篇一：发展对象宗教认识书篇二：发展对象宗教认识书

　　.

　　发展党员工作程序和要求

　　（课件稿）

　　根据《中国共产党发展党员工作细则》要求，入党手续主要包括以下14项内容：

　　（1）申请人向党组织提出入党申请；

　　（2）经推荐或推优，由支委会研究确定入党积极分子，并报上级党委备案；

　　（3）指定一至两名正式党员作为培养联系人；

　　（4）经一年以上的培养教育和考察，对基本具备条件的，经支委会讨论同意并报上级党委备案后，可列为发展对象；

　　（5）指定两名正式党员作入党介绍人；

　　（6）进行政治审查；

　　（7）进行短期集中培训；

　　（8）支委会严格审查，经集体讨论认为合格后，报具有审批权限的基层党委预审；

　　（9）基层党委预审后，审查结果书面通知党支部，并发放《入党志愿书》；

　　（10）将预审合格的提交支部大会讨论，作出决议，.

　　.并报上级党组织审批；

　　（11）上级党委指派党委委员或组织员同发展对象谈话，作进一步的了解；

　　（12）上级党委集体讨论和表决，将审批意见通知党支部，并报上级党委组织部门备案；

　　（13）向党旗进行入党宣誓；

　　（14）预备期满后，向党组织提出书面转正申请，经支部大会讨论通过，报上级党组织批准，转为正式党员。

　　简单概括起来可分为五个阶段32个步骤：

　　第一阶段“申请入党”有2个步骤；

　　第二阶段“入党积极分子的确定和培养教育”有5个步骤；

　　第三阶段“发展对象的确定和考察”有7个步骤；

　　第四阶段“预备党员的接收”有8个步骤；

　　第五阶段“预备党员的教育、考察和转正”有10个步骤。

　　第一阶段

　　申请入党

　　有2个步骤：一是递交入党申请书；二是党组织派人谈话。

　　步骤一：递交入党申请书

　　把握条件、途径、内容和注意要点这些关键词。

　　（一）条件：简单理解具备什么条件的人才能申请入.

　　.党。

　　在工作中可以概括5个必须：

　　1.必须是年满18岁；

　　2.必须是中国公民（即中国国籍）；

　　3.必须是承认党的纲领和章程；

　　4.必须愿意积极参加党的活动；

　　5.必须拥护和执行党的决议。

　　（二）途径：就是如何向党组织递交入党申请书。

　　在工作中可参照以下7种情景：

　　1.有工作或学习单位的，向所在单位党组织提出书面申请。

　　2.没有工作、学习单位或尚未建立党组织的，向居住地党组织提出申请。

　　3.流动人员向单位所在地或单位主管部门党组织提出申请，也可向流动党员党组织提出申请。

　　4.离退休人员应向负责管理的单位党组织提出申请。

　　5.借调人员，半年以下向原所在单位党组织提出申请；半年以上向原所在单位或借调单位党组织提出申请。

　　6.失业、待业或自谋职业的向居住地党组织提出申请；参加了个体劳动者协会的可向个体劳动者协会或其主管部门党组织提出申请。

　　7.出国（境）留学、工作人员中，在两年以下的，一.

　　.般不发展党员工作；在两年以上的，可以向留学人员党组织或驻外中资机构、劳务公司党组织提出申请，如未建立党组织的，应向国内有关单位党组织提出申请。

　　（三）内容：入党申请书包括哪些内容。

　　概括起来包括动机、情况和决心三大部分。

　　1.动机，就是体现为什么要入党，主要写对党的认识和入党动机。

　　2.情况，就是体现申请人的真实情况，包括政治信念、成长经历和思想、工作、学习、作风等方面的情况。

　　3.决心，就是入党的态度、决心，主要写如何积极争取加入党组织，表明决心和今后工作、学习、生活等方面的打算。

　　（四）注意要点：

　　1.一般由本人提出书面申请；

　　2.不能动员党外群众写入党申请书；

　　3.申请人不必经常写入党申请书。

　　步骤二：党组织派人谈话

　　这个步骤要做三件事：一是审看；二是谈话；三是引导。

　　（一）审看入党申请书。做到5个校对，一是年龄、国籍是否符合条件；二是动机是否端正；三是对党的认识是否深刻；四是成长经历是否清楚；五是对待入党态度是否.

　　.正确等情况。

　　（二）派人谈话。接到申请书之后，党组织应当在一个月内派人同申请人谈话，了解情况。

　　（三）教育引导。党组织要引导加深对党的基本知识的理解和把握，在思想上政治上尽快成熟起来。

　　注意要点：党组织的书记、副书记或组织委员可同申请人谈话。谈话内容主要包括：对党的认识、入党动机，个人基本情况、成长经历、家庭情况及其他需要向党组织说明的问题等。谈话结束后，谈话人要及时将谈话情况进行整理，形成书面记录，并签名盖章。

　　第一阶段的全程纪实要记录4项内容：

　　1.递交入党申请时间；

　　2.支部谈话时间；

　　3.谈话人签名盖章；

　　4.支部组织委员签名。

　　第二阶段

　　入党积极分子的确定和培养教育

　　有5个步骤：一是推优；二是研究；三是上报；四是培养；五是考察。

　　步骤一：推优

　　采取党员推荐、群团组织推优等方式，从申请人中推荐入党积极分子人选。

　　.

　　.（一）采取党员推荐方式需注意以下几个方面：

　　1.明确范围。已递交申请书且党组织已派人谈话的列为被推荐对象；支部全体党员（含预备党员）参加。

　　2.采取方式。可采取会议、个别谈话、党员联名等方式。党支部要汇总和公布推荐结果，接受党员群众监督。

　　3.结果运用。要正确分析运用推荐结果，要看推荐情况，也看申请人的现实表现。

　　4.严明纪律。要防止拉票、投人情票等违纪行为和不正之风。

　　（二）群团组织推优是指工会、共青团、妇联按照党组织要求，向党组织推荐优秀分子的工作。

　　应注意以下几个方面：一要明确推优对象。工会组织推荐优秀工人、工会会员；共青团组织推荐优秀团员、青年；妇联组织主要推荐优秀妇女。二要严格推优程序。对党支部提供的入党申请人，采取民主评议或票决等方式推荐人选，报上一级群团组织备案后提供给党支部。三要加强配合协作。群团组织推优工作要在党组织的统一领导下进行。

　　步骤二：研究

　　支委会或支部大会研究确定入党积极分子。

　　（一）主要程序：

　　1.采取党员推荐、群团组织推优等方式，从入党申请.

　　.人中推荐入党积极分子人选；

　　2.党支部认真听取有关方面意见；

　　3.支委会（不设支委会的由支部大会）充分讨论，研究决定入党积极分子；

　　4.党支部将入党积极分子有关情况报上级党委备案。

　　（二）注意要点：

　　1.吸收28周岁以下的青年入党一般应从团员中发展；

　　2.确定共青团员为入党积极分子一般要经团组织推荐；

　　3.申请人递交入党申请书六个月以上、具备入党积极分子条件，才可被推荐和确定为入党积极分子。

　　步骤三：备案

　　将研究确定的入党积极分子相关材料上报上级党委备案。

　　备案时应注意以下几个方面：

　　1.支部要将基本情况、推优情况、研究确定的情况报上级党委备案。

　　2.上级党委审查时，主要看是否具备条件，确定入党积极分子的手续是否完备。党委的备案意见应及时通知党支部。

　　3.当党委备案意见与党支部决议不一致时，党委应先同党支部交换意见、取得共识。

　　.

　　.步骤四：培养

　　由党组织指定一至两名正式党员作为培养联系人。

　　（一）培养联系人的主要任务：

　　1.向入党积极分子介绍党的基本知识；

　　2.了解入党积极分子的政治觉悟、道德品质、现实表现和家庭情况等，做好培养教育工作，引导端正入党动机；

　　3.及时向党支部汇报情况；

　　4.向党支部提出能否将入党积极分子列为发展对象的意见。

　　（二）注意要点：

　　1.预备党员不能做培养联系人。

　　2.培养联系人要每季度向党支部汇报一次培养教育情况，也可根据实际情况不定期汇报。

　　3.对入党积极分子违纪违法、参加非法组织等重要情况，应及时向党支部汇报。

　　步骤五：考察

　　对经过培养教育的入党积极分子进行考察。

　　（一）培养教育的主要方法：

　　1.指定一至两名正式党员作为培养联系人；

　　2.安排听党课及党内组织的其他活动；

　　3.分配一定的社会工作，并检查完成的情况；

　　4.要求入党积极分子经常向党组织和培养联系人汇报.

　　.思想和工作情况；

　　5.进行集中培训，学习党的基本知识、政治理论等。

　　（二）党支部应定期对入党积极分子进行考察

　　定期考察内容是：入党积极分子的政治觉悟、道德品质、入党动机、工作学习情况和现实表现等。党支部一般每半年对入党积极分子考察一次，考察结果要有记载，作为衡量是否具备党员条件的重要依据。要结合“七一”活动和年度民主评议党员大会组织党员和群众评议其表现。

　　基层党委每年对入党积极分子队伍状况进行一次分析，分析的主要内容包括：入党积极分子队伍的规模、结构、分布、质量等情况；入党积极分子培养教育和考察情况；加强入党积极分子队伍建设的经验、存在问题及工作打算等。党组织要对入党积极分子队伍进行动态管理。

　　（三）注意要点：

　　1.入党积极分子须经一年以上的培养、教育和考察期。

　　2.党支部每次培养考察情况（培养联系人意见即两位培养联系人综合意见、党支部意见）及时填入《入党积极分子考察表》。

　　3.入党积极分子每半年至少要写一份书面的思想、学习、工作等情况汇报，思想汇报时间及时填入《入党积极分子考察表》。

　　4.对入党积极分子工作、学习或生活所在地发生变动.

　　.时，原党组织应将入党申请书、思想汇报材料及培养教育中考察记录、鉴定和组织意见等材料转交新单位党组织。

　　第二阶段全程记实要记录7项内容：

　　1.征求党员意见时间、人数、同意票数；

　　2.征求群众意见时间、人数、同意票数；

　　3.确定积极分子时间；

　　4.报上级党委备案时间；

　　5.培养联系人签名；

　　6.党员群众评议情况；

　　7.确定积极分子环节支部审核情况。

　　第三阶段

　　发展对象的确定和考察

　　有7个步骤：一是征求意见；二是讨论确定；三是上报备案；四是确定发展对象；五是确定介绍人；六是政治审查；七是集中培训。

　　步骤一：征求意见

　　党支部要听取党小组、培养联系人、党员和群众的意见。

　　（一）听取党小组和培养联系人的意见，根据支部的意见，党小组和培养联系人认真分析和总结入党积极分子一年来的表现情况，并客观公正提出结论提交党支部。

　　（二）听取党员和群众意见时，通常采取个别谈话、.

