培训积分制管理制度1　　一、积分奖励的目的　　在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以积分奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培下面是小编为大家整理的2023年培训积分制管理制度,菁选3篇（范例推荐）,供大家参考。

培训积分制管理制度1

　　一、积分奖励的目的

　　在教学过程中，综合考评学员的学习状态及发展趋势，通过对成绩优秀、表现努力、有明显进步的学员以积分奖励，侧重于对学员的鼓励，激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯。

　　二、参加对象

　　所有学员

　　三、实施细则

　　（1）本办法包含教师根据学员的表现给予积分奖励。学员凭积分兑换奖品，积分可累积使用，积分仅限于学员本人使用。

　　（2）积分奖励主要是为了激发学员的学习热情，帮助孩子培养良好的学习习惯，教师应本着公正、公*、鼓励的原则给付积分，实行统一的标准，在执行过程中请勿滥用或惜用。

　　（3）可以获得积分奖励的包括：在协助学校教学工作的各个环节中表现优秀者；学习状态或学习成绩有明显进步者；虽成绩不理想但学习努力者。

　　（4）积分兑换方法：当积分达到兑换要求时，可去教务处兑换奖品。

　　四、积分规则

　　课前：

　　1.按时到校，不迟到 +5分

　　2.复习上节课内容，随机提问，答对一题 +10分

　　课间：

　　3.大声喧哗，随意跑闹 -10分

　　4.在教室乱画乱写 -10分

　　课中：

　　1.发言积极 +5分

　　2.纪律良好，不扰乱课堂秩序 +5分

　　3.帮助其他同学 +10分

　　4.课堂游戏中答对问题 +10分

　　5.课堂内容提问 +10分

　　6.听音训练答对每个 +2分

　　7.限时读单词：+5分

　　S 级 +70分

　　A级 +50分

　　B级 +30分

　　C级 +10分

　　D级 +0分

　　参加学校活动

　　参加学校公益性，联谊性，夏令营，冬令营等活动：

　　1.自己单独参加 +100分

　　2.邀请朋友、同学、家长 +150分

　　3.带家长和朋友 +200分

　　市场活动：

　　1.老带新视听 （每带一个学生和家长）+300分

　　2.老带新全款交费 +500分

　　家长积分制度

　　1、积极协助老师督促孩子完成作业 +20分

　　2、按时出席家长会+ 20分

　　3、积极参加学校举办的活动（会员活动、宣传活动等）

　　①自己参加 +100分

　　②带朋友参加 +150分

　　③带朋友和家长参加 +200分

　　4、家长帮忙宣传学校 +200分

　　五、兑奖说明

　　1、中期和期末根据积分评定一、二、三等奖。

　　2、每学期可兑奖两次（期中和期末），兑换后积分清零。

培训积分制管理制度2

　　为进一步激发科室成员工作积极性、创造一种健康向上的工作氛围、营造一种浓厚的学习氛围、开创科室工作的新局面，特制定本积分制度。

　　一、积分定义

　　积分是员工在职期间的累计绩效分，实行逐月逐年累加。积分也是员工在职期间综合考核结果的体现，是主客观因素导致的结果，更是一种长效机制，起到量化管理和痕迹化管理的作用。

　　二、积分作用

　　1、建立个人积分档案，用积分的办法对员工的能力和综合表现进行全方位量化考核，与选人、用人、留人制度的执行挂钩。积分是评定先进、发放奖励的重要参考依据。

　　2、彻底改变工作中存在的庸、懒、散、等、靠等一系列不良状况，做到工作职责中未细化到的事情和工作中突发的事情事事有人管、人人争着干，创造一种健康向上的积极工作氛围。

　　三、积分原则

　　1、体现管理意图原则

　　通过积分设计，体现管理导向意图，对于期望和鼓励的行为项目采取高积分，对反对和限制的行为项目实行负积分，充分发挥“胡萝卜”的牵引力，强化绩效考核“大棒”的推动力。

　　2、鼓励民主参与原则

　　积分项目与积分标准，涉及到个人评优评先、年末科室奖励与处罚等，具有一定的`关注度和敏感度。因此，鼓励广泛参与，这样可以大大提高科室人员对于绩效积分方案的认可度。但是，民主局限于必须在科室管理意图的指导下，不适宜自由的民主。

