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开展学习型单位建设活动实施方案

2020-06-02 15:03:01

 开展学习型单位建设活动实施方案

 为营造“工作学习化、学习工作化”的良好氛围,建设全面学习,终身学习的学习型单位,不断提高队伍整体素质、改进工作作风、增强工作实效,建设人民满意的服务型机关,为可持续发展夯实基础,经局党委研究决定,继续开展创建学习型单位活动。结合本局实际,特制定如下实施方案:

  一、指导思想

 以党的十八大和十八届三中、四中、五中全会精神为指导,深入贯彻落实科学发展观,加大学习力度,完善学习制度,强化学习的理念,提升思想境界,拓展知识面,提高创新发展模式,为城乡建设工作提供强大的精神动力和智力支持。

  二、主要目标

 通过开展创建学习型单位活动,切实在干部职工中普遍树立“学习、学习、再学习”的终身学习理念;建立健全学习保障体系,努力形成多层次、全方位的学习网络和全员学习的良好氛围,提高机关干部职工的思想道德素质、科学文化素质、专业技术素质和岗位职业技能;建设一支政治素质高、文化素质好、创新能力强的干部队伍。

  三、学习内容和学习制度

 (一)学习内容

 一是学习政治理论知识,结合中心组学习和“两学一做”学习教育活动,学习党的大政方针政策。二是学习工作综合知识,学习公文写作知识、办公自动化应用知识、行业业务知识。三是学习法律法规知识,运用法律法规解决工作中的实际问题。四是学习市场经济知识,主要包括市场经济理论、市场经济规则、现代经济管理知识等。

  (二)学习制度

 1、建立学习型单位活动领导小组,负责督查指导。局党委把建设学习型单位作为一项长期的战略任务,实行“一把手

 ”工程,加强领导,明确责任,指导协调,推进学习型单位创建工作的开展。成立以局党委书记、局长为组长、副局长为副组长、机关各股室负责人为成员的创建学习型单位领导小组,领导小组按照建设学习型单位的总体规划和建设要求,制定学习型单位的发展规划和年度计划,定期研究、部署、督促、检查建设学习型单位情况。

  2、制定学习规划。学习型单位领导小组每年年初依据各股室工作性质,制定机关年度学习计划,鼓励其参加以自学为主的各类学历教育和各类专题学习和培训。

  3、建立健全学习考勤、档案、通报、经验交流、检查、考核等制度。制定年度学习计划,确定每月第一周周五为“集中学习日”时间,每年每人保证12天学习时间;以股室为单位组织开展多种形式的学习辅导、研讨、交流活动;领导干部要结合思想和工作实际,每年至少撰写1篇理论文章或学习心得、调研报告。

  4、建立领导干部讲党课制度。讲党课是党内政治生活的一项重要制度,党员领导干部讲党课是加强自身学习和自我提高的过程,也是对党员干部进行思想教育的一种有效形式。

  5、建立典型教育制度。树立先进典型,坚持用身边人讲身边事,身边事教育身边人,通过正面典型教育,形成学先进、争先进的良好氛围。

  6、建立述学评学制度。结合年度目标任务分解,将学习任务纳入年度目标管理内容,与业务工作目标一并布置,一并考评。

  四、方法步骤和创建要求

 (一)方法步骤

 1、宣传发动阶段(3月至4月)。按照创建学习型单位的有关要求,搞好工作调研,做好准备工作。通过宣传栏、简报、召开职工大会进行动员,明确建设学习型单位的目的意义,统一思想,提高认识,激发全员参与学习型单位创建的内在动力。

  2、开展学习阶段(4月至11月)。按活动实施方案的目标和要求建立健全学习制度,形成完整的学习链;组织机关全体干部职工制定个人中长期和年度学习计划;落实学习各项制度;加大监督检查力度,定期通报学习情况,使学习活动取得扎扎实实的效果,达到预期目标和要求。

  3、考核评比阶段(12月)。严格按实施方案提出的目标要求进行检查考核,总结学习创建成果,弘扬和创新学习方法,树立先进典型,发挥示范带头作用,并在实践和考评的基础上,形成总结经验材料,召开总结表彰大会。

  (二)创建要求

 1、加强领导,统一认识。创建学习型单位工作领导小组,负责对创建学习型单位工作的指导、督促、检查和考评。领导班子要带头学,党员干部要自觉学,把学习活动内化为每个人的自觉行动。

  2、制订计划,精心组织。要按照创建学习型单位的总体要求,结合本部门的实际情况,认真制订计划,统筹安排,循序渐进,整体推进,要妥善处理本职工作与学习的关系,制定个人学习计划,紧密结合本职工作实际开展学习。

  3、健全制度,强化示范。在坚持干部职工政治理论学习制度、党支部组织生活制度、教育培训制度等制度的基础上,根据创建学习型单位的要求和学习实践中出现的新情况、新问题,不断完善学习制度。

  4、注重实效。抓好各类教育基地建设,努力把本单位建设成为学习的主阵地。要多形式、多层次、多渠道地加强学习培训,积极开展读书活动、知识竞赛、学习体会交流、理论研讨等多种学习活动,广开思路,拓展新的学习途径,创造新的学习载体,确保我局创建学习型单位活动的各项目标任务圆满完成。

  5、严格考核。要将开展学习型单位纳入目标管理,同业务工作同部署、同检查、同总结、同考核。对开展创建学习型单位活动进行专项检查,并通报检查情况,凡不参加学习的或年度考核不合格的,其年度考核不能评优。

  五、考核机制

 1、考核目的:通过定期检查学习计划、目标、任务、运行情况,科学合理及时地调整学习思路和学习计划,加强对学习的全过程的控 制指导,使机关干部的学习与生产经营工作紧密结合,保证学习力和竞争力的提高。2、考核时间和方法:一是过程考核,每季度末对机关干部的学习计划实施情况,通过查看学习资料、考试考核、检查工作指标完成 情况等方式进行考核,对存在问题及时纠正,给予学习指导。二是业绩考核,年终,将机关干部学习计划完成情况与年度目标完成情况结 合起来纳入业绩考核,并将考核结果作为评优、奖励、提拔的重要依 据。3、考核标准:认真落实学习计划,完成学习内容,达到预定学 习目标,学习计划、内容、目标完成率达100。学习能力、工作能力、 服务能力、创新能力等有较大幅度提高。建立完善的学习体系,形成 浓厚的学习氛围,推动学习的深入开展。考核测评合格率达 90 以上。依据考核标准,实行百分制考核,分优秀、良好、一般、较差四 个考核等级。95 分以上为优秀,85—94 分为良好, 75—84 分为一般,74 分以下为较差。依据考核结果,对机关工作人员学习计划进行调整、补充、完善。

  (四)激励机制 年度树立学习型机关干部典型 2—5 人,并进行通报表扬,组织宣传、学习;对 3 年内在学习型干部排名中均进入前 5 名的,作为选 拔后备干部的优先条件;优先考虑外出学习、考察。

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