激活红色文化 提升育人功能

　摘要: 开展红色文化教育，是高校加强思政工作，落实立德树人根本任务，促进内涵发展的重要载体。如何激活用好江西独特的红色文化资源，本文以探询务实可行的举措为出发点，重点从勇于创新，不断开拓红色文化育人载体；勤于实践，不断丰富红色文化育人形式；搭建平台，不断提升红色文化育人效果三个方面展开了论述，以期切实增强红色文化育人实效。

　 关键词：红色文化

　育人

　功能

　文化是人的精神家园范畴，是一个国家和民族的灵魂和标志。红色文化主要是指中国共产党领导全国各族人民在长期斗争实践中形成的精神文化和物质文化。拓宽途径开展红色文化教育，是高校加强思想政治工作，落实立德树人根本任务，促进内涵提升和健康发展的重要载体，对引领青年学生坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，积极践行社会主义核心价值观，树立正确的世界观、人生观、价值观，为实现“两个一百年”奋斗目标、实现中华民族伟大复兴的中国梦，培养又红又专、德才兼备、全面发展的中国特色社会主义合格建设者和可靠接班人具有重要意义。江西被誉为“革命的圣地”、“红色的摇篮”，红色文化数量多、分布广、品位高，具有主题鲜明、内容丰富、价值突出等特点，如何用活用好江西独特的红色资源优势，提升育人效果，是一项重大课题。

　 一、勤创新，不断开拓红色文化育人载体

　1、与时俱进，挖掘红色文化的时代内涵

　江西具有独特的红色资源优势，中国共产党在南昌发动了武装起义，创建了第一支新型革命军队；秋收起义后，在井冈山建立了第一个革命根据地，闯出了农村包围城市、武装夺取政权的正确道路；在瑞金成立了中华苏维埃共和国临时中央政府，第一次在局部地区成功执政，由此而产生的八一精神、井冈山精神和苏区精神，是中国共产党在江西区域将马列主义与中国革命实践相结合的产物，也是重要的红色资源。高校要结合自身的学科、专业和文化背景等情况，主动搭建研究平台，依托社会力量，在舆论宣传、新闻出版、理论传播等方面形成联合开发合力，深度开发利用红色资源，充分挖掘红色文化的政治价值、经济价值和文化价值，深入研究区域红色文化资源的精神实质和现实意义，不断丰富红色文化的时代内涵。

　 2、深度融合，打造高校“两课”课堂阵地

　高校“两课”(马克思主义理论课和思想政治教育课)作为当代大学生思想道德教育的重要手段，也是每一位大学生的必修课，在大学生的思想道德教育中起着毋庸质疑的重要作用。高校要充分利用红色资源，将其融入“两课”课程体系, 贯穿于教学的各个环节，促进行“两课”的教学改革，使“两课”具备丰富的革命史背景和充足的“红色论据”。充分发挥红色资源形象直观的教育作用，以红色资源特有的生动性、鉴赏性与感召力,来激励价值多元背景下成长起来的当代学生，让红色文化真正内化于心，外化于行，使大学“两课”教育更具感染力。

　 3、注重创新，加强高校红色文化载体建设

　不断开拓校园红色文化载体，以师生喜闻乐见的方式开展教育活动，激发广大师生的学习兴趣和动力。一是强化宣传力度。通过宣传栏、宣传标语、文化雕塑等校园文化载体让学生对红色文化有更为便捷、直接的了解。二是拓展学习载体。在图书馆设立“红色书籍阅读角”、“红色影音观看区”，让学生拥有充足、便捷的红色文化学习资源、渠道。三是创新教育形式。定期开展知识竞赛、舞台剧、红歌会等形式多样红色文化活动，增强红色文化的感染力和吸引力；鼓励学生对红色文化进行挖掘、研讨和分享，调动学生的参与的主动性、积极性；注重新生入学思想教育，让大一新生对红色文化有更多的了解和认同；充分利用网站、微信、微博等新媒体平台进行红色文化宣传、互动，让红色文化融入到学生身边的生活，增强教育效果。

