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　第二学期教导处工作计划

　一、指导思想

　认真贯彻落实十八大精神，严格执行省“五严”规定，大力推进艺体2+1特色工程建设进程，坚持学校特色发展为目标，以全面提升教学质量为目的，以“抓教风，促学风”为工作重点，以提高“课堂教学效益”为中心，深入开展多层次多形式的教学研究活动，培养学生的创新精神和实践能力，加强常规管理，深化教学改革，务真求实，努力将我校的教育教学质量推向新台阶。

　 二、工作思路

　 1．紧紧围绕学校工作总目标，借“十八大”开局之年的东风，提高我校教育教学质量。

　 2．继续坚定不移地执行“五严”规定，增强课堂教学常规的管理，促进教师不断提高课堂教学的有效、实效。

　 3．优化教学思想，强化质量意识。树立正确的教师观、学生观，增强危机意识、竞争意识、质量意识、岗位意识。

　 4．深入开展丰富多彩的学习活动，展示学生的特长，创造机会培养学生的创新意识和实践能力，提高学生的综合素养。

　 三、工作措施

　（一）严格执行《江苏省中小学管理规范》和省“五严”规定，努力规范办学行为。

　 1．严格执行新课程标准和课时计划，开齐开足各类课程。教导处将按照《江苏省义务教育课程设置实验方案》规定开齐开足上好全部课程，科学合理编排课表，科学设置具有我校特色的地方课程；严禁随意增减课程和课时，调整课程难度和教学进度；严格控制私自调课、随意代课、串课现象；不断增强教师的课程规范意识，规范教学行为，促进教师提高课堂研究的氛围，提高课堂教学的有效性。

　 2．严格控制学生在校时间，解放学生手脚，促进综合素质的提升。教导处严格执行集团统一的作息时间，严格控制学生在校时间，下午放学实行清场制，确保学生每天在校时间不超

　过6小时。严格控制学生作业总量，小学一、二年级不得布置书面家庭作业，中高年级作业总量控制在1小时以内，作业设置要科学、适度，具有操作性和创造性，确保学生每天有充足的睡眠时间。所有课表要及时上墙上网报局，接收社会的监督。

　 3．继续增强教学行为规范的实效性。要时刻提醒教师不断规范自身的教育教学行为，加强师德教育，提高教育的透明度，接受社会的监督，杜绝有偿家教等各类违规行为，切实减轻学生的过重负担。

　 （二）加强教师队伍管理，提高优秀教师引领作用。

　 1．促进教师不断学习，努力成就读书反思型教师。

　 依据我区教育优质均衡发展的要求，不断促进教师相互交流学习，提升教师队伍的综合素养。教导处会同教技处、教科室，认真落实高质量、有特色、现代化的办学目标，开展丰富多彩的教学沙龙活动。首先要求教师继续认真研读各类书籍和上级文件，书写读书笔记，交流读书心得，积极向学校网站投稿，推动自己专业成长。其次，利用每周的教研活动，开展深入有效的读书沙龙。教研活动除了完成常规的教学研讨活动外，教师互相推荐优秀书目，共同提升。学校将继续完善图书阅览室，提高开放度。第三，各教研组要积极组织教师开展教学反思的评比活动。每周、每月都要结合集体备课活动开展有目的的读书交流活动，促进教师养成书写教学反思、教学随笔的习惯。

　 2．加强教师考勤管理。教导处在校长室的领导下，对照学校绩效方案，做好教师的考勤管理工作。开学初，教导处结合学校中层干部值日制度，做好每天的值日记载工作，充分利用教师早操时间，做好教师的出勤记录。中途定期不定期地对教师出勤情况进行抽查，严格控制教师的迟到、中离、早退现象。

　 （三）教学管理常态化，重抓教学质量提升。

　 1．坚持质量立校。学校优质均衡发展的基础就是质量。因此要求广大教师要深入领会高质量才有快发展的精神。坚持以学生为本，科学施教，提升学生的综合素质。本学期，要紧紧围绕“质量”二字开展系类活动，做足文章。

　 2．加强“五认真”检查的实效性。依据**市教育教学常规要求，本学期教导处将认真执行“五认真”检查的要求，坚持形式多样的检查方式，并及时通报记载。教导处认真《**市中小学作业布置与批改指导意见》和《**市教育局关于推进双语阅读的相关要求》

　等文件精神。要求每位教师做到：备课要“深”，要结合学情和个人风格，进行认真的二次备课，提高课堂教学的有效性；上课要“精”，要寻求适合自身的课堂教学模式，重视培养学生的创新意识和自主学习的能力；作业批改要“细”，要严格执行市教育局关于《**市中小学作业布置与批改指导意见》，坚持作业设计的科学性、适度性、及时性、激励性原则，要重视学生良好书写习惯的养成教育，重视学生对作业簿本、文具的使用、保护习惯的培养，教师批阅要规范、醒目，起为人师表作用并及时做好批改记录；听课要“实”，教师要实实在在地去学习、交流，取长补短，共同提升，听课每位教师每学期听课不少于30节，年轻教师不少于35节，校长主任教研组长听课不少于40节；辅导要“勤”，考核要“严”，活动要“活”。常规教学检查采取定期检查和不定期、分层次抽查相结合，

