教师晋升职称的申请书【一】 尊敬的学校领导：
　我叫xx，毕业于##师范学院中文系，并取得本科学历及文学学士学位。同年9月到##省档案 学校任教，20xx年通过省属事业单位公招考试正式进入档案校，20xx年6月1日被认定为专业技术岗 位十二级，现已满两年，特向学校提出申请应聘十一级岗位。

　一、教学工作 　任职两年来，我时刻认真学习、贯彻、落实党的各项教育教学方针政策，积极参加政治理论学 习，努力提高自己的思想政治水平。每年积极参加学校组织的各项培训活动，努力提高自己的业务 水平。工作中虚心向领导、前辈学习，和同事有好相处，认真按时完成学校交办的各项任务。

　 教学过程中我课前认真备好课，认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个 字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用，知道应补充哪些资料，怎 样才能教好。了解学生学生的兴趣、需要、方法、习惯、学习新知识会有哪些困难，采取相应的预 防措施。考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的 活动。

其次，认真上好每一节课，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有 意注意，使其保持相对稳定性。同时，想方设法创设教学情景，激发学生的兴趣和情感，活跃课堂 气氛，使学生轻轻松松地学语文。课堂上讲练结合，提问面向全体学生，采用自主回答问题的方 式，谁想回答问题的就自己站起来回答，不用举手。为了训练学生的口语表达及写作能力，我安排 了许多情景练习，如：模拟公文写作、公文改错。课后主动找学生了解他们的实际情况，把他们的 反馈信息放到教学中来。做到按照学生的需求来开展教学。认真批改作业布臵作业做到结合当前的 实际生活。有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常到学校图书馆、阅览室去搜集资料，对各 种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真，分 析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对 有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢。

　 二、班主任工作 　任职期间我一直担任高职20xx级1班的班主任工作，对于班主任工作我一直严格按照学校的各 项管理规章制度来要求学生，并秉承“德高为师，身正为范”的教育理念，在工作中要求学生做到 的自己首先做到，做好学生们人生的领路人。两年来，我班在学校各项活动中表现突出，连续两年 获得了春季田径运动会团体比赛第一名的成绩，获得过“先进团支部”称号两次，全班的学风良 好，得到了学校师生的认同。

　三、管理工作　20xx年7月，我还竞聘了学校保卫科副科长一职，在学校领导、老师们关心和帮助下，我竞聘 成功。担任保卫科副科长一职以来，我始终牢记“安全工作无小事”，在工作中认真对待每一件事 情，从未有过丝毫的疏忽和大意。我虽然年龄小、经验不足，但我有旺盛的工作激情，任职不敢说 自己干出了多大的成绩，至少学校的安全稳定工作一直是有条不紊的开展着，今后我还将努力工 作，为学校的发展贡献做出自己应尽的职责。

　四、科研工作 　在平时的教育教学工作中，我认真总结体会，不断的学习充实自己，撰写各种学术论文。

　综上所述，我任职专业技术岗位十二级以来，工作是踏实认真的，履职是合格的，完全符合晋 升职称的各项条件，特提出晋升专业技术岗位十一级申请，请批准！ 　此致 敬礼！ 　　申请人：
　　日期：
　 教师晋升职称的申请书【二】 尊敬的领导：
　我叫张XX，女，本科学历，参加教育工作十几年，参加工作前十几年一直奋战在山区，在本职 工作中呕心沥血，为山区教育做出了较大的贡献，教师晋升职称申请书。因为工作需要，20xx年我 从山区调入了##，兢兢业业一晃又是四年多，这期间又做出了自己比较满意的成绩。XX年我由中 学三级教师晋升为中学二级教师，现符合晋升中学一级教师的申报条件，特提出申请，申请理由如 下：
　自参加教育工作以来，能全身心的投入本职工作，坚持不旷课，出全勤且带病工作，不计报 酬。在工作岗位上勤勤恳恳，任劳任怨。平时工作积极服从领导安排，认真履行学校规章制度，以 身作则，教书育人。不断地提升自己的思想素质，到现在成长为一名思想觉悟较高的.教育工作者， 时时刻刻为党的教育事业奉献着自己的力量。