　　.座谈了解、民意测验等方式征求意见。

　　步骤二：讨论确定

　　党组织研究确定入党积极分子为发展对象。

　　（一）主要程序：

　　1.党小组对入党积极分子的表现情况进行讨论研究，提出能否列为发展对象的意见。

　　2.党支部听取党小组、培养联系人意见，并通过个别访谈、召开座谈会、发放征求意见表等方式征求党内外群众意见。

　　3.党支部将意见进行综合，经过研究讨论，确定发展对象人选。

　　4.党支部将发展对象人选报上级党委备案后，列为发展对象。确定新的社会阶层等入党积极分子为发展对象时，还要报县级党委组织部门审查同意。

　　（二）注意要点：

　　1.确定为发展对象支委会意见及时填入《入党积极分子考察表》。

　　2.确定发展对象必须公示，期限一般不少于五天。

　　3.征求群众意见及公示情况及时填入《入党积极分子考察表》。

　　步骤三：上报备案

　　党支部将发展对象人选情况报上级党委备案。

　　.

　　.备案时应注意：

　　1.党支部要将基本情况、各方面意见、讨论情况上报党委备案。党总支应对党支部确定的发展对象人选进行审议。

　　2.上级党委要认真审查有关材料，研究提出意见。发展对象只有报上级党委备案同意后，方可列为发展对象。上级党委备案同意的时间即为确定发展对象的时间。

　　3.当党委意见与党支部意见不一致时，党支部必须坚决执行党委的决定，并及时在支部大会上宣布党委的意见。

　　步骤四：确定发展对象

　　入党积极分子列为发展对象后，党组织应做的工作:提出更加严格的要求。同时，要对发展对象进行政治审查，要组织参加入党前的短期集中培训，作进一步教育和考察。

　　步骤五：确定介绍人

　　党组织要指定两名正式党员作发展对象入党介绍人。

　　（一）入党介绍人的主要任务：

　　应了解入党动机、政治觉悟、道德品质、工作经历、现实表现等情况，以及党员和群众对他的反映。

　　（二）入党介绍人在填写意见时，应写清以下内容：

　　1.对发展对象的基本看法和评价；

　　2.指出发展对象的缺点和不足，指明今后努力的方向，不要以“希望”“赠言”的方式来代替；

　　.

　　.3.表明自己对发展对象能否入党的态度，如“我认为xxx同志已基本具备党员条件，愿意介绍其入党”。不要只简单地填写“同意xxx同志入党”。

　　（三）注意要点：

　　1.入党介绍人一般由培养联系人担任，也可由党组织指定，一般应由本单位党支部的正式党员担任。

　　2.一名正式党员一般不宜同时担任几名发展对象的入党介绍人，预备党员不能担任入党介绍人，发展对象的直系亲属一般不宜担任其入党介绍人；党支部书记和党委负责同志可以担任入党介绍人。

　　步骤六：政治审查

　　党组织必须组织对发展对象进行政治审查。

　　（一）政审的主要内容：对党的理论和路线、方针、政策的态度；政治历史和在重大政治斗争中的表现；遵纪守法和遵守社会公德的情况；直系亲属和与本人关系密切的主要社会关系的政治情况。

　　（二）直系亲属和主要社会关系的政治情况，主要是指父母、配偶、子女和抚养其成长的亲属，以及关系密切的主要社会关系。对于同本人没有或很少联系、影响不大的非直系亲属，可不列入政治审查的范围。

　　（三）政审结论性材料一般包括的内容：

　　1.本人的简历及直系亲属、主要社会关系情况；

　　.

　　.2.政审中提出的问题；

　　3.调查结果；

　　4.结论性意见。

　　（四）在政审工作中，处理几种类型人员入党问题：

　　1.在经过党组织较长时间（从递交入党申请书之日算起，至少五年时间）考验，经县级以上党委组织部门批准，可以吸收其入党。①曾违反计划生育政策并已接受处罚的人员；②刑满释放人员；③参加过邪教组织的人；④吸毒人员戒毒后。

　　2.有听力或言语残疾的人，可以吸收其入党。

　　3.曾患过精神病经医院诊断确已痊愈，党组织可以吸收其入党。一些患病后尚未痊愈或时好时犯的，党组织应暂缓考虑其入党问题。

　　4.信仰宗教或有浓厚宗教感情的人不能发展入党。

　　5.归侨、侨眷、民主党派或党外人士可以申请入党。

　　6.曾受过开除团籍处分的、发展对象的直系亲属被判刑的、在重大政治斗争中犯过错误的等人员申请入党，确已具备党员条件的，可以吸收其入党。

　　（五）注意要点：

　　1.未经政治审查或政治审查不合格的，不能发展入党。

　　2.预备党员一般不宜独立开展政审工作，应指派正式党员与其共同承担发展党员的政审工作。

　　.

　　.3.经党组织同本人谈话，查阅档案和其他有关资料，找本单位有关人员了解后，仍有些重要情况不清的，可以向外单位的有关人员进行函调或外调。

　　4.发展对象不能携带外调函自行办理政审手续。

　　5.对流动人员中的发展对象进行政审，应征求其户籍所在地和居住地基层党组织的意见。

　　步骤七：集中培训

　　由基层党委或县级党委组织部门负责组织发展对象进行培训。

　　（一）对发展对象进行入党前短期集中培训，应做好：一是摸清培训对象的情况；二是确定培训内容；三是要采取灵活多样的形式；四是注意培训效果。

　　（二）注意要点：

　　1.未经培训的不能发展入党（除个别）。培训情况及时填入《入党积极分子考察表》。

　　2.对因特殊情况不能参加短期集中培训的，要安排参加以后的培训。对极个别确因特殊原因，不能参加党组织安排的培训者，经上级党组织批准，可采取自学的方法，完成规定的学习内容。党组织要对其进行考核，考核合格的才能讨论其入党问题。

　　第三阶段全程记实要记录13项内容：

　　1.征求党员意见时间、人数、同意票数；

　　.

　　.2.征求群众意见时间、人数、同意票数；

　　3.公示时间；

　　4.公示结果；

　　5.支部初步确定发展对象时间；

　　6.报上级党委备案时间；

　　7.确定发展对象时间；

　　8.参加发展对象集中培训情况；

　　9.征求执纪执法部门意见情况；

　　10.对流动人员，征求户籍地基层党组织意见；

　　11.对流动人员，征求居住地基层党组织意见；

　　12.政审结论；

　　13.确定发展对象环节支部审核情况。

　　第四阶段

　　接收预备党员

　　有8个步骤：一是支委会审查；二是上级党委预审；三是填写《入党志愿书》；四是召开大会；五是派人谈话；六是县委组织员办预审；七是上级党委审批；八是再上一级党委组织部门备案。

　　步骤一：支委会审查

　　（一）支委会在支部大会讨论发展对象入党问题之前，一般要做好以下工作：

　　1.征求党员和群众的意见；

　　.

　　.2.由党支部负责同志或组织委员同发展对象谈话；

　　3.召开支委会，听取入党介绍人情况汇报；

　　4.经支委会集体讨论，确认发展对象具备入党条件，报具有审批权限的基层党委预审；

　　5.支委会提交支部大会讨论。

　　（二）列为发展对象到讨论接收预备党员的时间要求：

　　基层党委预审发展对象合格后，党支部一般应在一个月之内提交支部大会讨论接收预备党员事宜。

　　步骤二：上级党委预审

　　（一）支委会要严格审查，经集体讨论认为合格后，将相关材料报上级党委预审：

　　1.入党申请书、思想汇报材料；

　　2.入党积极分子培养教育和考察情况；

　　3.政审结论性材料；

　　4.参加短期集中培训情况；

　　5.发展对象综合审查情况；

　　6.其他需要上级党委审查的材料。

　　（二）基层党委接到预审材料后，应做好以下工作：

　　1.指定专人对材料审阅；

　　2.发现有不清楚或疑惑的问题，应听取所在单位和有关人员的意见；

　　3.听取纪检、公安、信访、计生、工商、税务等相关.

　　.执纪执法部门的意见；

　　4.研究提出预审意见，并及时书面通知党支部。

　　（三）基层党委主要应审查以下内容：

　　1.入党材料是否齐全、清楚；

　　2.是否经过一年以上的培养教育和考察；

　　3.是否经过政治审查；

　　4.是否听取党员和群众的意见；

　　5.入党信念是否坚定，入党动机是否端正，政治觉悟是否高，道德品质是否好；

　　6.生产、工作、学习、社会生活等方面表现是否突出，先进性是否明显。

　　（四）基层党委预审的时间要求：

　　基层党委接到党支部上报的预审材料后，一般应在一个月之内完成预审。审查结果以书面形式通知党支部。基层党委预审原则上要经党委会讨论。

　　（五）注意要点：

　　1.发展对象未来三个月内离开工作、学习单位的，一般不办理接收预备党员的手续。在原单位（居住地）党组织已经接受一年以上培养教育和考察的入党积极分子，接收单位（居住地）党组织经过全面考察，确认其已经具备党员条件的，可以发展入党。

　　2.发展对象调出时，调出单位党组织应当将培养教育.

　　.和考察情况的材料，转交给调入单位（居住地）党组织。

　　3.基层党委对发展对象预审后，应及时将预审材料退回党支部。对发展对象预审合格的，书面通知党支部，并发放《入党志愿书》。

　　步骤三：填写《入党志愿书》

　　填写《入党志愿书》要在入党介绍人的指导下，用钢笔或毛笔填写，填写时要忠诚老实、实事求是，不得有任何隐瞒和伪造。要自己填写，若确有困难填写的，由党支部指定党员按照发展对象口述的内容填写。请人代写的，除本人签名盖章外，代笔的党员也要签名盖章，并注明不能亲笔填写的原因。

　　步骤四：召开大会

　　（一）

　　支部大会讨论接收预备党员的主要程序：

　　1.发展对象汇报对党的认识、入党动机、本人履历、家庭和主要社会关系情况，以及需向党组织说明的问题；

　　2.入党介绍人介绍有关情况，并对其能否入党表明意见；

　　3.支部委员会报告对发展对象审查的情况；

　　4.与会党员发表意见进行充分讨论；

　　5.发展对象对支部大会讨论的情况表明自己的态度；

　　6.采取无记名投票方式进行表决。赞成人数超过应到会有表决权的正式党员的半数，即可作出同意接收为预备.

