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　 村党支部书记述职演讲稿范文

　 村党支部书记述职演讲稿范文

　 导读：严格党内生活，落实党员目标责任，认真履行义务，正确行使权力，协助党支部做好各项工作，坚持三会一课制度，坚持民主评议党员制度，使其在维护群众利益，维护社会稳定，遵纪守法，科技致富，遵循社会公德，计划生育移风易俗等方面真正发挥作用，在村两个文明建设中真正发挥先锋模范作用。

　 作为村党支部书记，今天，我把x年工作情况向各位领导、同志们汇报如下。不当之处，请批评指正。

　 一、加强社会治安综合治理

　 1、加强社会治安综合治理工作，理顺各方面关系，创造优良的社会环境，搞好安民工程，群防群治，确保村民安居乐业，反对封建迷信活动，依法打击**，增强村民的法制观念，集体观念，形成党群干部之间融合、团结的局面。

　 2、及时解决群众关心的热点、难点问题，超前预测，防患于未然，确保了无信访、上访案件的发生。

　 二、以经济建设为中心，千方百计地让群众增收

　 1、村两委要在不断加强自身思想政治建设和作风建设同时，增强大局意识、经济意识、政策观念和法律观念，转变思想方式，改进工作方法，结合本村实际情况，确立积极发展思路。

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　 2、搞好村居规划和道路建设，继续加大发展私营企业，扶持好出租车业、批发、维修、经销部等产业的健康稳步发展，对各项经营致富路子的探索，培养典型，增强示范户带头作用，为村居经济发展营造良好的环境。

　 3、积极协调关系，解决好部分居民的生活，当前重点解决无土地，部分村民无门路，找不到生活的门路。解决好人员的生活问题，特别是解决好病困户、特困户、无经济来源等人员的生活问题。

　 4、力争盘活现有资金，招商引资，不断拓展集体经济发展的路子。

　 三、抓精神文明建设，丰富村民的精神生活

　 1、建设好村文化大院的配套建设，为方便村民进出村难，排出积水，新修道路，同时也改造生活用水，为了使全村文明建设，使村民学习科学文化知识，营造一个精神文明建设的良好载体，组织开展好丰富多彩群众文化活动，把思想道德、社会公德、职业道德、家庭美德教育贯穿到各项活动中去，引导村民移风易俗。

　 2、开展好十星级文明户致富能手科技带头人优秀党员

　 模范团员好媳妇好婆婆文明家庭评选活动，达到弘扬正气，人人争先进的目的。

　 3、继续抓好计划生育村民自治的事实，注重专职主任和妇女小组长的学习和培养，提高他们的思想素质和业务水平，分责到岗，岗位到人，使他们人人有责任感、压力感，督促他们完成好各项计划生育指标。同时，村委会要从人、财、物上给与倾斜，保证人员工资、独争取计划生育工作取得好成生子＊＊惠政策的各项指村所需要资金，

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　绩。

　 四、始终不渝地抓好组织建设，为物质文明建设提供智力支持

　 1、 一是我们认真组织党员和村两委成员学习党的十七大精神，

　 实践三个代表重要思想，落实科学发展观，继往开来，与时俱进，全面实施争创小康文明村目标，提高两委成员的思想水平，从而促进我村全面工作的顺利开展。二是坚强对支部成员的培养和监督，要高标准、严要求，突出抓好思想作风建设，解决好书摊子、混日子，无所作为等问题，不断加强自身建设，在支部的带领下，提高两委成员、广大党员的凝聚力、战斗力，切实发挥好在各项工作中的领导核心作用，逐步建设成为品德好、能力强、作风正、威信高、能带领群众加快致富奔小康的优秀党支部。

　 2、 加强对党员的教育管理，充分发挥先锋模范作用，党员要在党支部的领导下，严格遵守《党章》规定及党内各项规章制度，严格党内生活，落实党员目标责任，认真履行义务，正确行使权力，协助党支部做好各项工作，坚持三会一课制度，坚持民主评议党员制度，使其在维护群众利益，维护社会稳定，遵纪守法，科技致富，遵循社会公德，计划生育移风易俗等方面真正发挥作用，在村两个文明建设中真正发挥先锋模范作用。

