基础。[2010年7月试题]现实；
实践；
历史 教育经验既是对教育____的直接反映和认识，又是对以往教育____的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____前提和现实基础。[2013年1月试题]现实；
实践；
历史 教育经验既是对教育____的直接反映和认识，又是对以往教育____的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____前提和现实基础。[2014年1月试题]现实；
实践；
历史 教育经验既是对教育____的直接反映和认识，又是对以往教育____的历史延续和积淀，它是教育思想建设的____前提和现实基础。[2017年1月试题]现实；
实践；
历史 教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的____直接相联系；
教育经验又具有____继承性，它是过去教育____在今天教育实践中的继续和发展。[2010年1月试题]教育实践；
历史；
传统 教育经验具有直接现实性，它与广大教育工作者的____直接相联系；
教育经验又具有____继承性，它是过去教育____在今天教育实践中的继续和发展。[2017年6月试题]教育实践；
历史；
传统 教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、____功能、反思功能；
概括起来说，就是教育思想对教育实践的____功能。[2011年7月试题]预见；
调控；
评价；
理论指导 教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、评价功能、反思功能；
概括起来说，就是教育思想对教育实践的____功能。[2011年1月试题]预见；
调控；
理论指导 教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、评价功能、反恩功能；
概括起来说，就是教育思想对教育实践的____功能。[2013年7月试题]预见；
调控；
理论指导 教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、评价功能、反思功能；
概括起来说，就是教育思想对教育实践的____功能。[2016年1月试题]预见；
调控；
理论指导 教育思想具有认识功能、____功能、导向功能、____功能、评价功能、反思功能；
概括起来说，就是教育思想对教育实践的____功能。[2018年7月试题]预见；
调控；
理论指导 科学教育的最终目的就是要提高学生的____，促进学生的全面发展，改善学生的生存能力和生活质量。[2010年7月试题]科学素养 人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界____大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。[2011年7月试题]全民教育 人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界____大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。[2012年1月试题]全民教育 人们习惯于以1990年3月在泰国宗迪恩（地名，音译）召开的“世界_____大会”作为全民教育思想正式产生的标志，并认为全民教育是上世纪末世界教育发展的一个重要主题。[2019年1月试题]全民教育 人文____教育与人文____活动相结合是____的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。[2010年1月试题]学科；
实践；
人文教育 人文____教育与人文____活动相结合是____的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。[2012年1月试题]学科；
实践；
人文教育 人文____教育与人文____活动相结合是____的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。[2017年6月试题]学科；
实践；
人文教育 人文____教育与人文____活动相结合是人文学科的基本途径。____是人文教育课程的核心内容。[2019年7月试题]学科；
实践；
人文学科 人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有____精神，就是要把人当人来关心和对待，就是要有人情味儿、有同情心。[2015年1月试题]人道 人文教育思想认为，全部教育活动和教育过程都应富有____精神，就是要把人当人来关心和对待，就是要有人情味儿、有同情心。[2016年7月试题]人道 人文界____教育与人文界_____活动相结合是界_____的基本途径。人文学科是人文教育课程的核心内容。[2019年1月试题]学科；
实践；
人文教育 人文素养体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和____准则当中。人文素养可以区分为三个不同的层面，即人文知识、____和人文精神。[2013年7月试题]行为；
人文态度 人文素养体现在一个人对自己、他人及社会的认识、态度和____准则当中。人文素养可以区分为三个不同的层面，即人文知识、____和人文精神。[2016年1月试题]行为；
人文态度 素质教育的课程体系应该以提高学生____为核心而不是以____为中心。[2015年1月试题]素质；
学科 素质教育的课程体系应该以提高学生____为核心而不是以____为中心。[2016年7月试题]素质；
学科 素质教育是二种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他____允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有____的学生。[2012年1月试题]天赋；
差异 素质教育是一种使每个人都得到发展的教育，每个人都在他原有的基础上有所发展，都在他____允许的范围内充分发展。素质教育面向每个学生，就是面向每个有____的学生。[2019年1月试题]天赋；
差异 我国经济建设只有转移到依靠____和提高劳动者____的轨道上来，只有通过发展教育事业把沉重的人口负担转化为____优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的道路。[2014年1月试题]科技进步；
素质；
人才 我国经济建设只有转移到依靠____和提高劳动者____的轨道上来，只有通过发展教育事业把沉重的人口负担转化为____优势，实现经济增长方式的根本转变，才能走上可持续发展的道路。[2015年7月试题]科技进步；
素质；
人才 现代社会的健康发展要求____人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起____关系。[2014年1月试题]现代；
和谐 现代社会的健康发展要求____人必须具有开阔的视野，在进行人文教育的过程中，必须鼓励学生接近自然、探索自然，进而与自然建立起____关系。[2015年7月试题]现代；
和谐 学习--内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会____”、“学会做事”、“学会共处”、“学会____”。当前在学校教育中特别要强调培养学生____人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。[2011年1月试题]求知；
做人；
理解 学习—内在的财富》提出，21世纪的教育应该有四大支柱，即“学会____”、“学会做事”、“学会共处”、“学会____”。当前在学校教育中特别要强调培养学生____人、关心人的人文精神，要给学生提供关心人的机会。[2018年7月试题]求知；
做人；
理解 要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在____的巨大作用，就必须贯彻教育与____相结合的原则。马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高____的一种方法”。[2014年7月试题]生产力；
生产劳动；
社会生产 要使劳动者掌握科学技术，发挥科学技术作为潜在____的巨大作用，就必须贯彻教育与____相结合的原则。马克思说将教育与生产劳动结合起来是“提高____的一种方法”。[2015年7月试题]生产力；
生产劳动；
社会生产 在21世纪，____经济将在国际经济中占主导地位。这种知识密集型、____密集型、科技密集型的新经济，将使____系统和功能发生根本性的变化。[2019年7月试题]知识；
智能；
生产力 在科技经济社会迅速变革和发展的今天，现代教育思想建设越来越需要面向____进行教育理论____和____创新。[2013年1月试题]未来；
创新；
观念 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，____已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的____对每个人都是必不可少的。[2010年1月试题]知识产业；
科学素养 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，____已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的____对每个人都是必不可少的。[2011年1月试题]知识产业；
科学素养 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，____已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的____对每个人都是必不可少的。[2017年6月试题]知识产业；
科学素养 在现代社会，科学已经不再是极少数人从事的活动了，____已经形成，其从业人员越来越多。生活在这样一个世界中，良好的____对每个人都是必不可少的。[2018年7月试题]知识产业；
科学素养 知识经济时代教育的基本职能：对知识的____和探索。创新教育的关键在于培养学生的创新性____。[2014年1月试题]创新；
学习 知识经济时代教育的基本职能：对知识的____和探索。创新教育的关键在于培养学生的创新性____。[2015年7月试题]创新；
学习 中华人民共和国____法》（1995年）规定要“建立和完善终身教育____”。

[2019年7月试题]教育；
体系 尊重学生的____地位，重视学生的____教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。[2012年7月试题]主体；
自我 尊重学生的____地位，重视学生的____教育，现在越来越成为中外教育人士的普遍共识和实践信条。[2018年1月试题]主体；
自我