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　官庄学区中心小学“五个文明”创建实施方案

　为了建创造良好的学习环境和育人环境， 规范学生的日常行为， 加强班级管理，增加班级凝聚力、 向心力，树立全体教师教书育人的人生观， 营造良好校风、教风和学风，促进学校教育教学工作快速发展， 充分展现我校广大师生良好精神风貌，本学期学校将实施“五个文明”创建活动。

　“五个文明”即“文明班级” 、“文明教室”、“文明宿舍”、“文明教师”、“文明学生”。结合学校实际，特制定本方案。

　一、指导思想

　全面深化文明学校创建活动， 推动精神文明建设再上新台阶， 不断提升师德、师风水平，营造安全、稳定、文明、和谐的育人环境，为推进教育事业的改革与

　发展创造有利条件， 紧紧围绕县局三风建设要求、 规范师生言行，突出班级管理，营造学习氛围，努力创建一个和谐、文明的校园学习环境。

　二、“五个文明”创建工作领导小组

　组长：孙公安

　副组长：孙红利

　成员：王智富俏迪富兵黄迪任涛及各班主任三、创建内容及目标

　文明班级：主要以班级文化建设为主。

　班级文化是指班级在学习、 生活中

　所形成的具有一定思想内涵和文化特征的班级形象和思想行为方式。

　班级文化的内容应主要体现以下几点：爱国主义精神、集体主义观念（团队精神） 、纪律意识、文明礼貌、勤奋学习、珍惜时间、整洁有序、团结互助等。各班主任要充分

　利用班队会时间， 向学生灌输以上思想， 严格规范学生言行举止， 少先队大队部

　将利用“

　文明监督岗”这块主阵地，对学生的日常行为进行检查、督促。

　文明教室：评比内容为 “三表四册”、“图书角”、“教室布置”、“桌椅摆设”、“教室卫生”、“财产保管”等六项。学校要为同学们提供良好的学习环境，充分

　展现我校学生良好精神风貌。

　文明宿舍：进一步优化团结向上、安全文明、卫生整洁、和谐愉快的宿舍

　育人环境，培养学生良好的生活和卫生习惯，

　增强广大同学的集体意识和团队精

　神，丰富学生生活，崇尚宿舍文明行为，营造浓郁的寝室文化氛围。

　.

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　文明教师：以习总书记提出的“四有”好老师为目标，以《中小学教师职业道德规范》为准则，做知法守法的表率，做文明高尚的楷模，做教书育人的榜样，做学生的良师益友。

　文明学生：严格遵守《小学生日常行为规范》 、《小学生守则》，培养“有理想、有道德、有文化、有纪律” 跨世纪的四有新人，在广大学生中形成“讲

　文明、树新风”的良好氛围，树立“讲文明、重礼仪”的先进典型。

　四、评比人员和时间

　评比人员主要由学校值周领导、值周教师和“文明监督岗”成员组成。

　值周领导和值周教师及 “文明监督岗” 成员在值周当周要定时或不定时对校

　园内所有涉及评选的项目都要检查，所有评比结果于当周周五第六节课统一汇

　总，周一由值周领导集会时宣读上周评比结果。

　五、评比形式

　文明班级 主要由值周领导和值周教师按照班级评分细则严格考核，每周评选出三个文明班级。

　文明教室 值周老师从教室的“三表四册”填写完整程度、图书角开展情况、教室布置美观程度、桌椅摆设整齐程度、教室卫生整洁程度、财产保管完好情况这六个方面严格考核，最后统计归入文明班级。

　文明宿舍 每周由负责男女宿舍的两名宿舍管理员，根据宿舍管理评分标准，向值周教师上报名上报男女文明宿舍各一个。

　文明教师 每周由两名值周教师根据学校教师上课辅导、 言行举止、遵纪守法、出勤请假、工作业绩等方面各推选一名文明教师， 并在升旗仪式上表扬并授缎。

　文明学生 主要由“文明监督岗”成员考核，根据学生的言行举止、着装、学习、纪律、个人卫生、劳动意识、诚信、爱护公物、就餐情况、节俭节约等方面全面考评，每周由少队部推荐三名文明学生。

　六、评选要求

　切实加强领导，要坚持以评促建的原则，高度重视创建活动中的材料准备和环境建设中的质量细节。

　严格程序、周密组织，真正把得到广大师生可的结果评选出来。

　.

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　此项工作公正、公平进行。

　分利用校园广播做好宣传工作， 通过此项活动进一步促进我校 “三风” 建设良性发展。

　七、评分细则◆文明班级

　卫生扣分细则

　. 教室地面有废纸、果皮等垃圾，扣 1 分；

　②. 卫生工具摆放不整齐，扣 1 分；

　③. 教室放学后不擦黑板，扣 1 分；

　④. 课桌椅摆放不整齐，扣 1 分，

　⑤. 讲台收拾不整齐不干净，扣 1 分

　⑥. 下午放学后没有及时清空垃圾桶，扣 1 分

　⑦. 教室电脑、电视等电器设备灰尘较多