国开(中央电大)汉语言专科《现代汉语(2)》十年期末考试综合分析题库(排序版) (马全力整理的电大期末纸质考试必备资料、盗传必究！) 说明：试卷代号：2406；

　 资料整理于2020年10月12日，收集了2009年7月至2020年1月中央电大期末考试的全部试题及答案。

　一、变换句式 按要求变换下面的句式。[2010年7月试题] ①难道地球不是围绕太阳运转的吗？(变成肯定句) ②这祖祖辈辈的苦我们忘不了，我们也忘不了这世世代代的仇恨。(变成整句) 答：①地球是围绕太阳运转的。

　②我们忘不了这祖祖辈辈的苦，这世世代代的仇。

　按要求变换下面的句式。[2014年1月试题]

　 ①地球是围绕太阳运转的。(变成否定句)

　 ②这祖辈的苦我们忘不了，我们也忘不了这世世代代的仇恨。(变成整句) 答：①没有人不认为地球是围绕太阳运转的。

　②我们忘不了这祖祖辈辈的苦，这世世代代的仇。

　按照要求变换下列句式。[2010年1月试题]

　 ①我们去戈壁荒滩，去雪山草原，还要到荆棘丛林中去。(改成整句) ②大家说到雷锋，人人都非常佩服。(改为否定句) 答：①我们去戈壁荒滩，去雪山草原，去荆棘丛林。

　②大家说到雷锋，没有一个不佩服。

　按照要求变换下列句式。[2014年7月试题] ①我们去戈壁荒滩，去雪山高原，还要到江河湖海中去。(改成整句) ②大家都很佩服白求恩。(改为否定句) 答：①我们去戈壁荒滩，去雪山草原，去江河湖海。

　②没有一个人不佩服白求恩。

　二、分析短语的结构层次 分析下面短语的结构层次。[2009年7月试题]

　我非常热爱我们伟大的祖国 答：

　 分析下面短语的结构层次。[2010年1月试题]

　 金色的

　太

　阳从东方升起来 答：

　 分析下面短语的结构层次。[2010年7月试题] 昨天下

　午

　已

　经派别人去

　了 答：

　 三、分析短语的结构类别、类型 分析下面短语的结构类别。[2014年7月试题] ①积极发展：

　②发展科学：

　③发展迅猛：

　④城市发展：

　⑤停止发展：

　答：①积极发展：状中短语 ②发展科学：述宾短语 ③发展迅猛：主谓短语 ④城市发展：主谓短语 ⑤停止发展：述宾短语 分析下面短语的结构类型。[2013年1月试题] ①热爱生活：

　②高兴极了：

　③认真研究：

　④木头桌子：

　⑤桌子椅子：

　答：①热爱生活：述宾短语 ②高兴极了：述补短语 ③认真研究：状中短语 ④木头桌子：定中短语 ⑤桌子椅子：联合短语 分析下面短语的结构类型。[2013年7月试题] ①热爱生活：

　②高兴极了：

　③认真研究：

　④木头桌子：

　⑤桌子椅子：

　答：①热爱生活：述宾短语 ②高兴极了：述补短语 ③认真研究：状中短语 ④木头桌子：定中短语 ⑤桌子椅子：联合短语 分析下面短语的结构类型。[2014年1月试题] ①批评指导：

　②祖国昌盛：

　③繁荣昌盛：

　④经济繁荣：

　⑤来自南疆：

　答：①批评指导：联合短语

　 ②祖国昌盛：主谓短语

　 ③繁荣昌盛：联合短语 ④经济繁荣：主谓短语

　 ⑤来自南疆：述宾短语 分析下面短语的结构类型。[2016年1月试题]

　 a.热爱祖国

　 b.学习研究

　 c.祖国万岁

　 d.走向未来

　 e.长江北面 答：a.述宾短语

　 b.联合短语

　 c.主谓短语

　 d.述宾短语

　 e.定中短语 分析下面短语的结构类型。[2016年7月试题] a.来自边疆 b.泰山东面 c.走了出来 d.出来走走 e.作家巴金 答：a.述宾短语

　 b.定中短语

　 c.述补短语

　 d.连述短语

　 e.同位短语 四、分析多重复句的结构层次 分析下面多重复句的结构层次。[2009年7月试题]

