新人教版部编本2020年春期四年级语文下册教学计划及进度安排

　一、指导思想

　以不断提高教育教学质量为目标，以积极、稳步、有效地实施深化新课程改革为主线，以教学为中心，务实创新，落实规范，提高效率，扎实推进素质教育，为打造“高效课堂”而努力。

　二、学情分析

　四共有学生XX人，其中男生XX人，女生XX人。大部分学生性格开朗，学习兴趣浓厚，乐于参加各项活动。在语文学习方面，本班两极分化比较明显:优秀生平时比较乐于表达，善于交流，知识掌握牢固;个别孩子对阅读有浓厚的兴趣，思维活跃;后进生上课好动，课后拖欠作业，学习质量不高。考虑到四年级是小学阶段非常关键的一个学年，本学期仍要重视学生学习习惯与兴趣的培养，加强硬笔书法的练习，提高全体学生的语文素养。

　三、教材分析

　新人教版部编本四年级下册教材是从2020年春正式试行，本册教材分组编排。本册教材仍以专题形式组织内容，依次是：乡村生活、科技成就、轻叩诗歌的大门、作家笔下

　的动物、走遍千山万水、学习把握长文章的主要内容、伟大的人物品格、奇妙的童话。本册共编有27课。其中精读20课，略读7课。全册保留了原教材3篇课文，新选和从其他册调整了24篇内容丰富、时代感强、适合教学的课文，其中《在天晴了的时候》《芦花鞋》《宝葫芦的秘密》《短诗三首》等课文及古诗词等是新选入的课文。

　每组教材包括导语、课例（精读课文、略读课文、思考练习、阅读链接、资料袋）、口语交际、习作、语文园地(交流平台、词句段运用、书写提示、日积月累、识字加油站、快乐读书吧等)。本册通过精美的选文，在语言学习过程的熏陶和感染中，培养学生丰富的情感、积极的人生态度和正确价值观。在识字写字、课文阅读教学、口语交际、作文、语文园地的学习等学习和活动中，达到中年级的上阶段教学目标。

　四、教学目标

　(一)识字与写字

　1.对学习汉字有浓厚的兴趣，养成主动识字的习惯。

　2.本册要求识字250个，写字250个。

　3.会使用字典、词典，有初步的独立识字能力。

　4.能使用硬笔熟练地书写正楷字，做到规范、端正、整洁。用毛笔临摹正楷字帖。

　(二)阅读

　1.用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。

　2.初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。

　3.能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表情达意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。

　4.能初步把握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。

　5.能复述叙事性作品的大意，初步感受作品中生动的形象和优美的语言，与他人交流自己的阅读感受。

　6.在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。

　7.学习略读，粗知文章大意。

　8.积累课文中的优美词语、精彩句段，以及在课外阅读和生活中获得的语言材料。

　9.诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，背诵优秀诗文50篇(段)。

　10.养成读书看报的习惯，收藏并与同学交流图书资料。 课外阅读总量不少于40万字。

　(三)习作

　1.留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。

　2.能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。

　3.愿意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。

　4.能创作简单的诗歌。

　5.尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。

　6.根据表达的需要，使用冒号、引号。

　7.学习修改习作中有明显错误的词句。

　8.课内习作每学年16次左右。

　(四)口语交际

　1.能用普通话与人交谈。在交谈中能认真倾听，领会要点，并能就不理解的地方向对方请教，就不同的意见与人商讨。

　2.听人说话能把握主要内容，并能简要转述。

　3.能清楚明白地讲述见闻，并说出自己的感受和想法。

　4.能具体主动地讲述故事，努力用语言打动他人。

　(五)综合性学习

　1.能提出学习和生活中的问题，有目的地搜集资料，共同讨论、创作诗歌。

　2.结合语文学习，能将自己的见闻或感受用诗歌的形式表现出来。

　3.能在老师的指导下组织学生编诗集，开展诗歌朗诵会等。

　五、教学措施

　1、强化学习习惯的养成

　语文教学的难点主要是如何让学生成为一个会学语文，用语文的人，所以在平常的教学中不仅仅是关注的知识的这学掌握，更主要的是让学生养成会学习爱学习的习惯，.期将继续关注以下良好习惯的培养:

　(1) 课前预习与课后复习的习惯。

　(2) 能够自学课文的习惯。特别是精读课文，如何让学生自己抓住重难点，学会分析课文，体会文章的思想感情，理解文句的表达方法。通过略读课文学习方法的掌握,引导学生开展课外阅读活动。

　(3) 大胆表达自己思想的习惯以及主动与人合作的习惯。

　(4) 把写作当成是一种乐趣。爱写作也愿意写作。

　(5) 继续加强培养善于倾听的习惯，提高课堂教学的质量。

　2、营造自主学习的情境

　良好的学习情境让学生放松身心，又能把注意力集中在具体的学习目标上，通过有目的学习，慢慢养成良好的学习习惯。本册教科书为学生的学习活动创设了具体的学习情境，这种学习情境的创设主要是通过“对话”的方式来实现的。教学中，老师要创设民主、平等的学习氛围，要重视引导学生与文本对话、与文本作者对话、与学习伙伴对话、与自己

