口语交际：有趣的动物

　 ［教学目标］ 1.联系生活经验，清楚地介绍一种动物，能说出它的有趣之处。

　2.能认真听别人介绍有趣的动物，有不明白的地方，要有礼貌地提问。

　［教学重难点］ 1.能清楚地介绍一种动物有趣的地方，吐字要清晰。

　2.倾听时，有不明白的地方，要有礼貌地提问。

　［教学课时］1课时 一、图片激趣，导入课题 出示动物图片或者猜动物谜语，揭示课题：有趣的动物。师：你喜欢哪种动物？为什么？ 二、介绍有趣的动物 1.小狮子的自我介绍。（课件播放录音） 大家好！我是小狮子，号称“万兽之王”。我的头大大的，嘴里长着锋利无比的牙齿。我有粗壮而有力的腿，还有一条长长的尾巴。我整天练习滚、扑、撕、咬这些本领。力大无穷的我最爱吃新鲜的肉，森林里没有我的对手！别怕，从今以后，保护大家是我的职责！希望大家喜欢我，和我交朋友哟！ 思考：小狮子是怎样介绍自己的？（生回答，师板书：名字、外形、特点、习性。） 2.练习说话。

　课件出示鸭子的图片，引导学生说出鸭子的外形、叫声、动作、本领和习性。

　3.师：小狮子带来了参加森林动物派对的邀请函，你们想参加吗？ 生戴上动物头饰，互相打招呼问好。指名做自我介绍。（生评价，师板书：说话声音响亮，态度热情有礼貌。） 4.齐读口语交际要求。

　三、人人参与，自主评价 1.学生在小组内练习介绍，从倾听与表达两个方面作出评价。鼓励学生在讲的时候做到吐字清楚，音量适中。其他同学在表达时要认真倾听，了解内容，有不明白的地方，要有礼貌地提问。

　2.小组推荐介绍。每组推荐1名学生，在全班面前介绍有趣的动物，其他同学有不明白的地方，可以有礼貌地提问，介绍者或所在的小组同学都可以回答。

　3.参加森林派对，自由地向大家进行介绍。

　有趣的猫 大家好！我最喜欢的动物是猫。我觉得猫最有趣啦！传说猫还是（

　 ）的师傅呢！你知道吗？猫的胡须可以（

　 ），猫的瞳孔（

　 ），猫的脚掌下面还有（

　 ），走起路来（

　 ），这样就可以出其不意地抓住老鼠。哈哈！猫是不是很有趣呢？ 四、总结收获 回顾介绍动物的方法，树立爱护动物的意识。

　［教学反思］

　“口语交际能力是现代公民的必备素质”，结合课程标准的要求和学生的口语发展实际，我想一堂好的口语交际课，应该达到让学生敢说、会说、乐说的效果。这一堂口语交际课，我为学生的交流创设了情境，把教室变成动物园，让学生扮演自己喜欢的动物，一起参加了在动物园举行的“有趣的动物大聚会”，在生动活泼的情境中展开交际，大大激发了学生的表达欲望，让学生能畅所欲言。