　 3、 规范村两委工作，增强领导班子的整体功能，要明确村党支部是

　 村各种组织和各项工作中的领导核心，确保思想、政治和组织领导，

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　村民委员会要在村党支部的带领下，积极主动地做好职责范围内的工作，村两委成员要自觉维护党支部的集体领导和班子团结，积极主动地做好分管的工作，共同把村里的事情办好、管好。

　 4、 充分完善各项管理制度，进一步落实村务、财务、民主管理、群

　 众监督制度，增强工作透明度，各项工作有章可循，有法可依，做到职责分明，积极有效的开张工作。

　 为使党员干部和村民有一个良好的活动场所，为融洽干群关系，奠定了良好基础。在今后工作中，做好每一步，让领导放心、让群众称心，争取在新的一年里为群众排忧解难。让办事处领导放心，让群众满意。

　 活动设计理念： 海军是幼儿普遍喜爱和崇敬的对象，他们的生活和工作倍受幼儿的注目。在前些天的自主性活动中，班上幼儿在一次谈及了我的理想,谈话中，许多幼儿希望自己长大后做一名军人，警察，公安，消防员……他们对军人尤为感兴趣。最后，幼儿由海军一直谈到了军舰，手语等问题，有的甚至学起了他们的动作。于此，我设计了此活动。

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　 该活动是本班网络主题我长大了的一个延伸活动，从幼儿的兴趣出发，以幼儿自由探索发现为主要方式，让他们在了解海军基本常识的同时感受海军的风采，增强对海军热爱的情感。培养幼儿的探索精神。

　 活动目标：

　 一、幼儿自由探索学习海军手语，激发对活动的兴趣。

　 二、幼儿积极地用完整句表达自己的情感。

　 活动内容设计：

　 大班主题活动--我是小海军

　 活动准备：

　 一、创设教室环境、投放足够幼儿选用的材料布置海军生活区和海军工作区（海军帽、军旗、衣服、军舰模型等等）。

　 二、海军系列片、小海军舞蹈碟（VCD）。

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　 三、幼儿人手一面小红旗。

　 活动过程：

　 一、幼儿自选喜欢的海军器械活动。

　 1、教师与幼儿一同跳《兔子舞》进入教室。

　 2、幼儿自由选择器械。（开放海军生活活动区和海军工作活动区）

　 教师：你们看看今天的

　 教室有什么不同？你们还可以去活动区看看有什么东西，也可以动手玩一玩。

　 二、幼儿自选器械随音乐自由舞蹈。

　 1、谈话引入海军主题。

　 教师：你们玩了什么东西？它们可以怎么玩？想想看这些 帽子、衣服、小旗子的主人是谁？

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　 2、幼儿各抒己见，畅谈这些海军器械和自己对海军的了解。

