2019人教版部编本四年级上册语文教学工作计划及教学进度

　 一、学生情况分析：

　 四年级要完成由中年级向高年级的过渡。通过学习，要能达到课程标准规定的中年段的教学目标，为高年级的语文学习打下良好的基础。这个基础除了扎实的语言文字的基础外，还包括良好的学习习惯和学习兴趣。特别是学生在低年级、三年级养成的学习习惯，不管好与坏，到了高年级是不大容易改变的。所以说，四年级是很关键的一个学年。

　本班学生有xxx们思维相当活跃，个性张扬，学习兴趣比较浓，主动性较强。但是，有一部分学生基础知识的不牢固，学习习惯不够好，心浮气躁。上课时忙着各说各的，不善于倾听别人的观点和意见，对最基础的知识点不放在眼里，协作精神差，集体观念不够强，缺乏最基本的纪律观念……看来，教学的着眼点不应仅仅停留在语文教学上，更不能仅仅看孩子们的成绩，而应该从他们的做人和做事抓起，以促进他们的全面发展。

　 二、教材分析

　部编本于2019年秋期正式使用，本册教材安排课文27篇。教材以专题组织单元，以整合的方式组织教材内容，共分八个单元：第1～4课为

　“自然景观”篇，课文内容大都感受大自然的美。第5～8课为“思考置疑”篇，阅读时尝试从不同角度去思考，提出自己的问题，在不断提出问题中获取新知识。第9～11课为“观察与发现”，意在激发观察与发现的兴趣，体会发现的乐趣；培养学生观察别人观察不到的，发现别人发现不了的。第12～15课为“神话故事”篇，意在体会神话故事的情趣盎然、奇妙，了解故事起因，经过，结果，感受神话中的人物形象，通过读文章让学生感悟到快乐要和大家分享；要懂得为人类造福，要引导学生对幸福进行理解等。第16～17课为“多彩生活”篇，意在通过童年生活小事，学习将多彩的生活小事的经过讲清楚，并能按照一定的条理写下来。18～20课为“童年往事”篇，意在通过回忆童年生活往事，体会童年的快乐生活，更能珍惜现在的童年生活努力学习更多的知识。第21～24课为“爱国立志”篇，意在让学生学习名人爱国立志的故事，激发热爱祖国的情怀。第25～27课为“历史故事篇”意在让学生了解历史故事，感悟祖先创造文明的道理。

　 　　新部编本人教版教材同原人教课标本相比较，单元进行了深度整合，课文做了较大的调整。新选入19篇课文，其中新选原课标本2篇选学课文：《麻雀》和《延安，我把你追寻》。所选课文多是其它版本的教材上的课文，有的是将下册课文直接选入上册课文。所选入课文有：《走月亮》《现代诗二首》《繁星》《小田鼠弗雷德里克》《小电影院》《盘古开天地》《粗卫填海》《普罗米修斯》《女娲补天》《风筝》《麻雀》《牛和鹅》《和时间赛跑》《滴水之恩》《梅兰芳蓄须》《延安，我把你追寻》《王戎不取道旁李》《西门豹》《故事二则》等。口语交际增加了《我们与环境》《爱护眼睛，保护视图》《安慰》《讲历史故事》等内容。

　 三、教学重点、难点与关键

　 1.教学重点

　 阅读教学；识字教学；口语与习作教学；扩大学生课外阅读量，培养学生的学习兴趣及语文综合实践能力，提高学生的语文素养。

　 2.教学难点

　阅读教学、习作教学与学生语文综合实践能力的培养。

　3.教学关键

　在学生课堂生成的资源中寻找契机，根据学生实际水平促进学生的发展。

　 四、改进措施

　1.以课程改革的新理念、新思维为指导，关注学生的全面发展，通过多种教学形式，激发学生学习兴趣。

　2.根据学生实际情况，加强基础知识训练，举一反三，教会学生灵活运用，并以识字写字、作文片段训练为重点。

　 3.认真钻研教材，准确把握教学目标，不随意拔高或降低教学标准。面向全体学生，扎实地进行语言训练。

　 4.引导学生进行课外阅读，展开语言积累，学会观察生活，积累习作素材，促进习作水平提高。

　5.重视学习方法的指导，引导学生边读边思考、边读边想象， 鼓励学生敢于发现学习中的问题，大胆想出解决问题的方法。鼓励每个学生选择适合自己的学习方法。

　6.老师自身积极学习业务知识与理论，多向有经验的老师学习，并及时反思自己的教学，总结经验教训，为提高课堂效率创造必要的条件。

　 2019年新部编本四年级上册语文教学进度表

　周次

　日

　期

　教 学 内 容

　课时

　一

　9.2-9.7

　讲解暑假作业 1.观潮 2.走月亮

　7

　二

　9.9-9.12

　3.现代诗二首4*繁星 口语交际

　6

　三

　9.16-9.20

　习作

　语文园地一 5.小田鼠弗雷德里克

　4

　四

　9.23-9.27

　6.蝙蝠和雷达 7.小电影院 8*呼风唤雨的世纪

　6

　五

　9.29-9.30

　习作：小小“动物园” 语文园地二

　 4

　六

　10.8-10.11

　9.古诗三首10、爬山虎的脚 11、蟋蟀的住宅

　6

　七

　10.14-10.18

　口语交际 习作：写观察日记 语文园地三

　5

　八

　10.21-10.25

　10.爬山虎的脚 11.蟋蟀的住宅 口语交际

　6

　九

　10.28-11.1

　习作：写观察日记 语文园地三

　7

　十

　11.4-11.8

　12.盘古开天地 13.精卫填海 14.普罗米修斯

　6

　十一

　11.11-11.15

　15.女娲补天 16.习作：我和

　 过一在

　7

　十二

　11.18-11.22

　语文园地四 快乐读吧 16.风筝

　5

　十三

　11.25-11.29

　17.麻雀 习作例文 习作：生活万花筒

　7

　十四

　12.2-12.6

　18.牛和鹅 19.和时间赛20.滴水之登恩

　6

　十五

　12.9-12.13

　21.古诗三首 22.为中华之崛起而读书

　 7

　十六

　12.16-12.20

　24.延安，我把你追寻 习作：写信 语文园地五

　7

　十七

　12.23-12.27

　25.王戎不取道旁李 26.西门豹 27.故事二则

　6

　十八

　12.30-12.31

　口语交际：讲历史故事 习作 语文园地八

　6

　十九

　1.4-1.10

　期末复习（一）

　6

　二十

　1.13-1.17

　期末复习（二）

　6

　合

　计

　120