Unit 2 How old are you

　第二课时

　教学目标：

　1、知识目标：

　（1）学习目标语句How old are you ? I’m ... You’re … （2）单词old， look， how， old 2、技能目标：

　（1）能口头运用How old are you? I’m ...询问对方的年龄并回答。

　 （2）能在图片提示下识别单词old，look等词，学习本课的歌曲，让学生根据自己的情况选择学习与掌握。

　 21世纪教育网版权所有 教学重点：

　能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m ...作回答。

　教学难点：

　能用How old are you来询问对方的年龄，并能用I’m ...作回答。

　教学过程：

　Step 1: Warming up 把学生分为多人小组,仿照书上的事例使用“How old are you? I’m ...”进行关于年龄的问答。着重强调相同的岁数最后要使用Too.

　Step 2: Presentation 1. Listen and say. Then sing. 先让学生读歌曲，理解大意，作重理解How old are you and How are you。播放歌曲，让学生整体感受音乐，再轻声跟唱，反复几次后,齐唱歌曲。21cnjy.com 2. Play the game. Look and do. 仿照书上的事例开展游戏,复习数字1——12，老师也可以使用“Simon says”的形式开展这个游戏。首先请全班学生逐个报数，可以重复。当每个学生都知道自己的数字后，老师开始发出口令。例如 “Simon says’ 2 4 6 and 10 stand up, please.’”数字为2 4 6 10的学生要站起来。如果老师的口令中没有“Simon says”,而学生错误地执行了口令，他们就要被罚出局。老师可以请被罚出局的学生发出口令。坚持到最后的学生获胜，由老师给予奖励。

　 Step 3: Practice 让学生使用“How old are you? I’m ...”进行问答。