加强培训管理

　提高培训质量

　为进一步提高培训质量，切实抓好学、教、考三个环节管理，推进培训工作正规化、标准化、规范化，实现“两个防止三个向”（坚决防止培训走形式，坚决防止培训无效果；向培训教育要素质，向培训教育要安全，向培训教育要效益）的目的。现就铁路职工培训基地进一步强化培训考核管理，提高培训质量提出如下看法：

　一、规范培训程序，建立学习机制

　 职工培训教育是企业科学发展、安全发展、和谐发展的重要保证，是企业安全生产的基础。培训质量是安全生产的生命线，是培训教学的重中之重。作为铁路企业专门的培训基地，要加强培训教学管理，把好学习关，坚持质量标准。

　（1）严格执行培训计划。各类人员培训必须按计划的形式组织进行，培训基地与基层站段对举办各类人员岗位及工种（专业）培训班进行联系，将培训的目的要求、培训对象、培训内容、培训地点和培训时间以文件通知，各单位和职工及时掌握培训信息，加大培训工作的透明度。

　（2）严格培训纪律。要对每期培训班明确规定实行写实制度，要强化办班管理，做好学员考勤，决不允许学员想来就来，想走就走，要严格请假制度，凡出现无故旷课、不按权限准假者，按考核细则处罚。

　（3）严格培训管理。参加各类岗位工种（专业）培训学员名额和具体要求，各基层单位要按要求选送学员参加学习。特别是举办安全技术培训必须按时间、按人数、按工种和专业要求选派，并由培训基地进行审查，对不符合工种专业要求者，一律退回，坚决不允许有替培代表，要彻底杜绝培训的不在岗，在岗的没培训行为。

　（4）严格对学员培训教育。举办各类培训班均要举行开班典礼，教育引导学员终生培训是铁路企业的优良传统，让学员认识到培训的重要性，使其认真对待培训，树立学习信心，珍惜培训机会，要求学员做到上课不迟到早退，不无故缺席。培育学员在培训过程中勤学、勤问、勤思考、勤动手、勤做记录的好习惯。每期培训班配备专职管理人员担任班主任，要积极做好学员思想政治教育和职业道德教育。

　 二、改革教学方式，注重培训质量

　 一要抓好教学目标确定。培训基地要以提高学员职业道德素质、工作能力和生产技能为目的，根据不同层次、不同岗位确定教学培训目标，办出各自的特色。要按职工岗位工种需要，明确学习内容，制定科学具体的教学培训目标评价考核标准。通过正规培训，使学员学到的知识有实用性，学以致用，促进培训效果的深化和提高。

　 二要抓好班前程序管理。为保证培训质量，实现培训的有效性。培训基地每举办一期各类岗位工种（专业）人员培训，要在开班前，对培训对象、培训目标、课程内容设置、教材选定、时间安排、师资、教学方法进行全面策划。培训内容的设置以培训需求分析为依据，按照培训目的和要求，培训的层次和类别，本着有利于人才的思维创新、管理创新、技术创新、能力开发的原则，可由培训中心和基层单位以及相关业务部门共同研商确定课程内容。教师必须按培训课程、教学大纲来编制培训教学计划和教案，设计教学方法，切入点要准、针对性要强。培训时间和地点及培训形式要根据各单位和学员实际情况，因地制宜、因时而宜、合理安排。

　 三要抓好教学环节管理。教学环节是由备课、讲课、作业思考题、学员自学和面授辅导五个环节组成，既有教师行为,又有学员行为，培训目标和质量高低基本上就是在五个环节中完成的。培训基地要建立专兼职培训师资台帐和数据库，根据培训的不同内容，选择不同的师资。要求教师备课要了解学员、钻研教材、制定计划、写出教案讲稿；讲课要目的明确、内容正确、突出重点、难易适度、方法得当、组织有序，经常总结交流教学经验。尤其是举办安全技术培训，一定要把岗位技能培训列入重点，精挑细选培训内容，针对学员熟悉的岗位工作，告诉学员为什么要这么操作，让学员对培训内容进行探讨，加深对所学知识的认识，提高实际操作能力和处理事故的能力。凡举办各类培训班均要召开学员座谈会，广泛听取学员对培训教学的意见和建议，定期组织开展有针对性的教学研究活动。

　 四要抓好考试管理。考风是学风的具体体现，是衡量教学水平、管理水平、教学质量和学员素质的重要标志。培训基地要严密组织、严肃纪律，严把考试关。凡各类岗位工种（专业）培训结业考试均应建立试题库，考试试题要适量，要有统一标准答案，实行教考分离，任课教师不得参与监考、阅卷。每场考试必须实行单人单桌单行、一条龙排号；必须有考场情况记录表、判卷人员签字表等。分管领导要深入考场进行巡视，监考人员要认真履行监考职责，使学员彻底打消培训走形式的念头。

　 五要抓好培训档案管理。培训基地要建立健全培训档案。教学档案一期一档，装订成册，分类编号，内容包括：办班计划表、办班通知、学员名册、考勤表、课程表、教师评估表、考试成绩表、培训班总结等。学员档案一期一档（文字档案、电子档案），内容包括：学员登记表、身份证复印件、考试成绩登记表、体检表及实际能力考核表（特种作业人员）、补考记录等。

　 六要抓培训教学方法创新。培训基地要不断总结探索一套以提高知识、管理、技能为主要目的的培训工作新思路。要根据成人教育的特点，改革那种单向讲授、灌输，以及按照课程体系照本宣科的教学方法，要理论传授与直观形象化教学相结合，现场辅导与实践操作训练相结合，采用多媒体课件讲学、相关专业案例教学、专题研讨、应急演练、典型说教式等方法，使教师与学员互动参与，调动学员学习积极性，从而提高培训之效果。

　 七要抓好培训跟踪调查。培训效果是培训工作的目标，只有达到培训的效果才能说完成了培训工作。要深入到学员所在单位追踪调查，了解在接受培训后的学员专业知识增进程度、技能的提高以及行为的转变程度，工作效率的提高程度、工作态度的改变程度、培训目标达到的程度等。要建立学员培训效果跟踪调查制度，要一个季度调研一次，并将调研情况书面报培训基地。

　总之，培训工作中要在学、教、考三个环节上狠下功夫，采取有力措施，建立奖罚制度，要责成相关业务科室成立考核组，定期负责监督检查，从而确保职工培训质量的提高。