　　.党员的决议。

　　（二）召开讨论接收预备党员的支部大会应当注意：

　　1.要保证出席人数。如果有表决权的正式党员到会人数不足应到会有表决权人数的一半，支部大会不能举行；虽超过半数，但缺席人数较多，一般也应改期召开。

　　2.发展对象及其入党介绍人必须参加支部大会。

　　3.支委会要提前通知全体党员，开会时，主持人要引导大家充分发表意见。

　　4.支部大会讨论两个以上的发展对象入党时，必须逐个讨论和表决。

　　5.因故不能到会的有表决权的正式党员，在支部大会召开前正式向党支部提出书面意见的，应当统计在票数内。

　　（三）支部大会讨论通过接收预备党员决议的主要内容：

　　发展对象的主要表现（优缺点）；应到会和实际到会有表决权的正式党员人数；表决结果（赞成、不赞成和弃权的票数各有多少）；通过决议的日期；党支部书记签名等。党支部应当及时将支部大会决议写入《入党志愿书》，并及时报上级党委审批。

　　（四）经上级党组织同意，并经党员大会通过，以下五种人员可以不计算在讨论接收预备党员的支部大会应到会党员人数之内：

　　.

　　.1.患有精神病或因其他疾病导致不能表达意志的；

　　2.自费出国半年以上的；

　　3.虽未受到留档察看以上党纪处分，但正在服刑的；

　　4.年老体弱卧床不起和长年生病生活不能自理的；

　　5.工作调动、下派锻炼、蹲点、外出学习或工作半年以上等，按规定应转走正式组织关系而未转走的。

　　（五）注意要点：

　　1.将支部大会决议及时填入《入党志愿书》，并将《入党志愿书》、入党申请书、思想汇报材料、政审原始材料、党内外群众意见原始记录及公示情况、《入党积极分子考察表》、党支部《关于审批xxx同志为中共预备党员的请示》等材料及时报上级党委审批。

　　2.支部大会通过接收预备党员决议后，党支部应及时上报上级党委审批。如超过三个月上报的，党支部应重新复议，然后再报党委审批；如超过六个月上报的，要退回党支部重新办理入党手续。

　　3.党支部正式党员减少到不足三人和党支部书记空缺时，不能讨论接收预备党员。

　　4.党支部书记、发展对象本人、入党介绍人必须参加接收预备党员的支部大会，可适当吸收入党积极分子参加。

　　5.讨论接收预备党员本人和直系亲属不需回避，表决时党员一般不宜弃权，入党介绍人不能弃权或投不赞成票。

　　.

　　.6.村、社区党委不能审批预备党员；党政机关、事业单位、国有企业党委所属基层党委，经报上级党委同意后，可以审批预备党员；规模和影响较大的非公有制经济组织、社会组织党委，经县级以上党委同意，可以审批。党总支、临时党组织、党组不能审批预备党员。

　　步骤五：派人谈话

　　（一）党委在审批预备党员前，应做好以下工作：

　　1.对《入党志愿书》及有关材料进行审查；

　　2.指派党委委员或组织员同发展对象谈话；

　　3.提前通知党委委员何时召开党委会审批预备党员，以及审批对象的基本情况，使党委委员事先有所准备，以便能在会上充分发表意见。

　　（二）指派专人与发展对象谈话的主要内容有：

　　1.发展对象对党的认识；

　　2.入党动机；

　　3.掌握党的基本理论和基本知识的情况；

　　4.在重大政治斗争中的表现情况；

　　5.积极要求入党的情况，目前的主要优缺点；

　　6.对党组织还有什么需要说明的问题。

　　（三）同发展对象谈话的方式有以下几种：

　　一是谈心式；二是启发式；三是问答式。

　　（四）注意要点：

　　.

　　.1.党委应当指派党委委员或组织员同发展对象谈话。党支部不必派人参加。

　　2.谈话的时间应放在支部大会讨论通过发展对象为预备党员之后，党委审批之前。

　　步骤六：县委组织员办预审

　　党委审批前，应将经支部党员大会表决确定为预备党员，并经党委委员或组织员谈话后拟审批的对象进行预审。

　　1.预审内容涵盖发展对象的资格条件、发展程序、结构比例等事项。

　　2.组织员应将预审情况和表明自己态度的意见，如实填入发展对象的《入党积极分子考察表》有关栏目内，并签名盖章。

　　3.及时通知基层党委预审情况及是否审批的意见。

　　步骤七：上级党委审批

　　（一）党委审批预备党员，主要审议发展对象是否具备党员条件，入党手续是否完备。应注意：

　　1.党委应当在三个月内审批，并报上级党委组织部门备案。如遇特殊情况可适当延长审批时间，但不得超过六个月。

　　2.审批必须由党委会集体讨论表决。一次党委会上如果同时审批两个以上的，应当逐个审议和表决。

　　3.审批意见及时填入《入党志愿书》，并写清楚被批.

　　.准的预备党员的预备期起止时间，同时通知报批的党支部。

　　（二）党支部接到党委的批复后，应做好以下工作：

　　1.党支部书记、副书记或组织委员与被批准为预备党员的同志进行谈话。

　　2.及时将党委审批结果在党员大会上宣布。

　　3.将预备党员及时编入党小组。

　　4.要求入党介绍人继续做好预备党员的教育和考察。

　　（三）注意要点：

　　1.预备期从支部大会通过其为预备党员之日算起，预备期为一年。

　　2.不能用党委委员传阅的办法代替集体讨论；不能以有关人员联席会的方式进行，可采取无记名投票方式进行表决，也可采取举手的方式进行表决。党委书记不能代替党委审批预备党员。

　　3.上级组织的负责人不能指名让下级组织发展党员。

　　4.审批预备党员应注明预备期的具体起止时间，通知报批的党支部和本人。

　　5.在六个月内审批的，预备期从支部大会通过接收其为预备党员之日算起。超过六个月的，应重新办理入党手续，预备期从重新办理入党手续的支部大会通过之日算起。

　　6.经支部大会讨论通过接收的预备党员，在党委审批前去世，党委不再办理审批手续。

　　.

　　.7.向党组织提出重新入党的申请，经过党组织严格审查，确实具备了党员条件的，可以被吸收重新入党。但在基层党委审批前，必须报经上一级党委审查同意。党员受到开除党籍处分，五年内不得重新入党。

　　8.预备党员在预备期满后被取消预备党员资格，不影响其以后入党。

　　步骤八：再上一级党委组织部门备案

　　把接收的预备党员相关材料报再上一级党委组织部门备案。

　　第四阶段全程记实要记录17项内容：

　　1.基层党委预审时间；

　　2.填写志愿书时间；

　　3.入党介绍人签名；

　　4.会议时间；

　　5.应到会有表决权党员数；

　　6.实到会有表决权党员数；

　　7.书面得票情况；

　　8.会议得票情况；

　　9.总得票情况；

　　10.党委派人谈话时间；

　　11.谈话意见；

　　12.谈话人签名盖章；

　　.

　　.13.组织员办预审时间；

　　14.党委审批时间；

　　15.报县组备案时间；

　　16.批复下达支部时间；

　　17.接收预备党员环节支部审核情况。

　　第五阶段

　　预备党员的教育、考察和转正

　　有10个步骤：一是编入党小组；二是入党宣誓；三是教育考察；四是办理转正；五是党小组提出意见；六是征求党员群众意见；七是支部讨论；八是上级党委审批；九是通知支部；十是材料归档。

　　步骤一：编入党小组

　　应及时将预备党员编入党支部和党小组，参加党的组织生活，更好地接受党组织的教育和考察。

　　注意事项：新接收的预备党员在上级党组织批准之前不能参加党的组织生活。

　　步骤二：入党宣誓

　　（一）预备党员面向党旗进行入党宣誓，是发展党员工作必经程序。入党宣誓仪式的程序一般为：

　　1.奏（唱）《国际歌》；

　　2.党组织负责同志致辞；

　　3.预备党员宣誓；

　　.

　　.4.参加宣誓的预备党员代表讲话；

　　5.自由发言（参加宣誓仪式的人员都可发言）；

　　6.党组织负责同志讲话。

　　（二）注意要点：

　　1.经批准为预备党员后，即可进行入党宣誓。

　　2.由基层党委或党支部（党总支）组织进行。党小组一般不能组织入党宣誓仪式。

　　3.必须在预备期内进行，而且要在上级党委批准接收其为预备党员后及时举行。

　　4.不同时间入党的预备党员一般不宜集中举行入党宣誓仪式。

　　步骤三：教育考察

　　党支部要在预备党员一年的预备期里，通过党的组织生活、听取本人汇报、个别谈心、集中培训、实践锻炼等方式，对其进行教育和考察。预备党员每半年要向党支部书面汇报一次思想、工作和学习情况。

　　注意要点：

　　1.预备党员外出时间超过三个月应将党的临时组织关系、超过六个月应将党的正式组织关系，转到所在单位（居住地）党组织。

　　2.预备党员因病长期休养，如身体许可，可适当安排其参加党的组织生活；身体状况较差，党组织可指定专人.

　　.有针对性地对其进行教育帮助。

　　3.预备党员应参加民主评议，不宜被评为优秀党员，不能当党小组长、党内领导职务，不宜讲党课和提前转正。

　　步骤四：办理转正

　　在预备期满前一周主动向党支部提出转正书面申请。因特殊情况，不能按时提出转正申请的，应当在预备期满后一个月之内向党组织提出书面转正申请。

　　预备党员转正的手续是：本人向党支部提出书面转正申请；党小组提出意见党支部征求党员和群众的意见；支部委员会审查；支部大会讨论、表决通过；报上级党委审批。

　　对预备期满主动放弃转正的预备党员，党组织应当查明原因，并做好思想教育工作。经教育仍然坚持放弃转正的，应当提交支部大会讨论，取消其预备党员资格，并报上级党委批准。

　　步骤五：党小组提出意见

　　预备党员提出转正申请后，必须经过党小组讨论，提出初步意见。这样可以使党支部更详细地了解转正对象的情况，便于支委会审查和支部大会表决。

　　步骤六：征求党员群众意见

　　党支部可通过个人谈话、座谈等形式征求党员或群众的意见，并进行综合分析，形成意见。

　　.

