小学班主任技能大赛工作总结 为了能充分发挥班主任在未成年人思想道德建设中的主力军作用，正确引导和帮助未成年人的健康成长，增强学校德育工作的针对性和实效性，不断提高班主任的思想修养、业务素质、工作能力和教育质量，依据襄阳市班主任技能大赛的要求，本着针对性、实效性、理论联系实际和全面性的原则进行了我校班主任大赛，现将比赛总结如下：
一、 制定方案 2020年11月，我们按照《市班主任技能大赛方案》精神，制定了我校班主任技能大赛活动方案，组织进行比赛,要从班主任队伍实际情况出发，针对学校德育工作及班级管理的实际，选准切入点，科学合理地组织。

二、实施办法 1. 比赛形式和内容：
①笔试。

②案例分析。准备时间5分钟，分析时间5分钟。

③个人技能展示。现场由选手展示个人技能，形式不限，时间5分钟以内。

三、竞赛中促发展，发展中夯实基础 在活动过程中，既重视了教育法规和班主任工作等教育理论方面的素养，又重视了教育实践和创新能力，做到知行统一。

四、活动的成功之处 通过活动，促进了班主任的理论修养、实践水平和整体素质的提高，提升整个班主任队伍的综合实力。

五、活动的不足所在 活动中有部分岁数大的老师有应付思想，以后要克服职业倦怠，提高参与的积极性。