学习党史国史研讨发言

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　目 录

　一、充分认识学习党史、新中国史的重要意义

　二、深刻理解来党和国家事业取得的历史性成就和变革

　三、立足本职岗位践行初心使命

　按照公司党委的部署和要求，我认真学习了党史、新中国史，对我们党、我们新中国的历史有了更加清醒的认识和理解，进一步深化了对“不忘初心、牢记使命”的认识和理解。现将自己的学习心得和体会交流如下：

　一、充分认识学习党史、新中国史的重要意义

　习近平总书记指出：“要了解我们党和国家事业的来龙去脉，汲取我们党和国家的历史经验，正确了解党和国家历史上的重大事件和重要人物。这对正确认识党情、国情十分必要，对开创未来也十分必要，因为历史是最好的教科书。”中国共产党走过的98年历程，新中国走过的70年历程，是中国共产党和中国人民用鲜血、汗水、泪水写就的，充满着苦难和辉煌、曲折和胜利、付出和收获，这是中华民族发展史上不能忘却、不容否定的壮丽篇章，也是中国人民和中华民族继往开来、奋勇前进的现实基础。学习党史、国史，必须深刻认识我们党坚持思想建党、理论强党的艰辛探索；

　学习党史、国史，必须深刻认识我们党的执政使命和根本宗旨；学习党史、国史，必须深刻认识我们党敢于斗争、善于斗争的革命精神；学习党史、国史，必须深刻认识我们党勇于自我革命的鲜明品格。

　 二、深刻理解来党和国家事业取得的历史性成就和变革

　学习党史、新中国史后自己真正感受到，中国共产党成为执政党之后，团结带领中国人民完成社会主义革命，确立社会主义基本制度，完成了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革，为当代中国发展进步奠定了根本政治前提和制度基础，为中国发展富强、中国人民生活富裕奠定了坚实基础，实现了中华民族由不断衰落到根本扭转命运、持续走向繁荣富强的伟大飞跃；团结带领中国人民进行改革开放新的伟大革命，开辟了中国特色社会主义道路，形成了中国特色社会主义理论体系，确立了中国特色社会主义制度，实现了中国人民从站起来到富起来、强起来的伟大飞跃。改革开放40年来，中国经济总量跃居世界第二，对世界经济增长的贡献率超过30%，综合国力和国际影响力实现历史性跨越，日益成为世界经济增长的动力之源、稳定之锚。

　三、立足本职岗位践行初心使命

　作为XX公司一员，我们要牢记党史国史，紧密结合岗位工作实际，扎实开展安全管理提升活动，积极开展安全生产月和安全生产万里行活动，通过主题宣讲、宣传咨询日活动、互学共助晒安全、事故和灾害警示教育、应急演练等活动强化安全意识，加强员工技能培训管理，有序推进安全实操基地建设，持续强化提升环保管理工作。同时以此次主题研讨为契机，把主题教育成果转化为做好工作的内生力、精气神、创新力，认真落实公司党委要求，不忘党的宗旨，不负老领导期盼，脚踏实地、守正创新、砥砺奋进，用心用情做好各项工作，为推动公司高质量发展做出新的更大贡献！

　2020 年教育信息化工作要点

　一、 工作思路概述

　教育信息化要紧密围绕加快实现教育现代化、 建设教育强国、 办好人民满意的教育， 以“育人为本、 融合创新、 系统推进、 引领发展”为原则， 坚持稳中求进工作总基调， 全面完成教育信息化规划目 标，深入推进《教育信息化 2. 0 行动计划》 ， 实施好“加快推进教育信息化攻坚行动” ， 积极发展“互联网+教育” ， 发挥网络教育和人工智能优势， 创新教育和学习方式， 加快发展面向每个人、 适合每个人、更加开放灵活的教育体系， 建设学习型社会。

　二、 核心目标解读

　一是研制教育信息化中长期发展规划(2021-2035 年) 和“十四五”规划， 出台推进“互联网+教育” 发展。二是深入实施教育信息化 2. 0 行动计划。

　科学规划推动教育专网建设， 完善国家数字教育资源公共服务体系， 启动国家中小学生网络学习平台建设， 网络学习空间应用不断普及深入， 师生信息素养持续提升。三是推广“三个课堂” 模式应用， 以“三区三州” 为重点开展网络扶智工程。

　教育信息化试点示范效益彰显， 不断探索“互联网+”条件下教育发展新模式。

　教育治理体系和治理能力现代化水平显著提升。

　三、 重点任务拆解

　(一) 坚持党对教育信息化和网络安全工作的全面领导1. 加强教育信息化工作统筹部署深入实施《教育信息化 2. 0 行动计划 》 。

　召 开 2020 年教育信息化工作会， 研究 部署年度重点 工作。

　研制 教育信息化中 长期 发展规划 、 教育信息化“ 十四 五” 规划 ， 出 台 推进“ 互联网 +教育” 发展的指导意见。

　指导各地进一步完善教育信息化管理体制 和发展机制 ， 推动教育信息化融合创 新发展。2. 应对疫情， 保障“ 停课不停学”落实新冠肺炎疫情防控总 体部署， 指导做好教育信息化和 网络安全工作， 提供更好的网 络、 资源、 安全等服务， 有效支持学校延期开学期间 线上教学开展， 保障“ 停课不停学” 。

　(二) 有序开展数字资源服务普及行动

　1. 完善国家数字教育资源公共服务体系深入落实《教育部关于数字教育资源公共服务体系建设与应用的指导意见》 ， 继续推动国家数字教育资源公共服务体系建设和应用，实现省级平台全部接入体系， 启动国家中小学生网络学习 平台建设。充分发挥体系联盟的作用， 推进体系完善标准规范、 实施共建共治和深化应用服务， 形成协同服务的有效机制。实施教育大资源共享计划， 有序开展国家平台资源汇聚工作， 新汇聚 20 个以上单位的资源应用。

　做好体系汇聚资源应用课题研究工作， 促进体系建设和创新应用的落地。

　2. 深化基础教育资源开发与应用继续实施“一师一优课， 一课一名师” 活动， 巩固活动成果， 完善晒课体系。

　树立典型， 深化资源应用， 形成一批善用优课资源的名师队伍。

　组织开展应用推广研究， 实现个性化资源推送。

　整合开发学生学习资源供学生学习使用。

　遴选推广基础教育信息化应用典型案例和优秀成果。积极推进少数民族双语教学资源有关项目 建设工作。

　继续做好义务教育和普通高中统编“三科” 及其他“人教数字教材” 的开发和优化更新， 建立跨区、 跨校协同的项目 机制， 打造学科典型应用示范区、示范校， 推进中小学数字教材在学校的普遍化、 常态化应用。