　　.步骤七：支部讨论

　　（一）主要程序：

　　1.预备党员汇报表现，肯定成绩和进步，找出缺点和不足，表明态度和决心，向党组织说明有关问题。

　　2.党小组介绍表现情况和小组意见。

　　3.支委会介绍教育和考察情况，提出能否转为正式党员的意见。

　　4.支部大会进行讨论，与会党员充分发表意见，并采取无记名投票方式进行表决，作出决议。

　　（二）注意要点：

　　1.必须经过党小组讨论，提出初步意见，便于支委会审查和支部大会表决。

　　2.党支部一般应在收到预备党员转正申请一个月内召开党员大会讨论其转正问题，遇特殊情况最长不超过三个月。

　　3.支部党员大会讨论，认为具备党员条件的，按期转为正式党员；不（完全）具备的，延长预备期或取消预备党员资格；并将支部决议及时填入《入党志愿书》，与党支部《关于审批xxx同志为中共正式党员的请示》等，及时报上级党委审批。

　　4.决议主要包括预备党员在预备期间的表现，支部大会讨论的情况，党员应到、实到会议人数，表决结果，通.

　　.过决议的日期，支部书记签名等。

　　5.预备期只能延长一次，不能少于半年、多于一年。

　　步骤八：上级党委审批

　　党委审批党支部上报的预备党员转正决议，应注意：

　　1.按照党员标准，对审批对象进行严格审查。

　　2.要在三个月内召开党委会讨论审批。

　　3.审批必须由党委会集体讨论、表决。一次党委会上如果同时审批两个以上的预备党员转正决议时，应当逐个审批。

　　4.审批意见要及时填入《入党志愿书》，写清楚党龄的起算时间，同时通知党支部。

　　步骤九：通知支部

　　党委研究决定后，要给予审批，并将审批结果通知支部，支部书记与本人谈话，并在党员大会宣布审批结果。

　　步骤十：材料归档

　　预备党员转正后，党支部应将其《入党志愿书》、入党和转正申请书、政审材料、培养教育考察材料等及时存入本人人事档案。其他入党材料由所在党委或县级党委组织部门保存。

　　预备党员转正后，无人事档案的，应建立党员档案，将所有入党有关材料存入党员档案，由所在党委或县级党委组织部门保存。

　　.

　　.注意要点：

　　（1）发现入党手续不完备、入党资料不全或填写混乱的，应及时与预备党员原单位党组织或其上级党组织联系。确属不熟悉有关规定或工作程序出现的失误，由原单位党组织按照发展党员工作的有关规定，补办手续。无法补办的，在入党志愿书“备注”栏中注明情况和原因。

　　（2）《入党志愿书》遗失的，可让预备党员补填，要在补填的有关栏目上注明情况和原因。

　　第五阶段全程记实要记录19项内容

　　1.递交转正申请书时间；

　　2.支委会审查时间；

　　3.征求党员意见时间、人数、同意票数；

　　4.征求群众意见时间、人数、同意票数；

　　5.公示时间；

　　6.公示结果；

　　7.会议时间；

　　8.应到会有表决权党员数；

　　9.实到会有表决权党员数；

　　10.书面得票情况；

　　11.会议得票情况；

　　12.总得票情况；

　　13.党委审批时间；

　　.

　　.14.批复下达支部时间；

　　15.支部书记谈话时间；

　　16.宣布审批结果时间；

　　17.转正环节支部审核情况；

　　18.其他重要情况记实；

　　19.记实全程由党委组织委员审核，党委书记把关后签名归档。

　　附件：

　　一、《发展党员工作流程》

　　二、“三表一书”

　　（填写参考范本）

　　1.《中国共产党入党积极分子考察表》

　　2.《中国共产党预备党员考察表》

　　3.《加入中国共产党全程记实表（试行）》

　　4.《中国共产党入党志愿书》

　　三、发展党员常用文书模板

　　1.同入党申请人同志的谈话记录

　　2.关于将×××同志进行入党积极分子备案的报告

　　3.关于将×××同志进行发展对象备案的报告

　　4.关于同意×××同志为发展对象的批复

　　5.调查笔录

　　6.证明材料

　　.

　　.7.关于×××同志政治审查情况的报告

　　8.关于确定×××同志为发展对象的公示

　　9.关于对×××同志进行预审的请示

　　10.对×××同志的预审意见

　　11.关于接收×××同志为中共预备党员的决议

　　12.关于审批×××同志为中共预备党员的请示

　　13.与×××同志的谈话情况和入党的意见

　　14.对接收×××同志为中共预备党员的审批意见

　　15.关于将×××同志进行预备党员备案的报告

　　16.关于拟将×××同志转为中共正式党员的公示

　　17.关于×××同志转为中共正式党员的决议

　　18.关于审批×××同志为中共正式党员的请示

　　19.对×××同志转为中共正式党员的审批意见

　　20.关于延长×××同志预备期的决议

　　21.关于延长×××同志预备期的请示

　　22.关于同意延长×××同志预备期的批复

　　23.关于取消×××同志预备党员资格的决议

　　24.关于取消×××同志预备党员资格的请示

　　25.关于同意取消×××同志预备党员资格的批复

　　26.讨论接收预备党员支部大会主持词

　　27.入党宣誓仪式主持词

　　28.讨论预备党员转正支部大会主持词

　　.

　　.

　　.

篇三：发展对象宗教认识书

　　第一篇、发展对象现实表现登记表

　　发展对象个人现实表现材料

　　第二篇、入党发展对象现实表现登记表

　　发展对象个人现实表现材料

　　第三篇、党员发展对象综合鉴定材料

　　发展对象个人现实表现材料

　　关于发展对象**同志的综合表现鉴定材料

　　一、基本情况

　　**，男，汉族，安徽省**人，1992年8月1日出生，本科学历，**学院机械与电子工程系机械设计制造及其自动化专业学生。

　　二、个人简历

　　**年9月至**年6月

　　在**小学读书

　　**年9月至**年6月

　　在**中学读书

　　**年9月至**年6月

　　在**中学读书

　　**年9月至今

　　在**学院读书

　　三、家庭成员

　　父亲**，中共党员，职业

　　母亲**，群众，无业

　　四、政审情况

　　经调查，上述人员情况属实，没有发现问题，政治身份清白，无不良记录。

　　五、**同志的现实表现

　　该同志思想觉悟高，政治立场坚定，政治素质过硬，拥护党的领导，听从党

　　的指挥。在反对民族分裂主义和非法宗教活动、维护祖国统一、维护稳定等重大原则问题上，始终与党中央保持思想一致、行动一致。在一些重大政治事件上，勇于表明自己的政治立场，政治态度，带头执行党和国家的方针，政策等。

　　六、支委会讨论意见

　　**同志在校期间，政治上积极进步，积极参加各项活动，思想上、行动上与党中央保持一致，积极向党组织靠拢，主动向组织汇报自己的思想。工作中能够勤勤恳恳、踏踏实实做好本职工作，认认真真完成学业任务，提高了自身的综合素质。团结同学、尊敬师长，遵守学校的各项规章制度。本支部认为，该同志已基本具备了入党的条件，同意发展。

　　机械与电子工程系党支部

　　**年12月5日

　　第四篇、入党申请——现实表现情况填写

　　发展对象个人现实表现材料

　　入党积极分子考察表填写规范

　　一、确定为积极分子的根据和意见

　　例XXX同学，XX级XX专业学生，自X月X日向党组织递交入党申请书以来，各方面积极要求上进。

　　政治上（政治方向性、理论学习等）……

　　思想上……

　　学习上（学风、纪律、成绩等），工作上（工作能力、责任心、集体荣誉感、奉献服务精神等），师生关系……

　　文明礼貌……

　　校纪校规……

　　鉴于以上表现，该学院学生支部会议通过确定XXX同学自X年X月X日起列为入党积极分子，继续接受党组织的考察、培养、教育。

　　二、考察情况（每季度填写一次）

　　填写这一季度以来被考察对象的主要表现。包括入党动机、思想政治素质、学习、生活、工作表现等。填写内容力求写细、写实。

　　三、综合考察材料（考察一年后条件符合，经支部讨论确定为发展对象后撰写）

　　内容包括入党积极分子的基本情况、政审意见、要求入党及培养过程现实表现、主要优缺点及党支部意见。

　　例XXX同学自X年X月X日递交入党申请书，X年X月X日列为入党积极分子，X年X月X日参加分党校培训班并结业。

　　自递交入党申请书以来，该同学以实际行动向党组织靠拢，以党员标准严格要求自己，政治上（与党中央保持一致，政治方面把握、辨别力、敏锐性等），思想上（是否健康、上进心、作风等），工作上（担任职务、能力、责任心、工作成绩、集体荣誉感、奉献服务精神等），学习上（学风、课堂纪律、学习成绩等）。

　　曾获XXXXXX荣誉称号或奖学金。起到了先锋模范作用。

篇四：发展对象宗教认识书

　　发展对象自我陈述报告

　　?

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　　在不断进步的时代，我们都不可避免地要接触到报告，我们在写报告的时候要注意语言要准确、简洁。在写之前，可以先参考范文，下面是小编精心整理的发展对象自我陈述报告，欢迎大家分享。

　　发展对象自我陈述报告

　　篇1敬爱的党组织领导、各位同学:大家中午好。

　　我叫XXX，来自XX系XXX级XXXX班。

　　今天很高兴能站在这里发言，接受党组织对我的考验，同时也感谢大家能在百忙之中参加这次支部会议。时间过得很快，从刚入学时递交入党申请书至今已有两年多的时间了，经过两年多的深入学习，使我在思想上有了很大的进步。从过去单纯地崇拜党，到现在真正深刻地认识了党的伟大和崇高。我最大的收获是系统地学习了党的性质和指导思想，进一步端正了自己的入党动机。不再是单纯地想入党，通过学习党的先进理论和思想，我想更深入地了解我们的党，使自己能更快的成长和进步，早日为祖国的发展建设尽自己的一份力量。我会以实际行动来爱我的祖国!学习上不断严格要求自己，戒骄戒躁，踏踏实实，努力学习专业文化知识，积累学习经验。在学习过程中与同学交流，向老师请教。互帮互助，互取其长，各补其短。在生活上，与同学之间保持紧密的联系，在自己力所能及的范围内尽量帮助同学克服困难，度过难关。在思想上，通过认真学习马列主义，毛泽东思想，邓小平理论和“三个代表”重要思想，树立正确的人生观，价值观，坚定共产主义理想和社会主义信念，积极向党组织靠拢

　　虽然在这一阶段我的思想和工作能力等有了长足的进步，但在我身上仍然存在着一些缺点。比如对共产主义理论体系的理解还不够深刻，在日常生活工作中与同学缺乏交流。我一定会正视这些缺点，不