　人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。

　答：①

　II

　②

　l

　③

　II

　④条件

　并列

　条件 分析下面多重复句的结构层次。[2011年1月试题] 只要你认真负责，按照有关规章制度办事，不但能够完成自己的工作任务，而且还可以把工作做得更好。

　答：①

　II

　②

　l

　③

　II

　④并列

　因果

　递进 分析下面多重复句的结构层次。[2011年7月试题]

　 在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。

　答：①

　II

　②

　l

　③

　II

　④并列

　转折

　并列

　分析下面多重复句的结构层次。[2013年1月试题] 如果你不肯艰苦劳动，就不但不能有伟大的成就，而且不可能获得平凡的成绩。

　答：①I

　②

　II

　③

　条件

　递进 分析下面多重复句的结构层次。[2013年7月试题] 如果你不肯艰苦劳动，就不但不能有伟大的成就，而且不可能获得平凡的成绩。

　答：①I

　②

　II

　③

　条件

　递进 分析下面多重复句的结构层次。[2016年1月试题]

　 人不犯我，我不犯人，人若犯我，我必犯人。

　答：①

　II

　②

　l

　③

　II

　④条件

　并列

　条件 分析下面多重复句的结构层次。[2018年1月试题] 在自然科学发展的历史中，有不少科学家认识了真理，并且坚持真理，结果被愚昧的统治者杀死、烧死，他们的学说、著作也被禁止、焚毁。

　答：①

　II

　②

　l

　③

　II

　④并列

　因果

　并列 五、分析句子意义上的差别 分析下面两个句子意义上的差别。[2012年1月试题] a.虽然你没有帮忙，但是我们也完成了任务。

　b.即使你不来帮忙，我们也能完成任务。

　答：a.句话中“你没有帮忙”是实际情况，已经证实。

　b.句话中“你不来帮忙”是假定情况，实际上是帮了忙的。

　分析下面两个句子意义上的差别。[2014年1月试题] a.这个问题我考虑得不成熟。

　b.这个问题我没有考虑成熟。

　答：a.这句话意思是对这个问题已经考虑，有了结果。

　b.这句话的意思是对这个问题正在考虑之中，尚没有结果。

　分析下面两个句子意义上的差别。[2015年1月试题]

　 a.一个月就下了三场雨。

　b.一个月才下了三场雨。

　答：a.这句话有歧义，“就”重读可以理解为下雨少，“就”轻读可以理解为下雨多。

　b.这句话没有歧义，说明一个月下雨的次数少。

　分析下面两个句子意义上的差别。[2016年7月试题] a.小李，你赶快上来帮忙啊！ b.小李，你赶快上去帮忙啊1 答：a.说话人在上方，小李在下方，说话人当时不在受话人小李身边，需要帮忙。

　b.说话人当时在受话人身边，都在下方，不一定是说话人需要帮忙。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2010年1月试题]

　 ①a.近年来工人写的小说越来越多。

　b.近年来写工人的小说越来越多。

　②a.虽然你没有来帮忙，但是我们还是按时完成了任务。

　b.即使你没有来帮忙，我们也还是能够按时完成任务。

　答：①a.这个句子的意思是工人自己写小说。

　b.这个句子的意思是别人写关于工人的小说。

　②a.这句话是转折复句，没有来帮忙是事实。

　b.这句话是让步复句，没有来帮忙不是事实，只是一种假设。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2010年7月试题] ①a.这个问题我考虑得不成熟。

　b.这个问题我没有考虑成熟。

　②a.一个月就下了五场雨。

　b.一个月才下了五场雨。

　答：①a.这句话意思是已经考虑，有了结果。

　b.这句话的意思是正在考虑之中，尚没有结果。

　②a.这句话有雨水多和雨水少两种含义，是个歧义句。

　b.这句话只有雨水少一种含义。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2012年7月试题]

　 a.虽然我们已经赶上了发达国家，但是也不值得骄傲。

　b.即使我们已经赶上发达国家，也不值得骄傲。

　答：a,这句话中“赶上了发达国家”是实际情况，已经证实。

　B,这句话中“赶上了发达国家”是假定情况，实际上还没有赶上发达国家。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2015年7月试题]

　 a.即使我们已赶上发达国家，也不值得骄傲。

　b.虽然我们已赶上发达国家，但也不值得骄傲。

　答：a.句让步复句，让步复句表示的内容是尚未实现或尚未证实的，我们赶上发达国家只是一种假设； b.句是转折复句，转折复句表示的内容是已经实现或已经证实的情况，我们已经赶上发达国家是一种现实情况。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2017年1月试题] a.写农民工的小说很多。

