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“吃拿卡要”个人自我剖析材料
2020-08-19 10:09:09 ℃“吃拿卡要”个人自我剖析材料 自局机关开展整治 吃拿卡要 活动以来,通过认真学习,发现自己还有许多方面存在不足,需认真加以改进和提高。现就对照作风建设活动要求,将本人在工作中存在的一些问题、产生问题的原因汇报如下:
一、存在的主要问题 (1)学习的要求和动力不够。对学习的要求不够高,学习的内容较浅,学习的范围较窄,系统性、专业性、深入性不强,从而使得学习的效果不明显。动力不足,缺乏学习的主动性。主要表现在:
一是学习的自觉性不强。没改变那种 要我学 为 我要学 的良好学习习惯。自己较注重单位安排的各种政治、业务学习,而对其他学习的主动性不够;
二是学习的钻劲不够。学习过程中,我认真做了笔记,但没有作深入消化,领会内涵,全面贯彻;
三是学习重点不清。自己没有认真把握学习重点,但求面面俱到,结果忽视了直接相关工作需要的重点学习。
(2)由于自己年龄大了,思想观念守旧,安于现状。长期的工作中,习惯于按部就班、唯书唯上、照抄照搬,不能打破老框框,不能探索新路子,工作缺乏开拓创新精神,表现为:
面对市场经济的大潮,对地方经济的发展,公证工作如何为百姓保驾护航,很少进行调查研究,导致出现缺乏科学完整思路、缺乏远见,小农经济较浓,没有具备以先进的思路引导农村先进生产发展的新观念。由于没能创新思维开展工作,导致出现工作没有新的发展,发展新措施不多或不力,致使工作期间开拓的新业务不多。
(3)工作缺乏较强的动力,存在工作乏力现象。面对专业性很强的工作和社会风气不正的现实,自己思想上存在做多做少一个样的不良思想,对工作得过且过。不愿意去多做事、多管事,工作缺乏主动性。
(4)处理问题理论联系实际不够。尽管我也经常学习,但学习的深度不够。我经常告诫自己要用辨证的观点和方法去分析和处理问题,可总是讲在嘴边,忘在手边,结果分析和处理问题的方法简单,对具体问题分析力度不够,不能全面运用发展的、联系的、辨证的眼光看待和处理问题。
(5)责任意识不够强。由于大局意识不够,往往只管自己职责以内的事,其它的事就少有过问。有时,自己明明看见其它同志工作中存在的问题,因碍于面子或是认为不该自己管,也就没有主动提出来帮助改正,而是放之任之;
有时自己认为无足轻重、无碍大局、可干可不干的事,也就无动于衷;
有时本该今天干完的事,也随便拖到明天干。
(6)对工作的热情度不够。对工作的积极性也大不如初,滋生了不求有功,但求无过的工作态度。
二、问题产生原因 (1)平时疏于学习。在知识结构日新月异的今天,不学习,就要落伍。以往我总认为,只要能把本质工作干好,其他学习都无关紧要,殊不知,学习与工作是相辅相成的。只有深入地、系统地、全面地学习,才能更好地胜任自己的工作。在日常工作中,我认为只要能干好本职工作就行了,而放松了对其他知识的学习。理论知识的学习上也只满足新闻,而对于马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的学习不够,致使理论基础薄弱。对于自己所学的东西,也没有认真去深入消化,吸收,学习的主动性不够,对于学习制度坚持不够,这一不良习惯致使学习收效不大。
(2)执政为民意识不强,宗旨观念淡薄。没有真正把群众利益放在第一位,想问题不能时时处处从群众利益出发,缺乏较强的事业心和责任感,没有把为人民服务这一宗旨放在首位。
(3)开拓创新意识欠缺,由于缺乏开拓创新意识,导致思想僵化、观念陈旧,工作缩手缩脚,不敢闯、不敢试,缺乏创造性,由于缺乏开拓创新精神,致使等靠要思想严重,遇到困难和挫折,产生畏难情绪,不求有功,但求无过。
(4)思维局限,认识落后。思维局限,认识落后,进取意识不够强,认为工作上过得去就行,不求冒尖,但求稳而不乱,奉行多一事不如少一事的原则。按部就班,认为只要规规矩矩地按条款、按规章制度办事,工作不出错,不给组织添乱子,也就问心无愧。没给自己树立起跨越的高标杆,让自己朝着目标坚定地走下去,反而缺乏向更高目标追求和奋斗的激情与勇气。
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