　　断提高自己，完善自己。也请大家在今后的学习工作和生活中帮助我，指导我，使我尽快成长为一名合格的共产党员。我的发言结束了。谢谢大家。

　　发展对象自我陈述报告

　　篇2尊敬的各位领导、老师，亲爱的同学们：

　　大家下午好。我叫李密，来自人文系11级旅游管理班。很荣幸今天能作为一名预备党员代表在这里发言，此刻，我的心情异常激动。首先请容许我代表我院这批预备党员，对长期以来关心和教育我们的领导、老师致以崇高的敬意，对帮助和支持我们的支部成员，及同学表示衷心的感谢!光阴似箭，岁月如梭。转眼间，我们快乐而充实的大学生活已悄然过去了一半，我们从刚进大一时团员到入党积极分子，入党积极分子到发展对象，发展对象到预备党员。这一年多让我们深感责任和压力重大，当然有压力才会有动力，一直以来我们也时刻以一名党员的身份来激励自己不断向前迈进。

　　中国共产党是中国工人阶级的先锋队，也是中国人民和中华民族的先锋队，是中国特色社会主义事业的领导核心。中国共产党自建党至今，走过了风雨八十多年的征程，经过几十年的不懈奋斗，中国共产党从小到大，从弱到强，不断发展壮大。我们要始终学习马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想，坚持用科学发展观来看待事物。同时作为党的后备力量，我们要坚决贯彻党的路线，方针，政策，积极向党组织靠拢。在今后的学习和生活中，我们要以身边优秀的党员为榜样，用一个共产党员的标准来要求和鞭策自己，全心全意为人民服务。

　　在学习方面，认真、刻苦、积极，做到不迟到、不旷课、不早退，上课认真听讲，考试诚信应考，起到先锋模范的带头作用，这是我们作为一名学生党员对自己最基本的要求。同时我们作为一名学生党员，应该利用课余时间学习一些课外知识来丰富阅历，增长才干，学习党的先进理论知识，时刻保持自身的先进性和纯洁性，时刻保持与党中央一致，向一名优秀党员迈进。

　　在工作方面，积极参加班级、院系各项活动，同时积极主动、认真负责的组织各种形式的活动，为班级、院系的建设作出应有的贡献，这是作为一名学生干部在各项活动中应起到的先锋模范带头作用。对于工作，我们要积极认真负责地去面对，决不逃避推卸责任，做到我主动去承担，我愿意去承担，我想去承担。只有这样主动，我们各方面的能力才会有所提高。与此同时我们还要时刻进行自我反省，多开展批评和自我批评，勇于发现指出自己的缺点和不足，并及时地改正，不断的完善自己，这样我们才能够更好地前进。

　　在生活上，发扬中华民族勤俭节约的传统美德，以勤俭节约为荣，以骄奢淫逸为耻。不和别人盲目攀比，在做好自己的同时积极去带动身边的同学。在生活中积极主动地去帮助有困难的同学，处理好与身边同学的关系，团结友爱、互帮互助，时刻保持与群众的联系，不能脱离了群众。另外，作为党员的我们要努力提高自己的思想境界，看待问题不能仅仅只看到表面，只着眼于眼前的利益。在这方面我是有深刻的体会，以前我看待问题总是很简单很浅显，看到的都是表面，处理事情也比较感情用事，但在入党的学习道路上逐渐使我的思想变得成熟，看待问题也不再局限于表面，处理事情也比以前理智，在这方面真的很感谢老师们一直对我的耐心教导、关心与鼓励。

　　总之，坚持学习，做到持之以恒;谨记组织上入党是一生一次，思想上入党是一生一世，先使自己思想上做到入党，对照党员的标准找出自己的差距，以高度的自觉性，正确的认识自己，严于剖析自己，坚定信心，执着追求，使自己更加进步

　　最后，请容许我再一次感谢党组织的细心栽培，感谢各位老师的辛勤培养以及各支部同志们的热切关怀，在此，祝各位领导、老师身体健康，工作顺利;祝各位同学学习进步，前程似锦。

　　我的发言完毕，谢谢!发展对象自我陈述报告

　　篇3加入中国共产党是我一直以来梦寐以求的事，今天，我的愿望终于实现了，我感谢党，感谢党组织对我的关怀与帮助。

　　今天，我和新加入中国共产党的同志们一样，心情是十分激动的。

　　我们在党组织和同志们的帮助下，从组织上入了党，确定了自己的人生目标。

　　今后我们还要继续在党组织和同志们的帮助下，通过实践不断加强党性修养，从思想上更进一步入党，为党和人民的事业去奉献自己，燃烧自己，做一个高尚的人。作为一名预备党员，参加了今天的入党宣誓，这意味着与在坐的全体预备党员一样，成为中国工人阶级先锋队的一员。今天是我们大家为人类最壮丽的共产主义事业奋斗终身的新起点。在这里，我代表全体参加宣誓的预备党员向党组织表示，我们要把入党誓词终生铭记，身体力行。保证做到以下两点：

　　一、我们保证，用实际行动实践自己庄严的誓言，一辈子在经受各种考验中忠于自己对党的誓言。我们深深地懂得，这是一个共产党员所应该具备的党性修养，也是做一个合格共产党员必备的条件。在日常的工作、学习、生活中，永不忘自己是共产党员，永不忘自己发过的誓言。

　　二、我们保证脚踏实地地做好本职工作，模范地履行一个共产党员的职责和义务。无论自己担任何种工作，我都要做到与党委政府保持高度一致，树立高度的责任和敬业精神，尽心尽力把工作做好，感谢组织关怀，感谢介绍人和其他老党员培养和帮扶，今天，我终于融入到党组织这个大家庭、大学校之中，成为一名光荣的中国共产党预备党员。这是我人生道路的一个新的起点，以后的日子里，光荣与使命同在，荣誉与义务共存。我决心在以下几个方面倍加努力，争取早日由预备转为正式，由合格成为优秀党员。

　　我的发言完毕，谢谢！

　　发展对象自我陈述报告

　　篇4光阴似箭，高中生活在不知不觉中飞逝而过。回首三年历程，我从一个懵懂顽童成长为一名品学兼优的高中毕业生，即将面临高考的选拔，我首先感激培养我的学校、社会及养育我的父母。

　　作为一名高中生，我明辨是非，关心国家大事，为使自我成为社会主义伟大事业的接班人而努力学习。在校，我模范遵守校纪校规，以强烈的群众荣誉感和高度的职责感为班级工作出谋划策。高中三年

　　均担任班级学习委员，组织辩论赛、知识竞赛等活动，表现出较强的组织潜力，成为教师的得力助手，并在同学中树立较高威信。我严于律己，进取心强，报名参加党章学习小组，努力提高思想觉悟，向党组织靠拢。平时用心参加社会实践，注重培养自我的潜力。多次参加青年自愿者活动，具有乐于助人的品德。由于各方面表现突出，高中三年均被评为校三好生，并于高二年被评为市级三好生。

　　学习成绩优异，勤学好问，刻苦钻研，在学习过程中不断总结，能融会贯通，发挥思维敏捷，理解潜力强的优势，力求做到精益求精，多次取得文科一、二名的好成绩，并参加数学、英语、生物竞赛班，努力为校争光。荣获省第六届中学生生物竞赛厦门赛区三等奖，在高三年全国高中数学联赛中获福建省三等奖，全国优胜奖。

　　在日常生活中，我十分重视锻炼身体，具有良好的心理和身体素质，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，热爱生活，尤其喜欢唱歌和绘画，曾在年段书法比赛和手抄报比赛中获奖。热爱劳动，能认真负责做好每一次值日生工作。

　　经过三年学习，我在德、智、体诸方面都取得了长足的提高，但也清醒地认识到自我的不足之处，学习还应更细心，防止因审题粗心而失分，争取在高考中发挥自我的水平，向祖国汇报。

　　发展对象自我陈述报告

　　篇5时光如流水般飞逝，转眼间我们已经度过三年美好的初中时光，即将迎来人生中的一个重要转折点。初中生活这三年我努力学习，交上了许多朋友，获得了深厚的友谊。更加的了解自己，发现了许多缺点与优点。人有挫折河有弯，在这段时间里我积极进步，在学习方面破除障碍，不断前行，获得了许多收获，充实了自己。感觉到自己的思想面逐渐拓宽，成长为一个新时代好少年。

　　在这三年的生活中，我一直是个严于律己遵守学校规章制度的学生，从不迟到早退，拖欠作业。同时也是一名合法守纪的好公民，对法律知识有一定了解，平时参与很多社会实践活动：宣传环保知识，进行垃圾分类，义务清扫街道等等。这种活动不仅丰富了我们的人生阅历，使我们的生命变得更加饱满充盈，而且可以让我们从中获得美

　　好的情感体验，不断成长为一名正直好青年。

　　在学习方面我了解到学习方法因人而异，适合自己的方法就是最好的方法。每个人都有自己的学习方式，不同的学习方式各有特点，每种学习方式都有其长处和短处，就算是学霸的学习方式，也不能照搬，虽然可以借鉴，但一定要融会贯通。不同学科的学习方法不尽相同，各科的学习方式都需要探索，要把控好自己的节奏，享受学习的乐趣。

　　课余的时间我喜欢看一些课外书，尤其是经典名著，在四大经典作品之中，我最喜欢的还是《红楼梦》。我喜欢看红学各大派系对于红楼梦中选段的剖析，也喜欢听那一句“满纸荒唐言，一把辛酸泪”，虽然中学生的基本任务和主要生活内容是学习科学文化知识，但是学习科学文化知识不能简单的理解为只学习课本知识，而应该在学好课本知识的基础上努力扩大知识面，拓展活动的领域，不断创造美好的情感体验，丰富人生阅历。相信经过未来的学习，我对其中的感触还会变得更加深厚。

　　如今我们已即将毕业，将要面临升学或是职业选择。山重水复疑无路，柳暗花明又一村。只要尽力而为，事情成功与否都不重要，重要的是在过程中获得的智慧。这对于我们来说是一次困难而重要的选择，但不论是选择哪一方，在以后还是现在的日子里，我觉得我们都要珍惜大好年华，努力学习，提高各方面素质，为精彩的明天做好准备。劳动创造价值，只有热爱本职工作，脚踏实地，勤勤恳恳刻苦钻研，精益求精，不断创新才能成就一番事业，实现自己的人生价值。

