争创优秀党员计划

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　　党员的先锋模范作用发挥如何,不仅直接影响党

　　在群众中的形象，而且关系到党的生死存亡问题。因此,争创优秀党

　　员，充分发挥党员的先锋模范作用,显得十分重要。为了发挥党员的

　　先锋模范作用，保持党员的先进性，特制订创争优秀党员规划。

　　?一、立鸿鹄志。进一步激发进取精神和工作热情，明确奋斗目标，

　　学习新知识，研究新问题，苦干、实干、巧干，努力开创党建工作

　　的新局面。充分发挥自己的特长，为锻造一支学习型、研究性教师 队伍贡献自己的聪明才智。

　　?二、练理论功。一是要加强政治理论学习。努力学习马列主义、

　　毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想、科学发展观，

　　学习党的方针、政策，努力提高政治理论素养；二是要加强人文知

　　识的学习。学习社会、科学、文学、哲学、历史等方面的知识，努

　　力扩大知识面，拓宽视野，提高人文素养。三是要加强专业知识的

　　学习，努力掌握为人民服务的本领，努力成为一个懂理论、懂业务 的党的好干部。

　　?三、树新形象。在党务工作中，要时时刻刻注意表率示范作用的

　　发挥，吃苦耐劳，任劳任怨，以身作则。要时刻树立良好的个人形

　　象，把塑造良好的个人形象与自觉地维护单位党组织的形象结合起

　　来，努力增强集体荣誉感，从我做起，从一点一滴小事做起，为营

　　造一个和谐的工作环境和人文环境发挥自己应有的作用。作为一个

　　党员,更应该,做到带头学习,带头参加教育改革,带头参加教育科研,

　　带头关心群众,带头遵章守纪,带头维护大局。做到见荣誉就让,见困 难就上,不计较个人得失。

　　?四、做贴心人。全心全意为人民服务，是我们党的一贯宗旨。作

　　为一名党员，我要把鲁迅的“俯首甘为孺子牛”作为自己的人身格

　　言，要像焦裕禄同志那样，“心里时刻装着人民群众，唯独没有他自

　　己”。充分发挥共产党员的先锋模范作用，经常深入教研组、深入办 公室、深入群众，真正走进群众心里，做群众的贴心人。

　　?五、怀律己心。共产党员要时刻加强党性修养锻炼。加强党性锻

　　炼就是要像 xx 所要求的那样，时刻牢记“两个务必”，常修为政之

　　德、常思贪欲之害、常怀律已之心，做到“为民、务实、清廉”。谨

　　记刘少奇的《论共产党员的修养》中的“慎独”，做到“慎初”、“慎 微”、“慎欲”、“慎友”。

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　　随着 2018 年年尾工作的进行，2018 年的工作