　的心灵对话，最终使学生达到和周围人和自然万物的对话，启迪学生用自己的方式进行学习，进而掌握语文学习的规律。

　3、促进学习方式的改变

　语文学习有其内在的规律，语文学习也有一个基本的步骤。教科书的呈现方式就是让学生从内心触摸到语文,在实际的语文学习中能习得方法，慢慢找到学习规律。因此，新课程下的语文学习尤其要重视自主、合作与探究。学生以自读课文和相互交流为基础，欣赏语言对文章内容及表现形式进行评价，同时获得审美体验。在感悟语言，积累语言的基础上领悟表达。理解内容是语文学习的基础,学会表达是语文学习的目的，在这个学习过程中学生会不断的产生问题，解决问题。学生通过阅读教科书，通过各种各样的学习活动，即使没有教师的指导，也会慢慢学会学习。

　4、有效利用课程资源

　充分利用语文课程资源，和其它学科、社会活动相结合，开展丰富多彩的语文实践活动。加强古诗诵读和优美词句的积累，推广看课外书，丰富学生的课外知识，引导学生在生活中学习语文、运用语文。

　5、开展辅优补差活动

　教学中既要注意培养那些优生，也要注意帮助后进生，缩小优秀生与后进生之间的差距，使全班同学都能在原有水平的基础上再.上一个新台阶。主要措施:1、作业面批、有

　错及时改正。2、课堂.上优先提问、优先板演。3、结合学习情况老师抽时间个别辅导，请班级里的优秀生为其接对辅导。4、与科任老师、家长经常联系交流，形成教育合力。5、鼓励为主，及时表扬。6、重视思想教育，尊重信任，持之以恒，巩固后进生良好行为习惯。对于白雪剑、

　XXX等优秀生要在培养阅读能力的基础上，重点指导其写作，强调真情实感的再现，给予写作技巧的指点，指导参与各种作文比赛;对XXX、XXX等要在阅读和理解方面多下工夫，培养他们对语文的热爱，在理解的基础上进行学习;对于XXX、XXX等重点指导写字和朗读,养成正确的书写习惯，做到“三个一”，养成大声朗读的好习惯。

　六、教学进度安排

　周次　　

　起止日期　　

　课时　　

　教学内容　　

　备注　　

　1　　

　2月10日—2月14日

　6

　 开学第一课

　1、古诗三首

　2、乡下人家

　 10号开学　　

　2　　

　2月17日—2月21日

　6

　3、天窗

　4*、三月桃花水

　 口语交际：转述

　习作：我的乐园

　3　　

　2月24日—2月28

　6

　语文园地

　第一单元测试

　5、琥珀

　日

　4　　

　3月2日—3月6日

　6

　6、飞向蓝天的恐龙

　7、纳米技术就在我们身边 8*千年梦圆在今朝 口语交际：说新闻

　5　　

　3月9日—3月13日

　6

　习作：我的奇思妙想

　语文园地

　快乐读书吧

　第二单元测试

　国庆放假7天　　

　6　　

　3月16日—3月20日

　6

　9、短诗三首

　10、绿

　11、白桦

　7　　

　3月23日—3月27日

　6

　12*在天晴了的时候

　综合性学习：轻叩诗歌大门

　语文园地

　8　　

　3月30日—4月3日

　6

　第三单元检测

　13、猫

　14、母鸡

　9　　

　4月7日—4月10日（4月6日放清明节）

　5

　 15、白鹅

　 习作：我的动物朋友

　语文园地

　清明节放假一天 　

　10　　

　4月13日—4月17

　6

　第四单元检测

　16、海上日出

　17、记金华的双龙洞

　日

　11　　

　4月20日—4月24日

　6

　习作例文：颐和园、七月的天山

　习作：游

　第五单元检测

　12　　

　4月27日—4月30日（星期五放劳动节）

　5

　18、小英雄雨来

　19*我们家的男子汉

　20*芦花鞋

　口语交际：朋友相处的秘诀

　劳动节放假一天 　

　13　　

　5月4日—5月8日

　6

　习作：我学会了

　 语文园地

　第六单元检测

　14　　

　5月11日—5月15日

　6

　21、古诗三首

　22、文言文二则

　15　　

　5月18日—5月22日

　6

　23、“诺曼底号”遇难记

　24*黄继光

　口语交际：自我介绍

　习作：我的“自画像”

　16　　

　5月25日—5月29日

　6

　语文园地

　第七单元检测

　25、宝葫芦的秘密

　17　　

　6月1日—6月5日

　6

　26、巨人的花园

　27*海的女儿

　习作：故事新编

　18　　

　6月8日—6月12日

　6

　语文园地

　 第八单元检测

　19　　

　6月15日—6月19日

　6

　综合复习

　20　　

　6月22日—6月24日（端午节调休）

　3

　综合复习

　端午节放假一天　

　6月28日—6月30日（端午节调班）

　3

　期末检测