　　四、积分项目

　　积分项目分为固定积分、浮动积分。

　　1、固定积分项目，体现个人价值，鼓励学习提升，每年年末统计一次，按照相应等级进行加分，具体积分项目如下：

　　（1）学历；

　　（2）专业技术资格、职业资格；

　　2、浮动积分项目，则由各个职能考核积分项目构成，职能考核积分的奖罚必须有理有据，按月进行统计。积分项目分别为：

　　（1）日常考勤记录；

　　（2）会议签到、会议培训、经验分享、分享学习心得；

　　（3）积极参加集体活动；

　　（4）关于科室建设或制度建设能够提出建设性意见，并作出贡献；

　　（5）在工作上进行创新，并对工作有所改进；

　　（6）适时消灭意外事件或重大事故；

　　（7）个人本年度获得的荣誉；

　　（8）文章发表；

　　五、扣分项目

　　对于科室反对和限制的行为项目，实行负积分，并按月进行统计。扣分项目分别为：

　　1、受到其他科室人员投诉，且查证属实的；

　　2、不执行科室领导决策；

　　3、正常工作时间内脱岗；

　　4、24小时值班期间，夜班脱岗；

　　5、弄虚作假、虚报数据获得积分；

　　五、积分结果应用

　　1、与个人绩效考核、职称评聘、评优选先等挂钩；

　　2、年末对绩效优秀的且从未出现扣分的个人，可给予相应的物质奖励（奖金）和精神激励（荣誉证书、书籍）；

　　六、积分管理小组

　　管理小组组长：

　　职责：对积分制的管理及运行进行监督、指导，并负责具体的贯彻、落实、运行。

　　管理小组成员：

　　职责：负责积分制管理的具体操作，并定期进行汇总、反馈、建议。

　　六、积分公示

　　积分情况由积分管理小组成员进行汇总，报积分管理小组组长审核后每月向科室成员进行公示。

　　该制度自六月一日起开始实施。

培训积分制管理制度3

　　每个月各组都可以获得100基本分，游戏规则有减分项和加分项，减分项对应一些规章制度的执行，具体如下：

　　1.打卡期间，未佩戴胸卡。-2分

　　2.离开教室，未关灯或未关投影仪。-2分

　　3.离开教室，未关空调或未关饮水机。-2分

　　4.上班穿无袖衣服。-2分

　　5.上班穿超短裙或短裤（超过膝盖以上10cm）。-2分

　　6.上班穿拖鞋。-2分

　　7.染发颜色过于鲜亮，如:红，绿，亮黄等。-2分

　　8.上班期间涂鲜亮的指甲油。-2分

　　9.上班所戴配饰过于夸张。-2分

　　10.上班以后吃早饭。-2分

　　11.迟到，早退，忘打卡，代打卡。-2分

　　12.未及时销假。-2分

　　13.签名夹书写不规范或未及时归还签名夹。-2分

　　14.上课未提前5分钟进入教室。-2分

　　15.工作时间随意出入公司。-5分

　　16.打卡时间浏览和教学无关的网站。-5分

　　17.工作时间睡觉。-5分

　　18.开会，教研活动手机响。-1分

　　19.非上课请假。-5分

　　20.上课请假。-10分

　　21.加分项是学校想鼓励的一些行为，具体如下

　　22.各科目之间推荐学生成功。+2分/科

　　23.家庭教育讲座邀约比例排名。（第一名20分，第二名15分）

　　24.每月转发公司订阅号比例排名。（第一名20分，第二名15分）

　　25.原创文章或软文被采纳。+5分/篇

　　26.介绍对象（打结婚证）。+20分/个

　　27.介绍老师（签订劳动合同）。+50分/个

　　28.提出建议被采纳。+10分/条

　　29.阅读知识竞赛。（第一名20分，第二名15分）

　　30.承办活动。+50分

　　31.应公司要求为公司做事。（分数看具体情况）