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清远市华侨中学地理课题成果导学案——自然界的水循环
2020-08-15 20:02:44 ℃第三章 地球上的水 3.1 自然界的水循环 清远市华侨中学 张龙畅 【学习目标】 (1) 了解目前人类利用淡水资源的数量是有限的;
理解陆地上水体及其相互关系;
(2) 理解自然界水循环的类型、主要环节及其对地理环境和人类活动的影响。 【新课导入】 材料:一滴水的奇妙旅程 在一个炎热的夏天,小小的我从广阔的海洋上诞生了,太阳辐射能是催生婆,她把我蒸发到空中。我先在云妈妈的怀里撒了会娇,就拿着降落伞开始“闯世界”,我的奇妙旅程就要开始啦! 我跳到了另一朵云上,随着夏季风来到陆地上空。在“水汽输送”的过程中,我耍起了杂技——我一连翻了十几个跟头。我看见满天都是灰尘小队,他们调皮地跳进了人们的眼睛里、嘴巴里……于是,我和同伴们奋不顾身地降落了! 我跑到小河里,成了“地表径流”,我的一些伙伴则钻入地下成了“地下径流”。我们看到了不少,听到了不少,也经历了不少,我们为了这小小的收获而沾沾自喜了很长一段时间,就唱着歌流向了我向往已久的大海,我们顺利完成了奇妙的旅程。
问题:地球就像水球,水资源取之不尽,用之不竭?陆地上水体主要有哪几种? 【核心知识】 一、 (1)导入中《一滴水的奇妙旅程》经历了哪种类型的水循环过程?(写名称和图示代号) (2)三种水循环类型是哪三种?环节最多,使陆地水不断补充更新的是哪一种?(写图示代号),交换水量最大的是哪一种?(写名称及图示代号) 二、长江从雪山走来,源头有高山积雪和冰川融水补给;
长江向东海奔去,中游有湖水的调节作用;
长江用健美的臂膀,挽起高山大海;
雨水是主要补给,我们赞美长江,她有无穷的源泉,整条河流都有地下水补给。下面是我国几条典型河流的径流季节变化示意图。
问题:(1)河流A以哪种补给为主,其径流变化特点是什么? (2) 河流B 4~5月的春汛是哪种补给形成的?该类河流主要分布在我国什么地区? (3) 河流C以哪种补给为主,其径流变化特点是什么?在我国主要分布在哪个地区? (4) 河流D以地下水补给为主,说明地下水和湖泊水补给河流的特点。
【合作探究】 材料:潜水是埋藏在地下第一个隔水层以上的地下水,其水面的海拔高度称为潜水位。河水的水面海拔高度则称为河流水位。河水和地下潜水有相互补给关系,“久雨不溢”(图A),“久旱不涸”(图B)。
1、 在丰水期和枯水期,河流与潜水的补给关系有何不同?为什么? 2、黄河下游河流水与地下水的补给关系如A图所示还是B图所示?为什么? 【课堂检测】 在城镇建设中,提倡用透水材料铺设“可呼吸地面”代替不透水的硬质地面.如图为城市水循环示意图, 1、 采用“可呼吸地面”之后,右图中的四个环节的变化符合实际的是( ) A. a增加 B. b增加 C. c减少 D. d减少 2、右图示意某流域水系分布(a)和该流域内一次局地暴雨前后甲、乙两水文站观测到的河流流量变化曲线(b)。读下图,完成下列问题。
(1)此次局地暴雨可能出现在图a中的 A.① B.② C.③ D.④ (2)乙水文站洪峰流量峰值小于甲水文站,主要是因为甲、乙水文站之间 A.河道淤积 B.河谷变宽 C.湖泊分流 D.湖水补给量减小 【作业】 金版学案P66、67【活学巧用】,P67【合作探究】 【课后小结】
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