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经贸信息中心支部“三严三实”专题教育学习体会
2020-09-01 20:09:42 ℃经贸信息中心支部“三严三实”专题教育学习体会 根据上级“三严三实”专题教育的有关要求和《关于我委“三严三实”专题教育中组织学习有关讲话精神的通知》要求,信息中心支部近期组织了干部职工进行了专题学习和讨论,现将有关学习体会汇报如下。
一、认真学习,广泛交流 按照委党组的要求,中心认真组织干部学习了刘云山同志和赵乐际同志在“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话、郭xx同志在全省“三严三实”专题教育工作座谈会上的讲话以及谢超英主任全面落实从严治党自觉践行“三严三实”的专题党课,深入了解了“三严三实”的科学内涵。“三严三实”最早是xx年3月9日,习总书记在全国两会参加安徽代表团审议时提出的,要求县处级以上领导干部“严以修身、严以用权、严以律己,谋事要实、创业要实、做人要实”。习总书记在这个时候反复强调“三严三实”,中央政治局作出决定,在全党处级以上干部中开展“三严三实”专题教育,包含着对我国几千年治吏规律的深刻借鉴,包含着对实现中华民族伟大复兴梦的深刻忧思,具有很强的时代性。
中心干部在学习一系列讲话精神后进行了广泛交流和讨论。纷纷表示要不断加强党性修养,坚定理想信念,提升道德境界,自觉抵制歪风邪气;
要深入实践省经信委“规范、和谐、高效、廉洁”的行政理念和“对内融合,对外服务”的机关文化;
要脚踏实地,真抓实干,努力把职责范围内的事做好做实;
要对党、对组织忠诚坦荡,做老实人,说老实话,干老实事,襟怀坦白,公道正派。
二、对照检查,深入剖析 在前一段的党的群众路线教育实践活动中,通过各种方式对作风建设方面存在的突出问题进行了整改落实。今年又就守纪律讲规矩组织了支部组织生活会进行学习讨论和整改,对一些不良现象进行了深刻反思,提高了认识,也提出了改进措施,总的来说,中心的一些问题和不良现象减少,但有些问题还没有得到根治。谢超英主任根据“三严三实”的要求提出了六大问题。一是对照“严以修身”的要求,存在党性修养不够、理想信念模糊等问题;
二是对照“严以用权”的要求,存在揽权推责、以权谋私等问题;
三是对照“严以律己”的要求,存在不守纪律、“四风”反复等问题;
四是对照“谋事要实”的要求,存在执行不力,流于形式等问题;
五是对照“创业要实”的要求,存在为官不为、不敢担当等问题;
六是对照“做人要实”的要求,存在阳奉阴违、干事不实等问题。在交流讨论中,中心干部都进行了对照检查,深入剖析。有的同志谈到,自身的学习还不够,自觉性不高,系统性不够,学习不够深入;
有些同志追求安逸的思想情绪有所抬头,工作上热情不够,存在畏难情绪,开拓创新精神不够;
有的同志谈到,工作上有松懈情绪,不够积极主动,工作作风不够扎实;
有的同志谈到,工作上与同事特别是领导的沟通不多,创新精神不强,服务能力和水平要进一步提高。
三、寻找差距,积极整改 对照检查之下,大家都感觉离“三严三实”的要求还有差距,下阶段要尽快整改。有的同志说到,信息中心的同志要放下心思想包袱,不要认为自己是二级单位的同志,好像低人一等,实际上,信息中心的地位和作用也很重要,应该要放开手脚,扎扎实实做好本职工作。有的同志提出要继续加强党性修养,努力进一步改造自己的世界观、人生观、价值观,虚心接受各方面意见和建议。有的同志提出要增强宗旨意识,牢固树立为机关服务的思想,在具体工作中坚持服务主动、态度诚恳、技术过硬。有的同志提出要加强学习,提高素质,进一步加强工作能力的锻炼,克服懈怠情绪,积极工作,做到业务精通。
这次“三严三实”专题教育学习关键是要深刻领会中央和省委精神,切实增强思想自觉和行动自觉,准确把握总体要求,确保取得实在的成效。信息中心的同志认真地进行了学习研讨。一是找到了问题,剖析了思想根源。每个同志都在认真寻找自身存在的问题,从理想信念、党性修养、宗旨意识和道德品行等方面进行了深入剖析。
二是认真开展批评和自我批评。对同志们存在的问题,既有批评指正,也有善意建议;
对自身存在的问题,勇于亮短,勇于改正。自我批评严肃认真、紧贴实际;
相互批评坦诚相见、开诚布公、推心置腹。
三是明确了方向,提出了整改措施。对发现和存在的问题,大家都有整改措施,提出了时间目标,收到了预期效果。
信息中心支部将以此次专题学习为新起点,切实落实整改措施和任务。一是把学习教育放在首位。认真学习习总书记系列重要讲话精神,认真学习党章和党的纪律规定,认真学习中央和省委领导在专题教育座谈会上的讲话精神,做到个人自学与集中学习相结合。
二是把解决突出问题作为主要目标。坚持问题导向,认真查找关于中央和省委以及谢超英主任提出的“不严不实”的突出问题,深刻剖析对照检查,立行立改,形成长效。
三是以此次专题学习为契机,进一步加强信息中心支部建设。
四是以优良作风为保障,全面推进信息中心工作能力和水平不断跃上新台阶,为加速推进我省新型工业化进程做出新的贡献。
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