　　也即将展开，也制定了 2018 年秘书个人工作目标。新的一年是分公

　　司实施赶超对手的第二年，也是出成果的关键年，针对公司发展的

　　目标将把加强和提高自身的综合素质和能力、不断求新求变做为服 务于公司拓展的宗旨。

　　?一、起草公司领导讲话、报告，快速而详细的记录领导讲话，并

　　及时的以书面形式系统而准确的整理出来;工作汇报、工作计划、工

　　作总结和以公司名义上报下发的有关文件、来往函信件等，把工作

　　做的更加系统、全面并对过程给予详细记载，在方便回查的同时更 避免了错误的发生。

　　?二、收集、汇总公司综合性行政工作计划、总结等材料，并加以

　　集中分类管理。将各种文件材料不仅以书面形式归整管理，而且同

　　时均以电脑文件的形式全面存储。在拟定、修改和审核公司性规章

　　制度方面，也不断深化了解相关法规政策，在具体工作时将其用活 用好并用更加细致规范的态度来加以对待。

　　?三、协助领导做好办公会议及全公司性行政会议、大型综合性活

　　动的有关准备工作，加强与各方面的沟通与合作，建立起良好的伙

　　伴关系，进一步提高各类活动给公司带来的效益，协助领导谋求与

　　其更加长远的发展空间。做好记录，草拟纪要，检查、催办会议决

　　定等事项，制定详尽的工作计划表，让工作开展起来条理清晰、仅 仅有条。

　　?四、掌握好尺度，运用好政策从严谨出发，协助领导做好公司公 文的审核把关工作。

　　?五、进一步加强公司公文的签收、登记、传送、催办、归档及保 密等管理工作。

　　?六、针对领导交办的其他工作，将以精、细、准为原则同时迅速 的办理好。

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　　伴着新年的鞭炮声和吉祥如意的亲朋好友的祝

　　福我们开心地迎来了年。今年我的教师工作路在何方？我已给了自 己明确的方向，以下是我的小学教师个人工作目标：

　　?一、指导思想

　　?以十七大精神为动力，以邓小平理论和“三个代表”重要思想为

　　指针，全面贯彻党的教育方针，以教育科研为龙头，以课程改革为

　　基本依托，以课堂教学为突破口，以管理评价改革为保障，进一步

　　提高服务意识、质量意识、科研意识，致力于推进全镇小学教学改

　　革，推进我镇素质教育的突破性进展，促进全镇教育教学质量的提 高。

　　?二、工作目标

　　?1、抓好培训——着眼校本，突出骨干，整体提高。

　　?2、推进课改——理论支撑，加强实践，提高质量。

　　?3、推动科研——完善制度，营造氛围，推出成果。

　　?4、夯实常规——狠抓落实，严格管理，规范教学。

　　?三、实施策略

　　?（一）、加强学习，提高自身素养。

　　?1、加强理论学习。学习实践“三个代表”重要思想，学习十七大

　　精神，认真贯彻党的教育方针，学习各级教育行政部门的有关文件，

　　学习教育教学理论，学习各地先进经验。利用网络媒体及手中的报

　　刊杂志、业务专著，认真加强学习、研究，及时掌握所负责学科教 学发展的动态和趋势，时刻站在学科教研领域的前沿阵地。

　　?2、练好五项基本功。一练“三笔一话”基本功，二练驾驭大纲

　　（课程标准）和教材的基本功，三练指导教学设计的基本功，四练

　　指导课堂教学的基本功，五练掌握、运用现代教育信息技术的基本 功。

　　?（二）、加强培训，提高师资队伍水平。

　　?1、加强骨干培训，开展“名师工程”。以人为本，分类培训镇、

　　校“名师”和“学科带头人”。继续围绕“六个一”来培训镇级骨干

　　教师，即：①上一节校级以上示范课或汇报课；②写一篇围绕“三

　　个体现”和具有自身特色的教学设计；③写一篇不少于 3000 字的论

　　文或课题、专题总结；④写一篇不少于 500 字的评课意见；⑤写一

　　篇不少于 4000 字的校级专题讲座稿；⑥写一本不少于 5000 字的读 书笔记（或摘抄不少于 50 张的读书卡片）。

　　?2、指导各校加强教师基本功训练。制订好基本功训练计划，督促

　　教师落实自练方案，认真指导中青年教师练好“三字”（粉笔、毛笔、

　　钢笔），过好“三关”（教材关、教法关、现代教育技术辅助课堂教

　　学关），学会“三课”（说课技能、讲课技能、评课技能）、会用“三 机”（投影仪、录音机、计算机）。

　　?3、指导教师做好教学反思。教学反思是教师由经验型转变为研究

　　型、专家型的必由之路，这种反思不是一般意义上的“回顾”而是

　　反省。本学期，本人计划认真抓好教师的教学反思，要求教师重点

　　做好教学后反思，写进自己的教案中，并将其作为备课的重要内容， 认真加强检查。

　　?（三）、推进课改，提高课堂教学效率。

　　?1、加强一年级课改研究和实验工作。经常性地深入课堂进行调研、

　　指导，并收集一年级课改实验教师碰到的疑难和问题，组织教师进

　　行研究解决，及时为实验教师排忧解难，不断总结经验，切实提高

　　实验质量；要求一年级实验教师学期内要完成“三个一”（写一篇自

　　己最满意的教学设计，上一节校内课改研究课，写一篇课改实验学 期工作总结）。

　　?2、用先进理念指导课堂教学改革活动。积极深入课堂听课、评课，

　　引导教师继续实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教育 理念。

　　?3、指导开展好“教学质量月”活动。制订切实可行的计划，继续 围绕“学、看、做、写”