　3．增强课堂教学常规巡查力度，监控过程管理。教导处结合学校干部值日制度，加强课堂内外的教学巡查力度。要明确“安全”意识，通过巡查规范教师的教育教学行为，促进教育教学的科学、规范，实现教学零事故，创设和谐的教学环境，为提升质量做好保证。

　 4、完善学生素质综合评价制度。教师严禁按考试成绩给学生排名，所有检测采用等级制，尊重学生的自尊，激发学生学习的积极性。学校积极开展多种活动，创设平台展示学生特长，完善学生成长记录袋，评价学生机制多元化和综合化。开学初即建立各学科评价标准档案，学期结束后综合评定。

　 （四）养成教育活动开展动态化。

　 1．开展丰富的教育活动，促进学生良好学习习惯的养成。　　

　本学期，教导处要以 “三好学生”“特长生”“进步生”评比为契机，贯彻实施《中小学生守则》和《小学生日常行为规范》，重视学生良好学习习惯和特长的培养。学期中开展丰富的教育活动，促进学生培养自己良好的学习习惯的培养，活动过程中树立典型，以点带面，带领广大学生你追我赶，促成学生良好习惯的养成和创新思维的培养。

　 2．组织开展各类活动，展示学生的风采

　（1）教导处结合各部门开展形式多样的竞赛活动，引领学生学习。本学期有计划地开展读书征文活动、“童眼看世界”摄影比赛、写字比赛、主题演讲活动、讲故事比赛、环保等手抄报活动、趣味数学竞赛、器乐比赛等学习能力的评比活动，促进学生开展丰富的自主学习活动，不仅能有效地做到学以致用的目的，还能增强学生探询、体验和理解

　环境、健康、民族团结、国防、安全等各项教育主题的内涵，并受到良好教育。　

　（2）组织兴趣小组活动，培养学生的特长。结合特色建设的具体要求，认真组织学生参加兴趣小组活动，培养学生的特长，并由辅导老师积极组织学生参加各类竞赛，争取在比赛中获得好的名次。　

　四、工作安排　

　二月份：　　

　1．学生报到注册工作。　　

　2．完成课务调整工作。　　

　3．“三表”上墙上网报局公示。

　 4．完成教辅资料、教学常规资料的发放工作。　　

　5．整理学校各学科计划，并归档。

　 6．检查全体教师教学工作准备情况。

　 7．完成转学生建档、插班工作，完成在校学生数统计工作。

　 8．组织学生写字竞赛、“童眼看世界”摄影比赛、学生读书笔记比赛。　　

　9．各类值日安排工作。

　 三月份：　　

　1．组织好学生的读后感征文比赛。　　

　2．全面深入课堂听课，调研课堂教学常规。　　

　3．留守儿童、外来务工子女、学困生、特殊学生等学生建档工作。　

　4．各年级部教学“五认真”自查。　　

　5．调研各班家庭作业的布置、批改情况。

　 6．组织学生写字比赛（中高年级钢笔字、毛笔字，低年级铅笔字比赛）

　7．“五认真”教学常规检查之一教师备课情况检查。

　 8．组织开展各类兴趣小组活动。

　 9. 学生特长情况统计、建档工作。

　 四月份：　　

　1． 读书节系列活动。

　 2．继续随堂听课，调研课堂教学。

　 3．教学质量调研工作。

　 4．学生座谈，调研家庭作业的布置、批阅情况，教师教学行为情况。

　 5．“五认真”教学常规检查之二教师听课情况检查。

　 6．学生书写作业展示评比活动。　　

　五月份：　　

　1．阶段性质量调研。　　

　2．年级部教学“五认真”检查之三学生作业批改、检测情况。

　 3．学校领导继续随堂听课。

　 4．学生活动：高年级“关心天下事”剪报比赛、中年级“我爱读书”手抄报比赛、低年级“美丽的校园”绘画比赛。

　 5．良好学习习惯的讲座。

　 6．组织好家长开放日活动。

　 7. 学生特长培养进度情况调研

　六月份：　　

　1．组织对部分年级班级“一日督导”。　　

　2．学校领导继续随堂听课。　　

　3．数学节活动及组织各学科的比赛。　　

　4．学校督导组调研教学五认真情况之备课、听课。

　 5．学生社团活动展示及综合素质检测。　　

　6．组织期末各学科检测工作。

　 7. 组织三好生、特长生、进步生的评选，撰写学生操行评语。

　 8．召开学生座谈会，调研学生对学校各项工作开张情况的意见和建议。　　

　9．收齐各科教学资料、各项教学工作总结资料。

　 10. 安排好学生暑假学习生活指南工作。

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