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育儿经验交流

在每个父母的心里，自己的孩子都是最棒的。而教育孩子是漫长而艰辛的工作，也是幸福的事业。说起对孩子的教育，确实付出很多，但谈不上多么成功。在培养孩子上，我们主要根据孩子不同阶段，不同情况，不断变换自己的角色，并在不断的自我反省和摸索中，培养孩子。

一、做好孩子的陪伴者。升入初中后，孩子的学习日渐紧张，而且随着青春期的到来，逆反心理也逐渐增强，这时陪伴就是给孩子最好的礼物。我们尽可能把工作之余的时间交给孩子，全家暂时告别了电视节目，让孩子有一个独立、安静的学习空间。关心孩子的学习和生活，倾听孩子在学校的故事，一起分享学习中的酸甜苦辣。给予孩子最大的支持，尽量帮助孩子抄写错题，整理书包，当好后盾，尽量使孩子有充裕的学习时间。做到孩子不睡觉、家长不休息，让孩子不孤单。在孩子学习时安静的退出，遇到困难时及时的出现，成为孩子召之即来挥之即去的“保姆”。

二、当好孩子的监督者。十几岁的孩子，自律性还比较差，尤其是电子产品的泛滥对孩子影响很大。因为疫情，很长一段时间孩子居家学习，需要手机、电脑作为学习工具，电子设备的使用成为最头疼的问题。为此家里所有电子设备都设了密码，把无用的程序都及时删除，每次孩子用完都赶紧收回来。经常性的帮助孩子检查作业，了解孩子是否按时完成、完成质量如何，既监督孩子按时完成作业，又帮助孩子发现问题，改正错误，更重要的是能够从作业情况了解学习态度的变化，及时提醒帮助孩子。无论大考、小考，无论成绩好坏，每张试卷都会认真看，和孩子一起研究分析错题，了解孩子学习的薄弱环节。孩子数学一直不错，但有一段时间考试成绩却一直不理想。通过和孩子一起分析，主要是因为马虎问题。为此，和孩子一起找原因，想对策。培养孩子良好的作业习惯，一是坚决不要减少做题步骤，二是好脑子不如烂笔头，尽量减少口算，三是要规范使用算草纸，不要东一片、西一块的演算，四是要掌握一定的验证技巧。通过努力，基本上改掉了马虎的毛病。

三、争当孩子的同行者。一直以为学习不是孩子一个人的事情，要想孩子学习好，家长一定要做孩子的同行者。家长爱学习，才能更好的影响孩子。坦白的说，这方面做得不太好，孩子学习时，我们也经常关到自己房间看手机。孩子为此也提出过意见，为此，我们也尽量减少看手机，转而读书、备课，甚至跟孩子一起学习初中知识。为了帮助孩子，一起陪孩子背诵古诗词，探讨如何写作文。孩子的物理开始不太好，尤其是浮力、压强和电路部分。作为家长，对这些知识点也不太掌握，为此，翻课本，查资料，看习题，恶补物理知识，和孩子一起学习，并根据孩子的易错部分找课外题，和孩子一起做题，一起研究，一起进步。

四、甘做孩子的鼓舞者。对孩子来说，鼓励远比惩罚重要。在孩子的成长中，我们一直坚持不断的鼓励，适当的批评。尤其是孩子考试成绩不太理想时，更是激励孩子，对她说：“相信你，你能行”，“只要加把劲，就会赶上来”。有件事感触颇深，孩子升初三时，成绩不太好，学号破天荒的降到7号，自己一直耿耿于怀，压力很大，甚至产生了灰心的思想。但一次回家后说：“今天肖老师批评我了，说7号不是我的正常水平，如果下次考不好，找我算账。”然后又有点得意的嘚瑟道：“老师也相信我能行。”我们也趁机鼓励她：“是呀，你很棒，老师看好你，我们也相信你，只要再加把劲，一定能行。”孩子的自信心又找回来了，而且那段时间学习更带劲了，成绩也重新上去了。我们也打趣的说：“看，老师的鼓励性批评奏效了”。但越是成绩好时，越适当的敲打孩子：“虽然成绩不错，但和优秀的还有差距，还要努力”，并指着试卷的错题跟她说：“这些题为什么会错，说明知识还是掌握的不牢，还需要加油。”虽然很少因为成绩批评孩子，但对于学习拖拉，做作业时马虎，甚至学习时坐姿不端正等学习态度问题，却会非常严厉的批评，以督促她养成良好的学习习惯。

我跟孩子说的最多的话是：不要和别人比，你在努力，别人也在努力，争第一是好的，但只要努力了，得到什么成绩都可以接受，最重要的是不要给自己留“我本来可以”的遗憾。要和自己比，和自己的昨天比，每天改正一点错误，每天进步一点点，每天都有收获。天不负有心人，1.01的365次方会是个伟大的奇迹，而0.99的365次方则是可怕的噩梦。今天我也把这句话和家长们分享，让我们一起相信孩子、鼓励孩子，每天进步一点点，迎接他们带给我们的伟大奇迹。