　 二、重实践，不断丰富红色文化育人形式

　1、校地共建，发挥红色文化资源育人功能

　高校要结合自身的区位优势，与革命旧址、博物馆、纪念馆等单位开展共建活动，建立相对稳定的思政教育基地，形成革命传统教育的长效机制，定期组织开展参与式、体验式的爱国主义教育活动。利用第二课堂，组织学生参观革命纪念场馆、观赏影音资料、听取事迹报告，增强学生的感性认识，让其在面对面的接触中感受红色文化的魅力；利用青年节、建党节、建军节、国庆节等重大纪念日，组织学生到思政教育基地扫墓、献花，举行入党、入团仪式和宣誓，发挥好基地的主题教育作用；结合自身实际，聘请老红军后代或专者研究革命史教育的专家、学者来高校讲课，让红色文化的传播者走进高校、走进课堂，把红色文化带入学生心灵。

　 2、开拓渠道，促进红色文化与实践活动融合

　通过开展“三下乡”实践活动、组织参观革命圣地、瞻仰革命遗址、体验红米饭、南瓜汤等直观、生动的实践形式，亲身体验革命先辈的坚定信念和艰苦奋斗精神，相互讨论交流，升华红色文化感受，增强红色文化在师生身上的“外化”能力，让师生思索当下、反省自身。如果直接到基地参观的人数有限,也可以通过参观“红色”图片展览, 弘扬红色文化, 将灌输、说教式的教育方式转为互动式、开放式教育的方式, 让师生重温革命历史, 体验了红色文化和红色精神。把历史和现实结合起来，把优良传统和时代精神结合起来，把思想教育和实践活动结合起来，让学生在更加广阔的空间、现场的氛围中自觉提升思想境界，增强社会责任心和历史使命感，进而坚定理想信念和人生追求。

　 3、强化宣传，积极营造红色文化育人氛围

　一是高校要把红色文化融入校园环境建设。运用建筑、雕塑等手段，把具有典型教育意义、体现校园传统文化与红色文化以形象化的表现形式和多样化的艺术手法得体地融入到校园景观，营造出开拓进取、奋发向上、团结和谐的校园文化，形成整体育人的校园环境。二积极拓展红色文化宣传阵地。通过开设红色文化论坛、红色影音欣赏、红色专访、红色旅游等板块和栏目，使红色文化在校园网络中广为传递；充分利用、借助政府和社会上的红色网络资源，让更多的反映革命精神、民族性格和时代特征的高品质、多样化的红色文化充实到校园网络。三是组织丰富多彩的教育、纪念活动，让课堂教学得到延伸，使学生在参与活动的过程中，更加自然真切地接触、解读和体味红色文化，在潜移默化中接受红色文化熏陶。

　 三、搭平台，不断提升红色文化育人效果

　1、依托优质师资，搭建红色文化教育课堂平台

　选优配齐思政教师队伍，积极组织思政教师参加国家和省市举办的有关培训，提升思政教师的思想理论水平和教育教学技能，鼓励教师特别是思政类课程教师不断创新教学方法和教学手段，积极参与教学改革研究，引导教师努力形成独特的讲授特色、教学风格，把红色文化与革命精神，灵活地融入到情景式教学、启发式教学、研讨式教学、案例式教学等不同的教学模式，提高课堂思想政治教育的说服力和穿透力，增强红色文化的育人效果。

　 2、依托党团建设，搭建红色文化教育组织平台

　党建、团建工作是开展党的思想路线建设的平台之一。加强党建、团建工作对我党抢占广大青年学生思想阵地建设有着重要的意义。在新时代下，如何开展党建、团建工作，吸引广大青年学生围绕在组织周围，需要挖掘党建、团建工作的内涵和形式。红色文化教育也是加强党建、团建工作的一条有效途径，符合时代潮流和广大青年学生的特点，党团干部要根据学生的内在需要和关注热点，策划和组织各类红色文化活动，通过艺术表现形式来提高活动的知识性和趣味性，激发师生学习红色文化的兴趣，使红色文化教育成为传统教育的一种有益补充和拓展，有效发挥组织的平台作用。

　 3.依托学生社团，搭建红色文化教育自我成长平台

　大学生社团是继党组织、团组织、学生会之外的又一重要的学生组织，社团可以把有共同目标、共同爱好、共同志趣的青年学生凝聚到一起，自发地开展喜闻乐见、增强社团凝聚力和生命力的活动，促进社团的良性发展。社团干部应通过对红色文化知识进行自主学习、总结和分享，加强自身思想道德教育和理想信念教育，发挥红色文化学习的榜样作用，激励身边的同学效仿学习，形成红色文化教育的浓厚学习氛围，同时，社团干部还可以发挥在红色文化学习过程中的协助作用，自觉做好红色文化教育活动精神及内容的传达和宣传工作，切实增强红色文化育人实效。