　b.农民工写的小说很多。

　答：a.这句话的“小说”主题是指描写农民工的。

　b.这句话中“小说”是农民工创作的。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2017年6月试题]

　 a.一个月才下了三场雨。

　b.一个月就下了三场雨。

　答：a.这句话没有歧义，全句隐含的意思是指下的雨少。

　b.这句话有歧义，“就”轻读，全句含义是下雨多；“就”重读，全句的意思是下雨少。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2018年7月试题]

　 a.虽然我们已经取得了很大的成绩，但是也不值得骄傲。

　b.即使我们已经取得了很大的成绩，也不值得骄傲。

　答：a.这句话中“取得了很大的成绩”是实际情况，已经证实。

　b.这句话中“取得了很大的成绩”是假定情况，实际上还没有取得成绩。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2019年1月试题]

　 a.虽然你已经考上了大学，但是也要继续努力学习。

　b即使你已经考上了大学，也要继续努力学习。

　答：a.这句话中“考上了大学”是实际情况，已经证实。

　b.这句话中“考上了大学”是假定情况，实际上还没有考上大学。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2019年7月试题] a.一个月就下了三场雨。

　b一个月才下了三场雨。

　答：a.这句话有歧义，可以理解为一个月下月多和一个月下雨少两种意思。

　b.这句话只有一种意思，就是下次数雨少。

　分析下面两组句子意义上的差别。[2020年1月试题]

　 a.他病了三个月。

　b.他病了三个月了。

　答：a.这句话说的是他曾经病了三个月。

　b.这句话说他病了三个月现在还没有好。

　分析下面一组句子意义上的差别。[2014年7月试题] a.近年来工人写的小说越来越多。

　b.近年来写工人的小说越来越多。

　答：a.这个句子的意思是工人自己写小说。

　b.这个句子的意思是别人写关于工人的小说。

　 六、分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况 分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况。[2015年1月试题]

　 我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

　答：这段话运用了排比，前后句子结构相同，音节相同，是整句。运用了排比、比喻、比拟辞格。辞格综合运用方式是套用，在排比中套用了比喻和比拟。

　分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况。[2017年6月试题]

　 墙上芦苇，头重脚轻根底浅；山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

　分析提示：毛泽东在《改造我们的学习》一文中，借这几句话讥刺那些不学无术、夸夸其谈的人。

　答：这段话运用了对偶，前后句子结构相同，词性相对，是整句。运用了对偶、比喻、比拟辞格。辞格综合运用方式是套用，在对偶中套用了比喻和比拟。

　分析下面一段话的句式特点及辞格综合运用情况。[2020年1月试题]

　 一盏盏灯火扑来，像流萤飞走，一重重山岭闪过，似浪涛奔流。

　答：这段话运用了对偶，前后句子结构相同，词性相对，是整句。运用了对偶、比喻、比拟辞格。辞格综合运用方式是套用，在对偶中套用了比喻和比拟。

　分析下面一段话的句式特点及修辞作用。[2009年7月试题] 那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，晨曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。

　答：这一段话主要运用了整句，连续运用了四个结构一致、音节整齐的句式。其表达作用是使句子均匀和谐，琅琅上口，四个结构一致的句式构成了排比，形成一种气势，增强了话语的艺术感染力。

　分析下面一段话的句式特点及修辞作用。[2013年1月试题] 那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，展曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。

　答：这一段话主要运用了整句，连续运用了四个结构一致、音节整齐的句式。其表达作用是使句子均匀和谐，琅琅上口，四个结构一致的句式构成了排比，形成一种气势，增强了话语的艺术感染力。

　分析下面一段话的句式特点及修辞作用。[2013年7月试题] 那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，展曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。

　答：这一段话主要运用了整句，连续运用了四个结构一致、音节整齐的句式。其表达作用是使句子均匀和谐，琅琅上口，四个结构一致的句式构成了排比，形成一种气势，增强了话语的艺术感染力。

　分析下面一段话句式的特点，并分析修辞格综合运用情况。[2016年7月试题] 春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，麦苗醉得绿油油。