　　发展对象自我陈述报告

　　篇6尊敬的老师：

　　您好！

　　我叫xxx，（个人简介）现按照要求分别就个人的道德修养、学术动机，学术背景、学习设想、研究工作和就业目标等方面做出个人陈述，请审阅并考察，谢谢！

　　道德修养：

　　关于道德修养，一直以来是我们每个人所应追求和努力的目标。

　　虽然自己不敢说自己能在各方面已能达到孔子所言的道德上的“君子”的目标，但是孔子关于“君子”的要求：“己所不欲，勿施于人”、“君子坦荡荡，小人常戚戚”、“君子喻于义，小人喻于义”、“君子和而不同，小人同而不和”却是自己一直努力追寻的目标，或者用《诗经》中的一句话能更好的表达我的思想：“高山仰止，景行行止，虽不能至，然心向往之”。

　　学术动机：

　　说起学术的动机，其实很简单，可以从两个方面做出回答：为己和为他。“为己”或者可以说是为一己之心，此“心”乃是私心中的学术理想和未来的学术人生之路。“一支笔，一本书，一杯清茶”的学术人生对于我来说有着无尽的吸引力，指引着我不断的向学术之门不断的前行着。“为他”或者也可以用一句话就可以清晰地做出表述：“学术乃天下之公器”。作为社会的一分子，作为一名共产党员，社会的发展自然不是自己的身外之事，如果说我可以用什么对于我们的国家和社会有所贡献的话，学术就是我所向往的最大的武器。

　　学术背景：

　　学术背景一直是我所有所顾虑的，虽然自己可以说对于“教育”理论的学习已经有八年之久，对于哲学的阅读也初步领略到了其中带给我的理智上的"欢愉，然而对于真正的哲学研究，自己却只能说一直以来还都是一个旁观者，虽然兴趣浓郁，偶尔也想涉足其中，然而却一直迟而未发。如何能使哲学仅仅从自己的兴趣层面转而为发展为自己实际的研究领域，兴趣是否真的就可以转化为真实的哲学研究，是我一直在思考的问题，或许问题的答案只有在实际的学习和研究行动中才能做出吧。

　　知识储备：

　　由于自己的专业所限，读研期间主要的研究方向是课程与教学论，尤其是关于国外教师方面的工作做得比较多，因此可以说在课程与教学论方面的专业知识积累的比较丰富之余，哲学领域涉足的不完全。但是哲学却一直是我的兴趣所在，也是我专业之余学习和阅读的主要的书目。西方的苏格拉底到“后现代”，中国的孔子到“现代儒学”，一直都是我感兴趣的阅读领域。另外，文化学、人类学，甚至宗教学等都是我经常涉猎和翻阅的图书。或者可以用“由博返约”来形容我的知识学习观，个人认为如果没有广博的知识积淀，就无法对教育问题作出深入的分析和探讨。

　　研究工作：

　　读研期间曾经协助导师申请了重庆市重点课题《基于教师专业发展的教师督导策略研究》的申报工作，这一课题现在已经审批成功并在着手研究中。参译了导师主持的《教师督导和评价——理论和实践的结合》一书十、十一章的翻译工作。另外自己在《外国教育研究》等学术期刊上发表正规学术论文七八篇之余。

　　学习计划：

　　一直以来对于中国古代文化有着深厚的感情，在阅读现代教育类的著作和论文时也总是觉得都是外国的东西多，从中国古代文化中挖掘的内容不够。因此，一直以来有一个设想，能够从中国古代自身的思想出发构建一些真正属于我们自己的教育学思想。虽然这还只是一个初步的设想，但是读博期间我会朝着这个方向去作出自己的努力。关于具体的学习计划，其实一直深感自己所读的书还甚少，大量的著作都还需要自己的品阅，因此读书仍是读博期间的一大要务。

　　就业目标：

　　对于自己的就业目标，一直以来都是非常的清晰——进入高校或研究机构做教学研究类工作。现在是这样想，以后还会这样去想，因为分析个人特质，我认为高校科研机构是一个比较适合我的居所环境，并且品阅书籍也是我的一大嗜好。

　　以上就是我的个人陈述，落笔之余想用康德墓碑上的一句名言结束：“有两件事物我愈是思考愈觉神奇，心中也就愈充满敬畏，那就是我头顶上的星空与我内心的道德准则。”对于苍穹星空的仰望，是我学术进步、追求真理的巨大动力，也是我以后为学谨记的法则，对于内心的道德律的遵守，更是我在以后人生道路上为人和处事所严格遵守的道德底线。

　　发展对象自我陈述报告

　　篇伴随着21世纪的脚步，我即将走完多彩的高中三年。在这三年中，我在各方面都取得了长足的进步和可喜的成绩。

　　我热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党，忠心拥护党和国家的重大方针、政策。平时关心国家大事，总是尽力去做有益于国家、社会的事。我严格遵守《中学生守则》和《中学生行为规范》，平时勤俭朴素，谦虚谨慎，尊敬师长，孝敬父母，团结同学，乐于助人，爱护公物，而且作风正派，是非观念强，道德品质优良，行为礼貌，作为班级的一分子，我有强烈的群众荣誉感，踊跃参加班级的黑板报出版工作，当我们班的板报获年段第一名时，我心里无比自豪。

　　我学习自觉、认真，思维敏捷，知识面广，善于质疑、析疑、解疑，摸索出一套适合自己的学习方法。高中三年间，我在学习方面获得长足的进步，各科成绩优秀，并在省第六届生物竞赛中获得厦门赛区二等奖。

　　我热爱体育，在平时更是注重锻炼身体，体锻达标。我的兴趣广泛，总是用心参加各种课外活动，曾获年段五、六班主持人对抗赛三等奖，以及年段硬笔书法比赛优秀奖。我喜欢绘画，常利用课余时间自学绘画，并多次为班级板报绘制刊头。我热爱劳动，总是一丝不苟地完成校园布置的各种卫生工作，不怕脏，不怕累。

　　但我在学习方面时间抓得还不够紧，我将更严格地要求自己，改正缺点，发扬优点。相信在不久的将来，我将成为社会主义合格的建设者，更好地报效祖国。

　　时间似流沙一样，在指尖灰飞烟灭。体验了入学时的紧张与兴奋，经历了大学学习中的困惑与顿悟，感受了大学生活的丰富与精彩，领略了那么多难忘的点点滴滴，在德智体方面取得了长足的进步，我觉得这些让我能够以更加成熟自信的姿态面对我未来的大学生涯。

　　德育方面：厚德载物，只有具有良好的品德才能海纳百川，只有怀有坚定的信仰才能勇往直前。大一一年的生活中，我始终要求作为共青团员及学生会成员的自己以身作则，积极投身于丰富的集体活动和实践活动中，不断提升自己的综合素质。在院团委老师及辅导员老师的指导下，在与周围同学的相互交流与学习中，在自己的不断思考

　　反省里，我收获了真诚的朋友与师生情谊，得到了拼搏进取的信心与勇气，拥有了开创未来的胆量与魄力。

　　智育方面：作为一名神圣而光荣的医学生，我必须而且愿意为医学事业奉献自己的青春。学习过一本本沉甸甸的医学书，领略过一节节教授们精辟的讲解，我感到自己很充实。怀揣着最单纯的救死扶伤的梦想，我不断调整自己的学习习惯，端正自己的学习态度，明确自己的学习目标，改良自己的学习方法，在考试中取得了良好的成绩，掌握了专业理论知识，也提高了实践创新能力。

　　体育方面：身体是载知识之车寓道德之舍，对于我们青年人，拥有健康的体魄和青春的活力尤为重要。大学生活的相对轻松也给了我充足的时间来强身健体。通过经常与室友们在篮球场上龙争虎斗，在乒乓球台上切磋球技，我们保持了健康的身体，也有了更坚强的毅力。

　　劳动方面：在大一，我们宿舍评上了三星级宿舍。这得益于我和我的室友们对宿舍精心的装扮和辛勤的整理打扫。在家里，我开始承担了更多的家务活，毕竟爸爸妈妈都开始渐渐变老，而我已慢慢长大。我想，勤于劳动是热爱生活的表现，也让人更加积极向上，这些不经意的点点滴滴都是对品质的培养。

　　回首过去的一年，我想我可以说，我不后悔。人生的道路虽然漫长，但紧要处常常只有几步，特别是当年轻的时候。我想我已经很好走完了这紧要的初入大学的一步。我对自己以及这个社会的的未来充满信心。

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　　篇8时间过得太快，还没来得及紧张，就这样步入高三。回想过去的两年，有过欢笑，也有过悲哀，发生了太多的事情，可是，当我想要静下心来，好好想想这两年的时候，却不明白到底哪些事情，我将永久铭记。

　　想起刚刚踏进高中校门时的我，天真，稚气，头脑简单，抱着对新生活的期待，进了一班。在我们那种三星级的高中，并没有很多精英学生，一班是年级前三十的学生组成的班级，大多是一些离上四星级学校分数线还差一点的学生。那时的我自以为自我成绩能够，但由

　　于我的贪玩，我的不成熟，第一次月考就考了倒数，我躲在柜子的门后面，偷偷的哭，因为不想让别人看到失败者的眼泪。那天我决定不再那么不懂事，难么幼稚，嬉笑玩乐，不是真正的欢乐，我告诉自我，今后，再不会考不好而哭泣，再不会作只会哭泣失败者，那只会让自我觉得更屈辱。

　　以后的考试，我提高了，却很不稳定，时上时下。我也总是在欢喜与失落之间徘徊。庆幸的是，每一次考砸，我都没有再流过眼泪。

　　竞争是十分激烈的，一不细心就会面临离开一班的危险，那时我是很担心的，远没有此刻这样的淡定从容，我无法想象自我要是被踢出这个班后会怎样。于是，我在忐忑不安的心境之下，努力着，成绩依然不出色，还起伏不定。

　　高一下学期，要文理分班，那一阵子，同学们都表现的很亲密，像是舍不得分班的样貌，要明白平时班里气氛并不是很团结的。而我，似乎也变热情了些，但又不是真的很留恋，因为就在分班前夕，我与最好的朋友产生了矛盾。

　　SUE是和我同一个宿舍的，我们在开学第一天就认识了，她是个开朗潇洒的人，不像当时的我，那么自卑怯懦。我们每一天都一齐手牵手，有说有笑，她让我走出自我的世界，不在胆怯，我以为我们会是永远的朋友。但现实总是不近人意的，她和别人成了最好的朋友，我常常会一个人，或许我已经产生了依靠。分班前，由于某件事情，我和SUE正式闹翻了，我忍下所有的失望和气愤，表面平静的理解最好的朋友的背叛。

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　　篇9您好!我叫xx，今年xx，是来自xx省xx高级中学的一名高三学生。感激您能在百忙中抽出时间看完我的自荐信。