　在业务方面，我也是大胆探索，积极响应国家的教研教改活动，工作之余认真学习浏览教研优 秀文章，从中学习优秀经验，再融入自己实践心得，创出了适合自己的教学方法，范文《教师晋升 职称申请书》。尤其是自全国大面积推行“优化教学模式构建高效课堂”教改活动以来，我更是身 先士卒，积极响应，作为学校的首批实验老师带头践行高效课堂要求，认真学习高效课堂理论，详 细制作三单，积极推进高效课堂进程，为我校奠定了推行高效课堂的平台，也为全镇老师率先做了 示范，让大家有章可循，为课改做出了应有贡献。平时的课堂教学，我本着追求高效的宗旨，主要 从激发学生自主学习兴趣，调动学生积极性做起，让学生分组创优评差，使他们爱学，乐学，轻松 学习而且又取得了不错的成绩，几年来连续获得教学质量奖。

　 从教多年来，几乎一直任班主任，多年的班级管理经验让我成为学生心目中的朋友式老师，多 次撰写的论文获了区级奖和国家级奖，特别是关于班主任工作，我的经验获得了领导的认同，数次 获得区级镇级优秀班主任和辅导员称号。

　根据本人情况，各项条件符合晋升中学一级教师的申报要求，特提出申请，望各级领导审阅批 准。

　此致 敬礼！ 　 　申请人：
　　日期：
　教师晋升职称的申请书【三】　 我叫xx，毕业于河北曲周师范学校，于20xx年分配到旧店中心校工作，从事小学教学工作，至 今已经在教学一线工作近8年，于20xx年晋升为小学一级教师。这些年来，在校领导和同事们的关 心支持下和实践锻炼下，工作能力和思想认识有了极大的提高。回顾过去的8年，主要工作总结如 下：
　一、倾心教育，为人师表 　身为教师，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性 　在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关心全体学生，对 学生的教育能够动之以情，晓之以理，帮助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到 晚归，严格按照学校的要求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作；
甘于奉 献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较高的威信 和较好的教师形象。

　二、精心施教，形成特色 　作为一名普通的教学工作者，能够严格要求自己，始终以一丝不苟的工作态度，切实抓好教学 工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；
备—— 备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发因素；
辅——辅优生、辅差生、重点 辅“边缘”学生；
考——考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。教学过程中，能根据学生的 具体情况，及时调整教学计划和状态，改进教学方法，自始至终以培养学生的思维能力，提高学生 分析、解决问题的能力为宗旨，根据学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、特长顺利发展， 知识水平明显得到提高。

　 三、潜心钻研，完善自我 　从教8年来，在较好地完成教学工作的同时，我还善于进行教学研究，积累教学经验，不断锤炼 自己的教学基本功。在完成教学工作的同时，注重教学研究，写出了国家省市级多篇论文。另外我 参加了自学考试，主修汉语言文学专、本科并顺利毕业。成绩属于过去，何况教育教学这门艺术永 无止境，我将在今后的工作中虚心学习，勇于创新，再创佳绩。脚下踏过的路已经演变成历史，今 后我需要思考的是怎样努力实现“而今迈步从头越”。

　 我的情况仅汇报如上，经过8年的教学实践，自认为基本符合小学高级教师的申报要求，特向上 级领导提出申请，请领导给予批准为晋升中学一级教师职务，望批准！ 　总之，参加工作以来，我尽职尽责，勤奋工作，各方面都取得一定的成绩，但是所有的成绩都 代表过去，今后我将更加努力的投入到教育教学工作中去，为党的教育事业贡献自己的全力！现申 请晋升为中学二级教师，恳请领导和老师们给予监督和支持。谢谢。