　　?来认真指导各校开展好活动。我的年教师工作计划重点抓好中心

　　小学“教学开放周”活动，发挥教科研龙头作用，搞好包括一年级

　　课改及字理教学等课题实验内容在内的展示课。指导各校认真积累 资料，及时做好活动总结。

　　?（四）、加大科研，推动教育创新。

　　?1、加强宣传，引导教师确立正确的教育科研观。通过会议、培训、

　　研讨活动和课堂教学观摩，让教师进一步明白：提高教育教学质量，

　　不能只凭“热情+拼搏”，不能仅靠“时间+汗水”，要研究、掌握教

　　育教学规律，运用更好的方法途径抓教育教学，收到事半功倍的效

　　果。促使学校、教师将科研认识上升到科研为教育决策科学化服务、

　　为学校发展提供目标导向和动力支持服务、为促进教师综合素质提 高服务，让学校领导、教师真正树立起科研兴校的观念。

　　?2、完善制度，营造科研活动的良好氛围。协助领导修订好《武利

　　镇中心校关于教育科研工作的若干规定》，建立鼓励教师参与科研的

　　制度，引导学校、教师积极开展教育科研研讨与实践活动，营造校 校重科研、人人做实验、处处有科研活动的良好氛围。

　　?3、带头参与，抓好课题、专题研究。认真抓好本人作为课题负责

　　人申报立项的区级子课题《小学语文探究性阅读教学策略的研究》

　　和市级重点课题《农村小学语文探究性阅读教学的研究与实践》的

　　研究、实验工作。同时，加强各校申报的各级课题管理，指导开展

　　实验研究，整理研究资料，写好阶段总结，保证按时结题，推广科

　　研成果。加大校本课题研究的力度，指导各校结合教育教学的实际 开展专题研究。

　　?（五）、夯实常规，规范教学工作。

　　?1、抓好教学常规检查，加强教学动态管理。认真抓好教学常规检

　　查，全期普检不少于三次，抽检每月不少于一次，并及时进行总结

　　反馈。平时深入学校，除了做好调研指导、听课评课外，继续认真 抓好“六检查”。

　　?2、抓好听课、评课活动。经常必性地深入课堂听课、评课，全期

　　听课不少于 40 节，参与评课、专题研究活动不少于 15 次。 3、抓

　　好考试质量分析，加强教学质量监控。认真指导教师做好平时的单

　　元检测，做到严考严改，并认真做好检测质量分析，不断反思和调

　　整自己的教学；抓好学校、班科期中、期末试的质量分析，对教学

　　情况进行全面总结，不断加强教学动态管理。有计划地对部分学校、

　　班级、学科的单元检测、期中、期末考试的质量分析进行抽查。

　　?4、抓好教研组、备课组活动。继续搞好教研组长培训，认真指导

　　教研组开展活动。教研组、备课组活动要做到“两有”（有组上活动

　　计划，有研究课题或专题），“三学“（学先进教育理论，学先进教

　　学方法，学各地先进老汉经验），“四定”（教研活动或集体备课定时

　　间，定内容，定中心发言人，定记录人），“五研究”（研究课程标准，

　　研究学生、学法和教法，研究教材重点与难点，研究教学目标与分 层作业设计，研究考试质量分析）。

　　?（六）、突出重点，抓好毕业班质量管理工作。

　　?1、加强对薄弱学校、班级的扶持。加大对薄弱学校和班级的扶持，

　　把下校的工作重点放在毕业班，深入部分质量较低的学校、班级进

　　行调研指导，与学校领导、教师共同探讨、落实提高质量的方案和 措施。

　　?2、指导教师做好培优扶弱工作。指导学校、教师制订切实可行的

　　计划，研究和实践提高培优扶弱效率的有效途径和方法，注意资料