　　贵校有着悠久的历史，深厚的文化底蕴，丰富的教学资源，良好的学术氛围，为社会培养出许多杰出人才，有许多专业是在国内名列前茅。我的许多师哥师姐都不约而同的选择贵校为第一志愿。我也渴望能在明年夏天拿到贵校的录取通知书，我期望成为贵校的一名学生，期望在贵校深造，渴望成为一名对社会、对祖国有用的人才，期望成

　　为贵校光荣历史的见证人。我期望这次自主招生考试能够改变我的人生轨道，让我投入到贵校的怀抱，我期望被贵校录取。

　　我选择贵校，正是认为贵校既注重过程，又注重结果的人才培养方式。我认为我个人很适合在贵校理解教育。

　　我来自xx高中理科实验班，在这个高手如林的班级中，我的学习成绩总能略占上风。这样的成绩，让我稳稳扎根于全校学习成绩前列中。事实上，我的潜力还很大，我的分数还有升值空间。我对问题的深入分析，对知识的熟练掌握并没有完全反映在我的卷面上。有很多时候，我的答案正确，但解题过程并没有被阅卷教师所理解。有时候，过程明晰，但结果却因一个微小的错误而与正确答案失之交臂。

　　令我颇为自豪的还有奥赛上的成绩。怎样说呢，成绩不是最好，但足以令我引以为荣。高一的时候，我就参加了化学竞赛，获得了市三等奖。当时我只是初试牛刀，小试身手。高二，开了生物课，对生物的兴趣使我毫不迟疑的参加竞赛班的学习，全心全意投入到“生物”的广阔海洋中去，其实，那时离市赛仅有十多天，距省赛仅有半个月能够准备。我如饥似渴的仅用不到十天时间就把一本六百页厚的〈生物奥赛教程〉啃完，同时又做了几十张的习题。

　　工夫不负有心人，我以xx市市赛第二的身份进入省赛。为迎接省赛，我自学了大学生物课程，做了近五年的奥赛试题，每一天忙到深夜，一大早又急急赶到学校图书馆。那个时候学校正开夏季运动会，运动员在赛场挥汗如雨，我在闷热的房间汗流浃背。我准备的很充足，踌躇满志，势在必得，我甚至夸下海口：“争省一，保省二”，此刻看来，那时的我就像一把弓，无论精神上还是体力上都张的过满，连日的疲惫像洪水一样漫过了警戒线。

　　结果，我没有把梦想带入现实，我以二分的差距与省二等奖无缘。我只得了省三等奖。当时我十分难过，为自我的付出而悲痛，妈妈解劝我说：“这个努力的过程是一笔不小的人生财富。”此刻看来，即使是省三等奖，在自主招生中不是也有很大的作用么不是也帮忙

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　　篇10人家说高中生活是辛苦而紧张的，是高考的机器，但是我认为我

　　的高中不但多彩，而且更是改变了命运的三年。我于20xx年9月以优异的成绩考入xx中学。三年的校园生涯和社会实践生活我不断的挑战自我、充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。一向都认为人就应是活到老学到老的我对知识、对本专业一丝不苟，因而在成绩上一向都得到肯定，每学年都获得三等奖学金。在不满足于学好课本知识的同时还注重了计算机应用软件和硬件的学习。

　　有广泛爱好的我个性擅长于排版及网页美工和多媒体的制作，就任本班组织委员的同时也加入了校学生会宣传部。对工作热情、任劳任怨，和部内成员团结一致，一年间我由部委升为部长。在任部长期间注重配合校园、学生会其它部门，出色的完成各项宣传工作，促使校园的各种运作更顺利的同时行。

　　校园的各种活动都热情的参加，在20xx年至20xx年间获校文娱比赛及知识问答比赛等一等奖。大胆创新对校报版面进行改革，使得校报的受视率提高到一个层次。校园的各种活动都热情的参加，在20xx年10月获校演讲比赛一等奖。

　　身为学生的我在修好学业的同时也注重于对社会的实践。本着学以致用，实践结合理论发挥。20xx年我以熟练的计算机技术应聘为校园网站的管理员，做出了超多出色的工作，得到同学及老师的一致好评。

　　本人热爱等祖国，积极向上的生活态度和广泛的兴趣爱好，对工作职责心强、勤恳踏实，有较强的组织、宣传潜力，有必须的艺术细胞和创意，注重团队合作精神和群众观念。

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　　篇11从小到大，我应当一向都算是一个比较优秀的孩子，性格开朗大方，乐观自信。不管是学习、工作、与同学相处，我总是能尽量做到我的最好。上学之前，母亲就很重视我的早期智力开发，她对我的悉心照料和培养，我一向都铭记在心。大概四五岁的时候，因为我的智力比同龄人要高一些，母亲带我参加了全国有名的《零岁方案》计划，在那里我认识了很多不一样年龄的“神童”，小小的我就充满了对他们的敬佩。其实此刻想来，我倒并不是多在乎“神童”这个称号，只

　　是那段与《零岁方案》相伴的回忆，让我此刻看到家里那些《零岁方案》的录像带，看到那些神童证书，都会有一种从心底而发的幸福感，这样的童年无疑是完美的。

　　从小学到初中应当算是一个十分顺利的过程，因为我应当是一个地地道道的“同济人”，从同济托儿所到同济幼儿园，在从同济附小到同济附中，一切都那么自然。小学的时候也是第一批入队，然后就当上了中队长、大队委，至今想起小学那些“小小领导”的事迹，还是会十分感激当时的教师和同学们对我的支持。到了同济附中，初一进入学生会，初二就担任学生会副主席，先后获得了市级三好学生，区级优秀学生干部等称号，印象最深的还是参加了区运动会，在女子铅球项目中拿到了第七名。中考之前，因为和同年级的一批优秀的同学一齐，拿到了十一中的推荐生资格，只要过一批分数线就能够进入十一中，所以初三的最终一段时间，过得并不算苦。中考以537分的成绩进入了十一中理科实验班，就这样开始了我的高中生涯。

　　上高中以后，在个人方面，我的文章多次被评为校里征文比赛的一等奖，参加运动会总是能在参加的项目中拿到第一、二名的好名次。在学校活动方面，我是个组织本事比较强的人，并且对学校组织的活动也有一份热情，所以总是乐此不疲的参加。和同学一齐参加了学校DV大赛，作品获得一等奖;组织并参加校元旦庆祝会上班级的大型表演，获得一等奖;组织策划了班级在学校的展示班会，得到了全校师生的广泛好评……之后在学校的学生会选拔当中很荣幸的成为了十一中学生会的一员，并且担任学生会副主席的职务。高中阶段，正如我个人成绩那一栏所写的从军训的优秀学员开始，到每年的三好学生、优秀干部，在到区里的优秀团干，我得到了许多很珍贵的荣誉，我想这是对我这三年成绩的最好肯定，而这些肯定也将会激励着我不懈努力，继续前进。

　　对于华中科技大学的认识：

　　因为从小就在同济里长大的关系，我对华中科技大学有着一种非同一般的感情。华中科技大学是涵盖理、工、医、文、管等多学科的综合性大学，是目前国内规模最大、水平一流的高等学府之一，是首

　　批列入国家"211工程"重点建设的大学。我想这就是广大学子心中梦寐以求的好学校了吧!我选择华中科技大学，是因为她的广博的知识储备，深厚的人文底蕴，还有我心中那份浓浓的家乡情带来的亲切感。我相信，如果能进入华中科技大学，我的前途将是光明的，我必须有机会将我心中的梦想一一实现!发展对象自我陈述报告

　　篇12时光如梭，转眼即逝，高二下学期期末在即，回首这半年学习生活，历历在目。在我刚报名的一段时间内，因为心里和外界种种原因的作用，并没有一开始就将精力完全转到学习上来，因此造成了基础上的部分漏洞，同别的同学拉开了差距，渐渐地，思想上有了觉悟，差距没有持续多久，就赶了上来，并多次参加班委等组织的内部职务的竞选，出乎意料的，我以团委副书记竞选成功。从此，我注重了自己综合实力的提升。在班级，热心帮助同学，争做班主任的得力助手。

　　在这期间，我没有忽视同学们之间的友谊，努力维系着同大家的良好关系，设身处地的体会着朋友们的困难，并热心的为他们提供帮助，不求回报，同时也不忘保持着自己良好的道德修养。除了认识到了学习的重要性，通过正确的学习方法和坚持不懈的努力取得了比较大的进步之外，我还参加了各种体育锻炼，在这学期的各种体考上取得了优异的成绩。整体上讲，这学期，我认为自己是成功的，完成了新课程改革所要求的“综合素质的提高”！

　　紧张有序的高中生活即将与我告别。回想两年里有过多少酸甜苦辣，曾经付出了多少辛勤的汗水，但也得到了相应的汇报。在老师的启发教导下，我在德智体方面全面发展，逐渐从幼稚走向成熟。在政治上，我有坚定正确的立场，热爱祖国，热爱党，认真学习并拥护党的各项方针政策，积极要求进步，思想觉悟高，爱憎分明，踊跃参加各项社会公益活动，主动投入捐款救灾行列，用微薄的力量，表达自己的爱心，做一个文明市民。在学习上，我有刻苦钻研的学习精神，学习态度端正，目的明确，专心上课并做好笔记，注重理解和掌握，强化练习，学会分类归纳，不断总结，摸索出适合自己的学习方法，养成良好的学习习惯。在学习中知难而进，敢于正视自己的弱点并及时纠正，同时我也积极参加社会实践，将书本知识与实践知识相结合，使自己有适应社会的能力，应变能力有进一步提高。在课余时间里，我喜欢博览群书，开拓视野，增长知识，不断充实自己。还利用假期参加电脑培训，并取得结业证书，高二时被评为校级三好生。生活上，我拥有严谨认真的作风，为人朴实真诚，勤俭节约，生活独立性较强。热爱集体，尊敬师长，团结同学，对班级交给的任务都能认真及时完成。我的兴趣广泛，爱好体育、绘画等，积极参加各类体育竞赛，达到国家规定的体育锻炼标准。高中两年生活有使我清醒地认识到自己的不足之处，如有时学习时间抓不紧，各科学习时间安排不尽合理。因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取热情务实的精神面貌去迎接未来的挑战。

　　通过在高二学期的知识使我又成长了一步，转眼时间过去了，我还恋恋不舍的怀念。我要感谢老师传授给我知识，感谢同学给予我的关怀。让我在这个美丽的校园里茁壮成长，高二的第一个学期就这样结束了。迎来了盼望已久的寒假。

