word版 初中物理

　第7讲　力与运动

　 eq \a\vs4\al(基础知识巩固)

　一、选择题

　1．(2020吉林)下列做法中，属于防止惯性带来危害的是(A)

　A．行车时要保持车距 B．跳远时要快速助跑

　C．拍打衣服除去灰尘 D．将盆中的水泼出去

　2．(2020海南)如图所示，用测力计拉着物体在水平面上做匀速直线运动．测力计的示数等于(C)

　A.物体受到的重力大小

　B．物体受到的支持力大小

　C．物体受到的摩擦力大小

　D．物体对桌面的压力大小

　3．(2020自贡)明明用水平推力推静止在地面上的桌子，但没有推动，此时(D)

　A．水平推力小于桌子的重力

　B．水平推力小于桌子受到的摩擦力

　C．水平推力等于桌子的重力

　D．水平推力等于桌子受到的摩擦力

　4．(2020江西)如图所示，小明去公园遛狗时，用力拉住拴狗的绳子，正僵持不动．此时，若不计绳子重力，以下两个力是一对平衡力的是(A)

　A.小明拉绳子的力与狗拉绳子的力

　B．狗受到的重力与地面对狗的支持力

　C．绳子对狗的拉力与地面对狗的阻力

　D．绳子对狗的拉力与狗对绳子的拉力

　5．(2020岳阳)为了减少行车安全隐患，交警一直严查超速、超高、超载等违法行为，下列分析正确的是(C)

　A．超速的危害是速度越大，惯性越大

　B．超载的危害是质量越大，动能越小

　C．超高的危害是重心越高，稳定性越差

　D．超载的危害是质量越大，对路面压力越小

　6．(2020南京)如图所示，小伙伴们在玩滑板车，脚蹬地后，人和车一起沿水平路面向前运动．下列说法正确的是(B)

　A．人对车的压力和车对人的支持力是一对平衡力

　B．蹬地时，地面对脚的支持力是由于地面形变产生的C．停止蹬地后，车最终会停下来，说明运动需要力来维持

　D.车在滑行过程中所受的力突然全部消失，车将立即停下来

　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(第6题图))

　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(第8题图))

　7．(2020包头)踢毽子是一项有益的体育活动，小军以某一速度将毽子竖直向上踢出．下列说法正确的是(B)

　A．踢毽子的力大于毽子对脚的力

　B．毽子离开脚后继续向上运动，是因为具有惯性

　C．毽子离开脚时的速度与落回到该位置时的速度大小相等

　D．毽子上升过程中重力势能不变

　8．(2020乐山)如图所示，在两个靠得较近的小车上分别放一块磁体甲和乙，松手后(D)

　A．由于甲先对乙施加了斥力，然后乙再对甲施加斥力，所以乙先向右运动

　B．由于甲、乙两磁体间存在相互作用的引力，所以甲、乙相互靠近

　C．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对平衡力

　D．甲对乙的斥力与乙对甲的斥力是一对相互作用力

　9．(2020黄冈)成语“水滴石穿”，比喻力量虽小，但只要坚持，功到自然成．从物理的角度分析：①力改变了石头的形状；②水滴冲击石头时，石头对水滴没有作用力；③水滴加速下落过程，重力对水滴做了功；④水滴加速下落过程，受到了平衡力的作用．完全正确的一组是(A)

　A．①③ B．①② C．①④ D．②④

　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(第9题图))

　 eq \o(\s\up7(),\s\do5(第10题图))

　10．(2020武汉)如图所示，将一把铁锁用绳子悬挂起来，把它拉到自己的鼻子附近，松手后铁锁来回摆动．下列说法正确的是(B)

　A．摆动过程中，绳子对铁锁的拉力和铁锁对绳子的拉力是一对平衡力

　B．摆动过程中，铁锁的运动状态一定发生变化

　C．摆动过程中，绳子一定发生塑性形变

　D．若绳子突然断开，铁锁将做匀速直线运动

　11．(2020三明模拟)如图所示，一个重为G的物体夹在两块板之间，先用25 N的力F1拉着物体竖直向上做匀速直线运动，再用15 N的力F2拉着物体竖直向下做匀速直线运动，两次物体受到的摩擦力为f1和f2，下列判断正确的是(C)

　A．f1＝25 N B．f2＝15 N

　C．G＝5 N D．f1＝f2＝10 N

　二、填空题

　12．(2020江西)在探究运动和力的关系实验中，让同一小车从同一斜面同一高度自行滑下，其目的是使小车滑行至水平面时的初始速度__相同__；此小车在粗糙程度不同的水平面上滑行的距离不同，说明力的作用效果与力的__大小__有关．

　13．(2020贵阳)网传“2月11日这天地球引力最小，可以将扫把静立于地面”，如图所示，或许你也“成功”尝试过．其实只要细心操作，在任何时候你都能成功，扫把能静立于水平地面主要是利用了__二力平衡__原理，之所以细心操作是为了满足原理中__重力与支持力作用在同一直线上__的这一条件，这与地球引力大小并无关系．

　14．(2020襄阳)在练习立定跳远时，当你双脚离开地面后，由于__惯性__你仍然要继续向前运动；在上升的过程中，你所具有的动能将逐渐__减小__(选填“增大”“减小”或“不变”)．

　15．(2020河南)公安交通管理部门要求驾驶员和乘客必须使用安全带，如图所示．汽车匀速行驶时，坐在座位上的乘客相对于汽车是__静止__的．如果不系安全带，汽车一旦发生碰撞突然停止运动，乘客由于__惯性__继续向前运动，就会与车身发生碰撞，对人身造成伤害．行驶的汽车受到碰撞停止运动，说明力可以改变物体的__运动状态__.