　答：这段话使用了散句，每一句的主语都不同，主体转换快，句式灵活多变。

　这段话使用了三个个比喻一个比拟，修辞格综合运用方式是连用。

　分析下面一段话句式的特点和修辞格综合运用情况。[2011年1月试题]

　 我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

　答：第一，这段话使用了整句，构成了排比句，具有整齐美，具有艺术感染力。

　第二，辞格综合运用是套用，总体看是排比，排比中套用了四个比喻和四个比拟。

　分析下面一段话句式特点和修辞格综合运用情况。[2011年7月试题]

　 我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

　答：第一，这段话使用了整句，句式结构严整，匀称和谐，朗朗上口，具有整齐美。

　第二，这段话使用了排比和四个比喻；辞格综合运用是套用：在排比中套用了比喻。

　分析下面一段话句式特点和修辞格综合运用情况。[2015年7月试题]

　 我们热爱书籍，因为书籍是指引我们攀登科学高峰的阶梯，是为我们开启未知大门的钥匙，是引导我们走向成功彼岸的渡船！ 答：第一,这段话使用了整句，句式结构严整，匀称和谐，朗朗上口，具有整齐美。

　第二，这段话使用了排比和三个比喻；辞格综合运用是套用：在排比中套用了比喻。

　分析下面一段话句式特点和修辞格综合运用情况。[2018年1月试题]

　 理想是石，敲出星星之火；理想是火，点燃熄灭的灯；理想是灯，照亮前行的路；理想是路，引你走到黎明。

　答：第一,这段话使用了整句，句式结构严整，匀称和谐，朗朗上口，具有整齐美。

　第二，这段话使用了排比和四个比拟；辞格综合运用是套用：在排比中套用了比喻和比拟。

　分析下面一段话修辞格综合运用情况。[2009年7月试题]

　春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。

　答：这段话使用了三个比喻一个比拟。

　辞格综合运用是连用，每个句子使用了一个辞格。

　分析下面一段话中辞格综合运用情况。[2010年1月试题]

　 最撩人的是那一弯溪水，时而在道旁作小鸟依人，叮叮咚咚呢呢喃喃伴着游人的脚步轻歌；时而如淘气的稚童，远远地躲身山弯，久久不肯露面；时而如铁骑奔腾，由山后直逼而来，汹汹然不可挡，忽又一急弯，欢笑着去了。

　答：这段话使用了排比和比喻、比拟。

　辞格综合运用是套用，排比套用比喻和比拟。

　分析下面一段话中辞格综合运用情况。[2010年7月试题] 墙上芦苇，头重脚轻根底浅； 山间竹笋，嘴尖皮厚腹中空。

　答：这段话使用了对偶和两个比喻。辞格综合运用是套用。

　分析下面一段话中辞格综合运用情况。[2019年7月试题] 春雨贵如油，井水是美酒。美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。

　答：第一，这段话辞格综合运用是连用。

　第二，先后使用了比喻、夸张、比拟等修辞格。

　分析下面一段话中句式特点、表达效果和辞格综合运用情况。[2019年1月试题] 我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色，我虽是一滴水，却汇不成澎湃的芦河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

　答：第一，这段话使用了整句，构成了排比句，具有整齐美，具有艺术感染力。

　第二，辞格综合运用是套用，总体看是排比，排比中套用了四个比喻和四个比拟。

　分析下面一段话中句式特点和辞格综合运用情况。[2012年7月试题] 脚踏浪，手把舵，心不跳，脸不变。她们从小跟船打交道，在激浪面前，驶起船来就像织布穿梭、缝衣透针一般快。

　答：第一，这段话前面是整句，连续使用四个结构相同的句式，后面的句子是散句。

　第二，这段话使用了比拟、比喻、对偶、夸张辞格，辞格综合运用是连用。

　分析下面一段话中句式特点和辞格综合运用情况。[2018年7月试题] 我虽是一朵花，却扮不出烂漫的春色；我虽是一滴水，却汇不成澎湃的江河；我虽是一棵树，却组不成茫茫的森林；我虽是一块石，却不具备泰山的巍峨。

　答：第一，这段话使用了整句，构成了排比句，具有整齐美，具有艺术感染力。

　第二，辞格综合运用是套用，总体看是排比，排比中套用了四个比喻和四个比拟。

　分析下面一段话中句式运用特点，并分析辞格综合运用情况。[2012年1月试题] 摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。