　　的积累，及时做好总结。进一步提高毕业班学生的科科及格率和科

　　科优秀率，力争在今年的小学毕业素质检测中，全镇科科及格率达

　　75％以上，科科优秀率达 40％以上，上县实中学生达 15 人以上。

　　?3、进一步抓好学科教研。加大毕业班教学研究力度，认真抓好学

　　校、学片教研活动，积极开展复习课、试卷评讲课的研究活动，以

　　进一步提高毕业班复习效率。

　　?4、组织毕业班学生知识竞赛。计划于期中试后组织优生进行一次 学科知识竞赛，对各校的培优工作进行一次检阅。

　　?（七）、抓好图书、仪器和现代教学手段的管理

　　?认真指导各校“六室”管理员明确自身职责，加强学习、掌握相

　　关管理业务，抓好常规性管理，定期做好图书、仪器、体育器材和

　　电教设备的清洁、维修和保养，对相关资料及时进行整理、归档。

　　经常深入学校，加强检查和指导，坚持每月一至二次；加大电教设

　　备的使用力度，切实抓好教师演示实验和学生分组实验操作，以拓

　　展学生思维，激发学生学科学、用科学的积极性，提高教学效率。 ?四、工作步骤

　　?时间

　　?工作内容

　　?二月份

　　?1、检查教研计划（含教师基本功训练、骨干教师培养计划）； ?2、检查有关学校课题组研究计划；

　　?3、收集全国“作文大王”杯作文竞赛参赛作品上送；

　　?4、拟好《武利镇小学教学常规管理评估方案》；

　　?5、组织课题组教师培训会（第三周）；

　　?6、深入学校检查教学常规工作（重点检查各种计划制订、上课准 备情况）；

　　?7、撰写个人立项课题（区级子课题、市十五规划重点课题）的学

　　期研究计划。

　　?三月份

　　?1、深入学校检查教学常规工作（突出毕业班、一年级课改）； ?2、组织课题教学展示研讨活动（探究性阅读教学）；

　　?3、修订《武利镇关于教育科研工作的若干规定》

　　?4、制订“质量月”实施方案，指导全镇小学开展教学“质量月” 活动；

　　?5、组织教导主任、教研组长培训会；

　　?6、组织镇级小学语文骨干教师培训会；

　　?7、协助组织毕业班期中调研检测（第七周）。

　　?四月份

　　?1、协助组织好中心小学开放周活动；

　　?2、组织非毕业班期中调研检测（第十一周）；

　　?3、组织镇课题教学展示活动（字理识字）；

　　?4、做好参加县“字理教学”展示活动选手指导工作；

　　?5、做好质量月活动总结；

　　?6、组织小学六年级学生学科知识竞赛；

　　?7、下校进行教学常规工作检查；

　　?8、做好市级教育教学论文、课改实验教材教案收集选送工作。 ?五月份

　　?1、组织小学六年级十二册期末检测；

　　?2、组织分片毕业班复习研讨活动；

　　?3、下校指导毕业班总复习工作。

　　?六月份

　　?1、下校指导毕业班备考复习；指导非毕业班期末复习；

　　?2、协助组织六年级学生参加市毕业会考；

　　?3、指导做好期末、课题、专题等相关的工作总结。

　　?4、写好个人立项课题的相关教案、论文。

　　?七、八月份

　　?1、协助组织非毕业班期末考试，做好评卷、成绩统计、质量分析 等工作；

　　?2、收集县、镇骨干教师作业；

　　?3、收集课题实验教师文；

　　?4、做好个人课题（区子课题、市重点课题）的学期总结； ?5、整理各种资料，做好分类归档；

　　?6、组织教师参加各级业务培训。

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