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　　篇13一、正确地认识自己

　　人不仅能认识客观世界，对周围的环境有所反应，而且也能反观自照，把自己作为被认识的客体，对自己的身体、欲望、能力、感情和思想有所反应。作为一个正常的人，对自己的做人的形象，从自己的身体和外貌、品德和才能、优点和缺点、特长和不足、过去和现状，以至自己的价值和责任，总会有一定的认识。然而，自己对自己的这些认识是否符合自己的本来面目和实际情况，各人就会出现很多差异。有些人容易看到自己的优点和长处，而看不到自己的弱点和错误；有些人看到自己很多问题，但却看不到自己的主要问题；也有些人看到自己的弱点和不足，却看不到自己一点长处。可见人对自己的认识，也和人对客观世界的认识一样，需要有一个了解和学习的过程，并不像照镜子那样简单。“当局者迷”也就成了一句发人深省的警句。

　　另外，在日常生活中我们也常处于各种不同评价和议论的包围之

　　中。有人会赞许、称颂你；有人会批评你、责备你；甚至还有人歧视你。那么在各种各样的议论中，究竟哪一个“你”是真实的“你”呢？在投向你的形形色色的目光中，你自己又能否准确无误地分辨呢？你是从这些评价和议论中汲取有益的营养丰富自己、改善自己呢？还是丧失了自主精神、淹没在他人的议论中呢？

　　可见客观地、透彻地、正确地认识自己是至关重要的。人认为自己是怎样一个人，比他真正是怎样一个人更重要，因为每个人都是按照他自己认为是怎样一个人而行动的。而一个人稀有对自己各方面都有比较明确的了解，方能在整个环境的适应上，获得满意的结果。所以正确的自我观是心理健康的首要条件。

　　二、愉快地接纳自己

　　人对自己的认识并不是一种抽象的概念，它本身就带有以比赛情感和态度，伴有自我评价的感情，即对自己是好感还是恶感，是满意还是不满意。心理卫生要求一个人对自己保持一种接纳的态度，而且是一种愉快而满意地接纳自己的态度。也就是说，人对自己的一切，不但要充分地了解、正确地认识，而且还要坦然地承认，欣然地接受。不要欺骗自己、拒绝自己，更不要憎恨自己。

　　其实每个人都有优点，也都有弱点。但有人在发现自己的弱点和缺陷后，就当做包袱背起来，老是挂在心上。连自己的优点和长处也看不到了。，于是自己的精神优势就被缺点、弱点所压垮，自己的聪明才智、潜在能力就无从发挥。

　　马克思很欣赏这样一句谚语：“你所以感到巨人高不可攀，只是因为跪着。”不信你站起来试试，你一定能发现自己并注定比别人矮一截，许多事情别人能做到，自己经过努力也能做到，重要的是要悦纳自己，对自己要作肯定的评价，对自己的优点和力量要有自我感觉。

　　三、自觉地控制自己

　　人和动物在行为上的根本区别，在于人的行为的自觉性。动物的行为直接受其本能所支配。本能是学习的。本能的行为不管如何复杂，总是直接地、自发地、没有节制地进行。动物一方面借助这些本能来满足自己的各种需要，另一方面它们又都是自己本能的奴隶。而人则

　　能意识到自己的本能，并能驾驭自己的本能。

　　本能一旦被意识到，它就要受意识所控制，本能也就人化和社会化了。例如，排泄是一种生物本能，对于动物来说，排泄是不择时间、地点，启动他的排泄本能。但是对于一个正常的成年人，就决不会不择时间、地点，随意大小便。这使命一切生物本能在文明人身上表现的时候，都要受意识所控制。如果一个人的生物本能得不到意识和理智的过滤，那么他就永远也不能上升为人的心理，这个人的生物本能比作一匹野马，人的理智就像缰绳，没有缰绳的马是一匹未经驯服的野马，而有缰绳控制的马，才是一匹有用的马。只有用自己的意志努力去服从自己的理智，自觉地支配自己去实现自己的目的，我们才能通过对自身的支配去支配世界。挫折并不可怕，而且挫折是人生的必修课，所以我们应该正视挫折。

　　我们不仅不应该害怕挫折，反而应该感谢挫折，你想想看，是不是挫折使你明白生命的内涵？他告诉我们生活的八字真诀：正视、不屈、沉着、奋进。

　　挫折是福：顺境中人们看到的是鲜花和笑脸，然而，习惯于喜悦侵润的心灵往往承受不起打击的负荷，只有迎向挫折，尝遍人间酸甜苦辣，感受世态冷暖炎凉，才能有更多一层对生活的领悟，更了解人生的真谛。塞翁失马，焉知非福！碰到挫折不要畏惧，不要厌恶，从某方面说，挫折对我们来说是一件历练意志的好事，惟有挫折与困境才能使一个人变得坚强，变得无故。挫折可以锻炼我们克服困难的种种能力，森林中的大树，不同暴风骤雨搏击过千百回，树干就不会长得十分结实，人不遭遇种种挫折，其人格，本领就不会走向成熟，一切的磨难忧苦与悲哀，都足以帮助我们成长，锻炼我们。挫折足以燃起一个人的热情，唤醒一个人的潜力，而使他达到成功，有本领，有骨气的人，能将“失望”变成“动力”像蚌壳那样，将烦恼的沙烁化成珍珠。

　　挫折和失败都是成功的向导。挫折也是一所人生的好学校，挫折是一所每个人都必须经历的学校，在这所学校里，将学会怎样做人，你将学会独立思考，怎样选择，这一切都决定你一生的命运。心理学

　　家认为：对挫折的体验，能培养人从容应付风险的能力，一旦发现自己能在风险中挺过来，对失败的恐惧就更少了。不经历风雨怎能见彩虹？没有失败的人生绝不是完美的人生，当你战胜失败时，你会对成功有更深的感悟，就是在这样一次次的感悟中，你走出了一个完美的人生。哲学家科林斯说：“不经历挫折，成功也只能是暂时的表象，只有历经挫折的磨难，成功才能像纯金一样发出光来。挫折并不可怕，可怕的是，经历了挫折却不知道总结挫折的教训，暂时的挫折不应该是消沉的原因，而应该是继续奋斗的起点。逃避挫折是解决不了问题的，最好的办法就是与挫折相处，不怕挫折，勇于面对他，接受他，并从挫折中吸取人生的经验和营养，从而使自己在不断经历和克服挫折的过程中逐渐成长，壮大，直至走向成功。

　　我忠心希望你可以正视挫折，藐视挫折，勇敢的面对挫折，最终走向成功。为了自己的快乐，为了成功后的快乐，努力吧。加油。我们共同为了快乐而努力。

　　首先，挫折帮助你成长。人的成长过程是适应社会要求的过程，如果适应得好，就觉得宽心和谐；如果不适应，就觉得别扭、失意。而适应就要学会调整自己的动机、追求和行为。一个人出生时；根本不知道什么是对，什么是错，正是通过鼓励、制止、允许、反对、奖励、处罚、引导、劝说，甚至身体上的体罚与限制才学得举止与行为的适应和得当，学会在不同环境、不同时间、不同对象、不同规范条件下调整行为。反之，从小无法无天的孩子，一旦独立生活就会被淹没在矛盾和挫折之中。

　　如德国天文学家开普勒，从童年开始便多灾多难，在母腹中只呆了七个月就早早来到了人间。后来，天花又把他变成了麻子，猩红热又弄坏了他的眼睛。但他凭着顽强、坚毅的品德发愤读书，学习成绩遥遥领先于他的同伴。后来因父亲欠债使他失去了读书的机会，他就边自学边研究天文学。在以后的生活中，他又经历了多病、良师去世、妻子去世等一连串的打击，但他仍未停下天文学研究，终于在59岁时发现了天体运行的三大定律。他把一切不幸都化作了推动自己前进的动力，以惊人的毅力，摘取了科学的桂冠，成为“天空的立法者”。

　　其次，挫折增强你的意志力。现在的青少年长期生活在被服务的环境中，从进小学到读大学，直到工作选择，都由父母去承受压力，因而他们对各种困难体验都不深，缺乏忍耐力，没有坚强的意志，一且遇到挫折就被击垮了。实际上生活中许多轻度挫折，是意志力的“运动场”，当你大汗淋漓地跑完全程，克服了生活的挫折，就会获得愉快的体验。心理学家把轻度的挫折比作“精神补品”，因为每战胜一次挫折，都强化了自身的力量，为下一次应付挫折提供了“精神力量”。

　　同时，挫折也有负面效应。在日常生活中，每个人对于挫折的反应并不相同。一方面这决定于对挫折的感情理解。如一个朋友批评了你，你可能会听从，甚至非常感激他，但如果把这位朋友的批评曲解，认为有损你的尊严，那你的反应也许就大不一样了。另一方面，感情上的失落比物质上的失落反应激烈。当你追求的目标代表着爱、名誉、地位、尊严时，一旦目标丧失，就会产生不良的心理影响，这是一种负面效应。

　　人在遭遇挫折时，往往会感到缺乏安全感，使人难以安下心来，工作和生活都会受到影响。那么，人在遭受挫折的时候，又应如何进行调试呢？

　　（1）遇到挫折时应进行冷静分析，从客观、主观、目标、环境、条件等方面，找出受挫的原因，采取有效的补救措施。

　　（2）要有一个辩证的挫折观，经常保持自信和乐观的态度，要认识到正是挫折和教训才使我们变得聪明和成熟，正是失败本身才最终造就了成功。

　　（3）向他人（朋友们）倾诉你遭受挫折心中不快以及今后打算，改变内心的压抑状态，以求身心的轻松，从而让目光面向未来。

　　（4）学会自我宽慰，能容忍挫折，要心怀坦荡，情绪乐观，发奋图强，满怀信心去争取成功。

　　（5）补偿。原先的预期目标受挫，可以改行别的途径达到目标，或者改换新的目标，获得新的胜利，即“失之东隅，收之桑榆”。这是人的一种心理防卫机制。

　　（6）升华。人在落难受挫之后奋发向上，将自己的情感和精力转

　　移到有益的活动中去，使之升华到有益于社会的高度。这也是人的一种心理防卫机制。

　　（7）应善于化压力为动力。遇到挫折和失败或即将遇到挫折和失败，会面临很大外在的心理压力，在这个时候，你是气馁，当逃兵，还是奋起，继续而勇敢地追寻？这对人是一个很大的考验，很多名人、伟人在挫折和失败面前，从不低头、气馁，而是善于化压力为动力，从逆境中奋起。他们的成功经历很值得我们大家去深思，去学习。

　　如果把生命比做一把披荆斩棘的“刀”，那么，挫折就是一块不可缺少的“顽石”。为了使青春的“刀”更锋利，让我们勇敢地面对挫折的磨砺吧！