　答：第一，这段话句式上是整散结合，前面两个分句是整句，后面三个分句是散句。

　第二，这段话使用了对偶、比拟、和两个比喻。辞格综合运用是连用。

　分析下面一段话中修辞格的表达效果。[2014年1月试题]

　 它是站在海岸遥望海中已经看得见桅杆尖头了的一只航船，它是立于高山之巅远看东方已见光芒四射喷薄欲出的一轮朝日，它是躁动于母腹中的快要成熟的一个婴儿。

　答：这段话使用了一个排比和三个比喻。

　辞格综合运用是排比套用比喻。

　分析下面一段话中旬式运用特点，并分析辞格综合运用情况。[2017年1月试题] 摇动的车轮，旋转的锭子，争着发出嗡嗡嘤嘤的声音，像演奏弦乐，像轻轻地唱歌。

　答：答：第一，这段话句式上是整散结合，前面两个分句是整句，后面三个分句是散句。

　第二，这段话使用了对偶、比拟、和两个比喻。辞格综合运用是连用。

　分析下面一段话中综合运用辞格的情况。[2014年7月试题] 你是革命第一，工作第一、他人第一；而在有些人却是出风头第一，休息第一，自己第一。

　答：这段话使用了对比和排比。辞格综合运用是套用，对比中套用两个排比。

　分析下面一段话综合运用修辞格的情况。[2013年1月试题] 春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。

　答：这段话前三句使用了三个比喻，后一句使用了一个比拟。

　辞格综合运用是连用，每个句子使用了一个辞格。

　分析下面一段话综合运用修辞格的情况。[2013年7月试题] 春雨贵如油，井水是美酒，美酒灌麦苗，醉得麦苗绿油油。

　答：这段话前三句使用了三个比喻，后一句使用了一个比拟。

　辞格综合运用是连用，每个句子使用了一个辞格。

　指出下面一段话中的修辞格，并分析句式特点及修辞作用。[2016年1月试题]

　 那高耸的塔尖，被誉为惊世奇钻，晨曦中银光闪亮，夕阳下金光灿烂，灯光里晶莹剔透，云雾里气象万千。

　答：这段话使用了比喻、排比修辞格。这一段话主要运用了整句，连续运用了四个结构一致、音节整齐的句式。其表达作用是使句子均匀和谐，琅琅上口，四个结构一致的句式构成了排比，形成一种气势，增强了话语的艺术感染力。

　七、下面的短语有歧义，请简要分析说明 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2011年1月试题] 热爱人民的好战士 答：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2011年7月试题] 遭遇了敌人的部队 答：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2012年1月试题] 热爱人民的科学家 答：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2012年7月试题] 评论鲁迅的作品 答：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2017年1月试题] 热爱人民的周总理 答：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2018年1月试题] 遇到了敌人的尖兵 答：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2018年7月试题] 研究鲁迅的作品 答：这个短语第一层可以理解为述宾结构，也可以理解为定中结构，分析如下：

　 下面的短语有歧义，请简要分析说明。[2019年7月试题] 发现了敌人的哨兵 答：

　 八、下面短语的结构层次是否相同，简要加以分析说明 下面短语的结构层次是否相同，简要加以分析说明。[2017年6月试题]

　 a.削苹果的皮

　 b.削苹果的刀 答：a.削苹果的皮：第一层是述宾结构，第二层是定中结构。

　b.削苹果的刀：第一层是定中结构，第二层是述宾结构。

　下面短语的结构层次是否相同，简要加以分析说明。[2020年1月试题]

　 a.修剪桑树的枝干

　 b.修剪桑树的技术 答：a.修剪桑树的枝干：第一层是述宾结构，第二层是定中结构。

　b.修剪桑树的技术：第一层是定中结构，第二层是述宾结构。

　九、指出下列短语的结构类型 指出下列短语的结构类型。[2015年1月试题] a.非常感谢

　状中短语 b.感谢支持

　述宾短语 c.大河奔流

　主谓短语

　d.摆放整齐

　述补短语

　e.摆放货物

　述宾短语 指出下列短语的结构类型。[2015年7月试题]

　 a.广播电视

　 b.厂长老王

　 c.坚持到底

　d.继续坚持

　 e.分析形势 答：a.联合短语

　 b.同位短语

　 c.述补短语

　 d.状中短语

　 e.述宾短语