　 16.(2020襄阳)如图甲所示，完全相同的木块A和B紧靠着平放在粗糙程度相同的水平桌面上，在12 N的水平推力F1作用下，A、B一起作匀速直线运动．若将A、B叠放到该桌面上，用水平力F2拉着B使它们一起匀速运动(如图乙所示)，则拉力F2＝__12__N；此时木块A所受的摩擦力为__0__N.

　三、作图题

　17．(2020潍坊)如图所示，物体上系一细线，细线右端固定，物体静止在水中时细线恰好水平，请作出物体受力的示意图．

　18．(2020贵阳)如图所示，物块置于长木板上表面，两者一起沿斜面匀速下滑，物块与木板始终保持相对静止．请在图中画出长木板对物块作用力的示意图．(O点为力的作用点)

　四、简答题

　19．(2020本溪铁岭辽阳)2020年5月，如图所示的长征五号B遥一运载火箭，将我国新一代载人飞船试验船和货物返回舱试验舱送入预定轨道．发射取得圆满成功．请回答下列问题：

　(1)为什么火箭向下喷射燃气，却能向上运动？

　(2)助推器分离后失去动力，为什么还能继续上升一段距离？

　(3)返回舱再入大气层，与大气层摩擦生热，机械能转化为哪种形式的能量？

　答：(1)物体间力的作用是相互的；

　(2)助推器具有惯性；

　(3)内能．

　五、实验题

　20．(2020常德)在探究“二力平衡条件”的实验中，实验装置如图所示．

　(1)实验时，向左盘和右盘同时放入等重的砝码，这时木块保持静止，说明一对平衡力的__大小相等__；但小明在实验时发现，若向左盘和右盘同时放入不等重的砝码时木块仍然保持静止状态，则产生这一现象的原因是__木块与桌面间存在摩擦力__；

　(2)现保持F1与F2相等，将木块换成小车，然后扭转一个角度，松手后，小车将__转动回来__，设计这一步骤的目的是为了验证二力平衡时的两个力一定__在同一直线上__；

　(3)如果将木块换成弹簧测力计，左右两盘各放入重5 N的砝码，则弹簧测力计的示数为__B__．

　A．10 N

　　B．5 N

　　C．0 N

　21．(2020本溪铁岭辽阳)在“探究影响滑动摩擦力大小因素”的实验中，小平完成了如图所示的甲、乙、丙三次实验．测量滑动摩擦力时，小平用弹簧测力计水平拉动木块，使它沿水平方向做匀速直线运动．

　(1)甲实验中木块受到的摩擦力为__1.2__N，如果水平拉动木块向右做加速运动，木块受到的摩擦力将__不变__(选填“变大”“变小”或“不变” ).

　(2)比较甲、乙两次实验数据，是为了探究滑动摩擦力的大小与__压力__的关系．

　(3)比较甲、丙两次实验数据，__不能__(选填“能”或“不能” )得出滑动摩擦力的大小跟接触面的粗糙程度有关的结论，判断依据是__没有控制压力大小一定__．

　(4)小平得出滑动摩擦力与压力和接触面粗糙程度的关系后，还想探究滑动摩擦力大小跟接触面受到压强的关系，他选择了一个长、宽、高不等且各表面粗糙程度相同的木块，设计了两种方案，你认为合理的是__B__(选填“A”或“B” ).

　A．木块平放在木板上，在木块上加不同质量的砝码，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小

　B．把木块分别平放、侧放在木板上，拉动木块，比较两次滑动摩擦力的大小

　 eq \a\vs4\al(核心素养加练)

　1．(2020广州)金属球用细绳挂在车厢内，并相对于车静止，位置如图甲所示，下列选项中能导致球突然从如图甲位置变成如图乙位置的是(C)

　甲

　　乙

　A．车向西起动

　B．车做匀速直线运动

　C．车向东直线运动时加速

　D．车向东直线运动时减速

　2．(2020苏州)如图甲所示，水平桌面上放有一内壁光滑的竖直圆筒，筒底固定一根弹簧．将一小球放置在弹簧上，静止时位于A点(如图乙)．现将小球下压至B点，并用此处的装置锁定(如图丙)．解锁后，小球向上弹出筒口．下列说法正确的是(D)

　①图乙中圆筒对桌面的压力小于图丙中的压力

　②图乙中圆筒对桌面的压力等于图丙中的压力

　③图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度一直变大

　④图丙中小球开始运动到脱离弹簧的过程中速度先变大后变小

　A．①和③ B．①和④

　C．②和③ D．②和④

　3．(2020苏州)如图所示，人手持大气球站在转盘上，松开气嘴，让气球沿垂直转盘半径方向喷气，由于力的作用是__相互__的，人与转盘开始一起反向转动．在A、B两点中，人站在__A__(选填“A”或“B”)点进行上述实验，更容易转动．