学生情况分析 （1）    学生好奇心强，对知识的渴求旺盛，已不单纯满足教师对课文的简单重复。故教师应遵循新课程的要求，采取灵活适当的教学方法及手段，对课文灵活处理，满足学生的求知欲。

（2）    经过一个多学期的系统全面的学习和训练，学生对历史学科有了一个基本的认识，学习的积极性都较高。这一课所涉及的许多内容都是耳熟能详的，学生普遍感兴趣。

（3）    学生仍偏重于形象思维，对史实的理解尚缺乏正确的认识，还需要教师引导才能转化为正确的认识。教师应当在教学中逐步加强对学生抽象思维的训练。

七年级的学生对形象生动、形式多样的学习很有兴趣，但在学习过程中，注意力不够集中。因此，在教学过程中，要站在学生的角度，激发学生的兴趣和热情，这样才能带动学生主动学习。

    历史语言的表达必须是准确的，历史思维方式必须是严谨的，而七年级的学生是很难达到这个高度的。因此，要结合教学中的细节，对学生进行语言、思维方式的训练，以求学生更大的进步。