　 3、幼儿自由舞蹈。

　 教师：我请你们都来做一做小海军，拿上你们刚才玩的东西听着音乐来做一做动作，比比看谁的动作最美。（播放音乐《小海军》）

　 三、幼儿观看VCD，感受海军的风采。

　 1、教师引导幼儿列举出可以见到海军的几种方式。（集体观看）

　 教师：谁能说说里面的海军是什么样的？为什么他们要拿着小旗子？他们想要说写什么呢？（教师可视幼儿的情绪教授一些手语）

　 2、幼儿自愿表演VCD中海军的动作，也可自由创编。

　 四、幼儿运用自己所学到的动作自由创编舞蹈。（发给每

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　位幼儿一面小红旗）

　 教师：刚才我们都学到了很多海军的动作，现在我们再来听音乐做一做海军的动作，自己想想看什么动作最好看。

　 五、观看舞蹈《我是小海军》。

　 教师：这里有许多和我们一样大的小海军，他们也会做许多海军的动作，我们一起来看一看，学一学。

　 1、幼儿集体学习舞蹈。

　 2、分组表演。（先进行男孩、女孩组表演，再自己找朋友表演一次）

　 六、结束活动。

　 在教室里，教师和幼儿一起做自己喜欢的海军动作。

　 活动延伸：

　 请家长配合带领孩子参观军事博物馆。

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　 活动反思：

　 在整个活动设计过程中，有大部分环节是幼儿自己探索和表达的，这在一定程度上发展了幼儿的创造性与言语表达能力。多样化的教学方式和教具、学具引起了幼儿的兴趣。

　 在活动过程中幼儿的兴趣一直很浓，能积极主动的参与到活动中来，并流畅完整的表达自己的意愿和想法，达到了预设的目标。孩子的思维是无穷的，在活动中孩子想象了许多关于海军作战和军舰样式、外形的情况出现。本次活动的效果很好，还可以随着孩子的兴趣开展一些展开活动满足孩子的好奇，让他们在快乐的同时增长知识。

　 指导老师点评：

　 大班幼儿的理想意识开始萌芽，教师抓住了这个教育时机，适时地开展了我是小海军活动，选题恰当，符合大班幼儿心理发展特点。教师为幼儿创设了一个丰富多彩、自由宽松的学习环境，幼儿可根据自己的知识经验探索学习海军手语，充分体现幼儿的主体性和创造性，教师与幼儿愉快地合作，并根据幼儿的需要适时指导，充分体现了支持的作用。

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　 设计思路：

　 在主题开展过程中，我们觉得秋天的天气变化不仅是秋天的一个重要特征，而且天气的变化和幼儿的生活密切相关，考虑到我们班级体弱儿较多的特点，我们想通过对天气变化的讨论，引导幼儿懂得保护自己，了解保护自己的方法。于是，我们从了解天气变化入手，开展本次活动。

　内容与要求：1、通过统计、交流，进一步感受秋天的天气变化，引发幼儿继续探索气候变化的兴趣。

　 2、能合作记录统计结果，并在与同伴的合作中，体验合作的快乐。

　 重点与难点：

　 重点：会用简单、清楚的方法进行记录。

　 难点：能和同伴合作记录统计结果。

　 材料与环境创设：活动前将幼儿11月的天气记录进行汇总，幼儿记录用纸、笔等，展示用小黑板两块。

　 活动流程：经验回顾 讨论操作 交流展示 思考延伸

　 活动过程：

　 1、导入讨论

　 （1）师：前几天，我们小朋友到场地上去干什么了？为什么好几 天没找到云宝宝啊？

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　 （2）师：什么样的天气我们能找到云宝宝？

　 （3）师：你们还知道哪些气象变化？

　 （4）出示汇总表：老师已经把小朋友记录的11月份天气情况都放在一张表格里，你们看看11月份有哪些气象变化？

　 （5）师：那么，11月份到底有几天晴天，几天阴天呢？今天，我们就一起来统计一下吧！

　 2、讨论操作

　 讨论：

　 师：统计的时候，怎么样让人家知道你统计的是晴天还是阴天呢？

　 引导：用不同的标志表示不同的天气情况。

　 难点：晴到多云等变化的天气标志如何表示。

　 操作：

　 幼儿两人合作进行统计。

　 教师观察：幼儿能否先分工后合作。

　 幼儿能否用讨论的记录方法进行统计。

　 3、交流展示

　 （1）展示幼儿的记录结果。

　 （2）请部分幼儿介绍统计结果：

　 你们统计的结果是什么？

　 你们是怎么统计的？（先做什么后做什么，怎么分工的）

　 （对可能出现的不一致进行讨论）

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　 （3）师：小朋友进行了统计，可是，你们的统计准确吗？有什么办法知道你的统计结果是正确的呢？

　 引导：将所有的天气天数相加，和11月的天数比较，一致的为正确。

　 4、思考延伸

　 （1）看了统计结果，你觉得秋天的天气是怎么样的？

　 （2）你们喜欢这样的天气吗？为什么？

　 （3）引发思考：是不是每个月的天气情况都是这样的？